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1.
民间舞是舞蹈发展的起点,是舞蹈艺术中重要的表现形式,可以说没有民间舞的产生与发展,也就没有现如今丰富多彩的舞蹈艺术形式展现在舞台上。民间舞是长期以来经过民间积淀出来的精神瑰宝,是一个民族表达内在情感的产物,并随着时代的发展和演变而不断的发展。对民间舞的学习和培养,不仅仅是对舞蹈艺术形式的学习和丰富,更是传承民族文化精神、传递民族情感表达方式、培养民族情感的重要途径。 相似文献
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美是一切艺术的本质特征,也是舞蹈艺术的精华,舞蹈失去了美的基本特征,也就失去了它的基本品格。舞蹈美感是对舞蹈艺术的审美感受,是进行审美活动的基础,舞蹈创作、舞蹈表演和舞蹈欣赏都离不开舞蹈美感。中国民间舞有着民族特有的美感特征,作为舞蹈教师,应该重视对民间舞美感的探究和领悟,使民间舞舞蹈教学真正适应舞台表演的需要,适应舞者自身和观者身心愉悦的精神满足的需要,进而适应艺术传承和创新的需要。 相似文献
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本文主要谈谈舞蹈艺术中的呼吸,包括呼吸在舞蹈中的内涵及其作用、舞蹈中正确的呼吸方法以及呼吸与舞蹈的关系.无论是优美典雅的芭蕾舞,还是中国古典舞身韵、民族民间舞,以及现代舞都非常讲究呼吸与动作,与整体感觉的配合,我们可以从不同种类的舞蹈中看出呼吸与舞蹈的关系. 相似文献
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任萌 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
传统民族民间舞作为艺术的瑰宝之一,保护与传承历年来都是文艺工作者备受关注的。现今,部分舞蹈编导们在提取传统民族民间舞的元素时进行大胆的创编,出现了属性不明,立意不清的问题。我们应当尊重传统民族民间舞的本质,并合理运用好传统民族民间舞的优质资源,使传统民族民间舞受大众所认知并使传统民族民间舞特有的艺术文化内涵得以全方位的展示以及更好的去保护与传承民族文化。 相似文献
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关旭 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
舞蹈作为一种特殊的艺术形式,需要运用特别的教学手段与方法来教学,作为舞蹈教学重要组成的民间舞,其独特性更是显而易见的,随着素质教育不断深入,民间舞教学也越来越受到人们关注,并且不断朝着教学规范化方向努力发展,但在中国民间舞教学中,至今还没有形成一套系统、科学的基本功训练体系。而芭蕾舞在教学实践中,既注重基本功训练,又加强艺术表现力的培养,使其艺术价值得到真正的实现。本文分析了芭蕾舞基本功训练对于民间舞教学的影响,为我国民间舞的教学和芭蕾舞在民间舞的运用提供借鉴。 相似文献
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舞蹈是伴随人类文明发展至今仍有广泛影响力和生命力的艺术形式之一,它脱胎于人类的生产活动,是劳动的艺术性表现之一。舞蹈的分类有很多,民族民间舞是其重要的分支。所谓民族民间舞,是指特定生态、人文环境下,各族人民创造并延续发展出的同时具有文化个性和地域特征的舞蹈形式。我国是多民族国家,文化发展璀璨,艺术成就辉煌,也形成了灿烂的舞蹈瑰宝。但随着社会的发展,许多舞蹈瑰宝逐渐被淹没在了历史的长河之中,有些甚至濒临消亡。那么如何保护这些珍贵的遗产,如何在将它们传承下去的同时使其得到新的发展,如何建立起规范、系统、完整的舞蹈学科体系,等等,这些问题值得思考。在李瑞林等编著的《中国民族民间舞教学法(修订本)》一书中便给出了相应的答案。该书是作者长期从事舞蹈教学实践和理论研究的重要成果,作者在第一版的基础上进行了修订,在原有基础上进一步丰富了舞蹈教学法理论和动作指导内容。 相似文献
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<正>艺术表现力是舞蹈的灵魂,一名舞者如果只具备娴熟的舞蹈技能和丰富的舞蹈知识,那么永远不可能成为舞蹈大师。当前,我国中学舞蹈教育事业逐渐发展,取得了一定成绩。但是在教学中存在非常严重的问题,教师往往将教学重点放在了基础知识与舞蹈技能的传授上,忽略了对学生舞蹈艺术表现力的培养。虽然在中学时期的舞蹈教学并非为了培养专业人才,但是培养学生的艺术表现力能够让学生对舞蹈作品的艺术价值有充分理解,产生情感共鸣。在学生表演舞蹈的过程 相似文献
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田甜 《洛阳师范学院学报》2011,30(10):121-122
中国民族民间舞蹈是由广大人民群众集体创作、集体完善、集体创新、集体传承的舞蹈文化,深深根植于广大民众的日常社会生活。21世纪将是我国少数民族教育的大发展时期,作为舞蹈教育者应努力探讨现代教育理念、实用科学的教育方法,传承、发展中国民族民间舞艺术。高等院校是中国民族民间舞传承的主要战线之一,所以对于高等院校中民族民间舞蹈课程的艺术研究也非常重要,它可以帮助我们认识历史,发展创新,并提高学生的艺术修养。 相似文献
9.
李想 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):142-142
即兴性表演是民间舞蹈的一个显著特点,时空应变力就是构成民间舞舞蹈即兴性表演的重要因素,是民间舞蹈固有的特性和规律,它使民间舞蹈充满了火爆的活力,使舞蹈的情感表现力达到了引人入胜的境地。研究和掌握民间舞蹈的时空应变力,是我们对民间舞蹈艺术规律认识和掌握从必然到自由的途径之一,下面我仅以河北地秧歌为例来谈一谈时空应变力在舞蹈表演中的重要作用与艺术价值。 相似文献
10.
