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《课标》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"教师在教学中,都要把动手能力的培养和基础知识的教学紧密地联系在一起,为学生多提供动手操作的机会,激发学生学习数学的兴趣,让他们的手和脑有机地结合。 相似文献
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要在中学数学教学中培养学生的自主学习能力,应从以下几方面入手：创设情境,培养学生学习兴趣;动手操作,让学生体验数学;联系实际,让学生应用数学;开放练习,让学生探索数学;自主发现,让学生“再创造”数学。 相似文献
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怎样才能激发学生学习数学的兴趣呢?这就需要教师要有高超的教学艺术和驾驭教材的本领,以激起学生学习数学的积极性和主动性,使学生体验到上课是一种享受,让学生变"要我学"为"我要学"。有以下四种途径:以情动情,产生兴趣;创设情境,激发兴趣;动手操作,培养兴趣;联系生活,增添兴趣。 相似文献
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蒋丽清 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):27-27
<正>学生在课堂上的动手操作实践是一个手脑并用的过程,是解决数学抽象性与学生思维形象性矛盾的一种有效手段。在数学教学中,教师恰当地让学生动手操作是很有益的,且能使教学达到事半功倍的效果。一、动手操作,激发兴趣兴趣是激发学生动机的最直接、最主要的因素,学生在学习中感兴趣的是学习活动与内容的生动、形象,所以充分调动学生多种感官参与教学活动,发挥动手操作在教学中的效能,对激发学生的学习兴 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>著名心理学家皮亚杰说过:"活动是认识的基础,智慧从动作开始。"解决数学知识的抽象性与学生思维发展水平之间的矛盾,常常需要借助动手操作。操作能培养思维,手脑结合有利于思维的发展。在数学教学中,教师应充分利用操作来发展学生的思维。一、在操作活动中激发学习兴趣兴趣是最好的老师,要让孩子保持强烈的求知欲,最好的办法就是激发孩子的学习兴趣。曾经听到一个二年级小朋友说:"我最不喜欢数学了,因为上数学课太无聊。"我想这样的认识对一个 相似文献
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在小学数学教学中,应引导学生动手操作,培养学生学习数学的兴趣,让学生从操作中感知数学知识和概念的形成,培养探究能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力等方面具有很重要的作用。教师在教学时要让学生动手实践,切实提高操作的有效性。 相似文献
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邱云尚 《新课程导学(上)》2012,(35)
新课程标准的基本理念是"以学生的发展为本",就是要让每个学生在学习过程中潜能得到充分的发展.为了实现这个目标,学生需要在老师的指导下,进行讨论、操作,让眼、耳、手、口、脑等多种感官参与学习,从而认识数学、理解数学、获取知识、提高各种技能.心理学家皮亚杰认为:"智慧的鲜花是开放在手指尖上的."一语道出了实践操作的重要性.培养学生动手操作能力是激发学生兴趣,开发学生潜能,引导学生主动探究知识,培养学生创新意识,提高教学效益的有效手段,下面我结合自己数学教学实际,谈一谈实践操作在教学中的作用以及在数学教学中如何进行操作活动. 相似文献
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《课标》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”教师在教学中,都要把动手能力的培养和基础知识的教学紧密地联系在一起,为学生多提供动手操作的机会,激发学生学习数学的兴趣,让他们的手和脑有机地结合。 相似文献
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培养和提高学生动手操作能力是小学数学教学一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容。在小学数学教学中,教师要把动手操作能力的培养贯穿于数学活动中,通过营造氛围、创设情境、巧设机会、课外延伸,让学生在动手操作中去学习数学知识和理解数学概念,发展学生思维,培养学生的数学能力。 相似文献
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小学生主要以形象思维为主，他们活泼好动，有强烈的好奇心和求知欲。因此，在数学教学中,教师要采取合理的教学方式,在课堂中积极开展动手操作活动，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会,让多种感官参与学习活动,不仅激发学生学习兴趣,还充分调动学生的主动性、积极性,有效促进其思维能力的发展,培养学生的创造思维能力及提升学生数学综合素养。 相似文献
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学习兴趣是学生有选择地,积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最现实最活跃的成分,如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,从而优化自己的认知活动,促进学习,提高学习效率。那么小学生的数学学习兴趣如何培养呢?对此,笔者在小学数学教学过程中进行了一些探索。我觉得创设生动有趣的情境、凭借教师自身的情感唤起学生学习数学的兴趣是很有必要的;努力挖掘数学的内在美,让学生动手操作,利用学生好奇心、好胜心,也是提高数学学习兴趣的重点。 相似文献
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新课标指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,在教学过程中,我们应该重视对学生操作能力的培养.接下来,我就动手操作在数学教学中的作用谈谈自己的几点看法.
一、动手操作能提高学生学习的主动性
兴趣是学习的动力.如果学生对学习产生了浓厚的兴趣,那么他们就会积极主动地进行学习,而不会感到枯燥. 相似文献