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1.
《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
用社会主义核心价值体系引导大学生健康成长,是高校思想政治理论课教学的根本目标.从<毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论>(以下简称<概论>)教学的根本任务要求出发,必须注重实效,努力探索<概论>教学的新途径、新方法,促进当代大学生健康成长. 相似文献
2.
<人工智能>具有知识点多、涉及面广、内容抽象、不易理解、理论性强等特点,这导致了在教学过程中老师、学生都比较吃力,教学效果不佳.究其原因主要有两个方面,一是错误的知识现,二是错误的学习观.针对这一问题,采取构建<人工智能>课程网络学习共同体的方法进行研究.网络学习共同体的基本特征是开放、互动与交流,它的存在可以避免学习者间的孤独感,有利于激发学习者的学习热情,提高<人工智能>课程的教学质量. 相似文献
3.
沙健孙 《思想理论教育导刊》2009,(1)
<导刊>创刊已经10年了.10年来,<导刊>的工作很有成效.它有几个特点:一是旗帜鲜明,导向正确;二是密切结合高校思想政治理论课教学的实际;三是自觉地服务于党和国家工作的大局.经过10年的发展,<导刊>日益受到高校广大思想政治理论课教师的欢迎,成了他们的良师益友. 相似文献
4.
<马克思主义基本原理概论>课是一门新课程.课程教师要认真贯彻落实高校思想政治理论课"新方案"的精神,积极探讨课程教学,处理好教材体系与教学体系、信仰与教学、理论与现实、历史与理论、教学与科研、主导与主体等矛盾关系,使<马克思主义基本原理概论>课成为学生真心喜爱、终身受益的课程. 相似文献
5.
<大学英语课程教学要求>已由教育部高等教育司于2004年正式颁布发行,全国部分高校正在按照教育部的总体部署要求进行试点并逐步推广.一场全国规模和较大程度的大学公共英语教学改革开始全面启动.经过三年多试行,教育部高教司根据教改实际对<课程要求>作进一步修改完善并于2007年修订完毕于予颁布.本文试图以<大学英语课程教学要求>两次修订为基石,从教学观念、教学方式和教师职能三个方面作为切入点,论述从事大学公共英语教学教师所面临的新挑战及其教师行为的转变. 相似文献
6.
由《计算机基础课程教学基本要求》看高校计算机基础课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的<计算机基础课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>)已经定稿,即将公布.<基本要求>体系完整、富于创新,对我国高校计算机基础教学下一阶段的发展具有重要的指导意义.在参与<基本要求>制定工作的过程中,结合通过调研得到的反馈意见,提出对高校计算机基础课程建设中三个重要问题的一些看法. 相似文献
7.
<思想道德修养>课是高校思想政治理论课程之一.在<思想道德修养>课的教学过程中,还存在许多问题和不足,影响了<思想道德修养>课的教学效果.教育观念的创新是<思想道德修养>课改革的前提,只有对<思想道德修养>课的教学内容、教学方法和教学手段进行改革才能相应提高教学质量. 相似文献
8.
<形势与政策>课程是高校思想政治理论课的重要组成部分.实践教学是<形势与政策>课教学的重要环节,加强课程建设中的实践环节,突出学生在实践教学中的主体地位,是提高<形势与政策>课教学功效的有效途径.本文分析了目前<形势与政策>课程实践教学的重要性、存在的问题以及解决问题的思路和对策,并提出了我院对<形势与政策>课程实践教学方式研究探讨的方案. 相似文献
9.
《马克思主义基本原理》课实践教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节,也是<马克思主义基本原理>课本身的内在要求.文章通过对<马克思主义基本原理>现状的透视分析,强调必须把理论教学与实践教学紧密结合,并对<马克思主义基本原理>实践教学的基本模式作了具体分析. 相似文献
10.
任大奎 《思想理论教育导刊》2009,(1)
2009年1月,我们欣喜地迎来了<导刊>创刊10周年.10年来,在教育部领导的支持和关怀下,在社科司的具体指导下,<导刊>茁壮成长,已成为贯彻中央关于加强和改进高校思想政治理论教育教学的指导性刊物,已成为深受广大思想政治理论课教师喜爱的学习园地和良师益友.在广大读者和作者的支持下,<导刊>已发展成为中文社会科学引文索引(CSSC1)来源期刊和全国中文核心期刊. 相似文献