王小平 《通化师范学院学报》2010,31(11):90-92
模拟生活场景,模拟自然状态是舞蹈常用的艺术手法。古代原始、简单的舞蹈逐渐脱离了＂生产＂的直接需要,由单纯的模拟形式向更高的艺术阶段发展,但总不能凭空臆造。舞蹈是人们社会生活和精神的反映。 相似文献
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民间舞教学是舞蹈教学中一个非常重要的内容,结合教学实践从几个方面论述了如何上好一堂民族民间舞课,如何根据学生特点,因材施教,灵活运用,合理组织教材,在短时间内让学生掌握各民族舞蹈的风格特点,提高教学质量。 相似文献
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舞蹈是人类最悠久、最原始的艺术，在人类还没有产生有声语言来表达自己的思想感情的时候，舞蹈作为一种形体语言展示人类情感，随着历史文化艺术长河的流淌，它演变成了一种更美的艺术，尤其是民族民间舞蹈更是艺术花园中一朵美丽的奇葩。 相似文献
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薛立 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
现如今,无论是艺术中专亦或是高校舞蹈专业,中国舞蹈表演专业的民族民间舞教材中,汉族民间舞的学习与训练始终是民间舞教学乃至整个舞蹈教学的重中之重.几乎每一年的舞蹈实践课都要求必须有汉族舞蹈的学习和训练内容,汉族民间舞蹈的学习与训练,与舞蹈专业的学生最终的学习成果息息相关,是检验每一位中国民族民间舞蹈任课教师教学水平与成果的重要课程,每一位舞蹈工作者都是民族民间舞蹈的传承者,肩负着将汉族舞蹈文化发扬光大的历史使命.本文从汉族民间舞的教学出发,探寻人物表演方面的训练意义与人物形象的塑造. 相似文献
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民族民间舞蹈是承载民族、地区文化的重要表现形式,是原始与自然的沉积、人类净化的印记及人类文化的储存。藏族民间舞热巴舞是国家非物质文化遗产的重要组成部分,亦是藏族古代灿烂舞蹈文化艺术中的瑰宝,运用数媒手段将其融入高校公共艺术课程,可促进美育数字化发展,搭建民族文化互鉴互赏、交流共享的平台。 相似文献
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浅谈舞蹈教育的美育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
薛莲莉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6)
舞蹈艺术是艺术品种中历史最悠久 ,最古老的艺术之一 ,它在人类发展的历史中起着重要的作用。而舞蹈教育 ,虽然没有进入教育体系的第一课堂 ,但它在美育教育中有着不可忽视的作用 ,它的功能主要表现在 :1、舞蹈教育中的美感培养 ,2、舞蹈教育能提高欣赏美 ,创造美的能力 ,3、舞蹈教育是美育教育的必要手段 相似文献
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舞蹈作为美感的艺术表现形式,在艺术发展中有着不可替代的作用。所以,学生在大学中学习舞蹈特别重要,不仅是为了今后的工作,更是为了艺术的传承和延续。本文阐述了大学舞蹈教学的意义,分析了大学舞蹈教学的现状,总结了解决大学舞蹈教学问题的有关思路。 相似文献
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中国是个多民族的国家,每个民族都有自己丰富多彩的舞蹈。舞蹈类院校的中国民族民间舞课中就包括各民族多种多样的舞蹈元素。民间舞课在一个舞蹈专业院校的课程中是一门基本训练课,它的任务主要是通过较系统的、少而精的教材．配之有效的教学方法,使学生更好地提高身体各部位的协调性与控制力．以适应民间舞各种动律的要求,并准确地掌握和体现各民族民间舞蹈的风格韵律。 相似文献
18.
陆欣欣 《中国校外教育(理论)》2011,(8):159-159,110
民间舞能锻炼人的身体,抒发情感,在过程中娱人娱己,从而达到保持练跳舞人的身体和心理上的健康。而在各舞蹈门类中,中国民间舞又是最适合也最容易普及被大众接受的。我们不仅要保持“高精尖”的舞蹈专业人才有的专业水平,也要提高各行各业群众的舞蹈审美水平和艺术修乔,让舞蹈融入现代生活中。而随着现代社会的发展,文化事业受到更大的重视,舞蹈普及教育得到了推广。因此,舞蹈学校的民间舞系学子,应多投入到舞蹈的普及及教育工作中去,大力发展我国民间舞蹈的普及教育事业。 相似文献
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傅丽 《赣南师范学院学报》2004,25(4):121-122
舞蹈教育日新月异,作为舞蹈教育内容之一的民族民间舞蹈教育,其教学方法、教学模式也在不断的发展。动作丰富、连贯性强、风格突出的组合,给开展教学创造了有利的条件。组合在民族民间舞课堂教学中有着重要的意义。 相似文献
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程建榕 《开封教育学院学报》2014,(4):273-274
气息是民族舞蹈艺术中是必不可少的重要组成部分,民族舞蹈中表现的抑、扬、顿、挫都是通过气息运用来体现的。舞蹈者要提高民族舞蹈的艺术表现力,就要准确把握民族舞蹈气息运用的方法和技巧,并敏锐掌控气息运用的个性和共性,在不同风格的舞蹈有针对性地发挥。基于此,针对气息在民族舞蹈中的运用做详细探讨。 相似文献