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随着课程改革的发展,小学语文阅读教学改革取得了宝贵经验。那么,什么样的阅读教学课堂才是受学生欢迎的？什么样的阅读教学策略才是高效的？什么样的阅读教学成果才是长效的？什么样的阅读教学评价才是科学的？等等。 相似文献
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小学语文阅读教学课堂怎么会与营养学扯上关系呢？小学语文阅读教学课堂跟营养学之间有着怎样的联系？怎么让小学语文教学课堂给予学生的营养均衡有益呢？这是笔者最近听了11节年轻教师的师能竞赛课后，对青年教师驾驭下的小学语文阅读教学课堂所产生的一些认识与思考。 相似文献
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黄宗耀 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):25-26
怎样在课堂阅读教学中培养小学生的探究意识和能力？我根据新课程的要求，进行了课堂探究性阅读教学尝试，下面是我关于课堂探究性教学策略的基本做法。 相似文献
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肖佑林 《中学语文(读写新空间)》2022,(11):6-8
群文阅读教学是新教材的内在要求,是一种适合当今文化环境的阅读教学方式。群文阅读教学如何开展？在教学中要注意些什么？笔者认为一是设计中的“推类组元”,二是课堂实践中的“归类向深”。 相似文献
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阅读效率是阅读教学的生命。为了提高课堂阅读教学的质量,教师们绞尽了脑汁。小学语文特级教师们的阅读教学是怎样获取“特效”的呢？我认为主要体现在以下4个方面： 相似文献
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语文课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这种对话在低、中、高年级重点是不一样的。那么,教师如何在低年级阅读教学中关注对话资源,有效进行课堂互动呢？本文就低年级阅读教学关注“对话”资源、有效进行课堂互动谈几点个人的体会。 相似文献
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在高考指挥棒的牵引下,高中语文阅读教学很难让课堂充满激情,课堂更像是一场没有硝烟的靶场,学生上课就像士兵练习打靶。教师时不时提醒学生这是重要知识点,如何在文章中寻找答案,如何分析这道题目,甚至随时来几道突击训练题目。高中语文阅读难道就这样吗？如何让高中语文阅读教学课堂绽放生命的光彩,迸发智慧的火花呢？本文选取一些教学案例进行探讨。 相似文献
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程.如何在课堂阅读教学中实现有效教学？文章结合阅读教学实践中容易出现的问题,提出了更新阅读教学理念、创设阅读情境、注重语言积累等相关策略. 相似文献
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李之银 《中国校外教育(理论)》2010,(8):38-38
新课程改革要求小学语文教师应重视培养小学生的人文主义精神,而培养小学生人文主义精神的主阵地是阅读教学。那么,怎样优化小学语文阅读教学课堂效果呢？对此进行了探讨。 相似文献
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如果我们在阅读教学中能以课文为习作的突破口,做到读写结合,加强课堂练笔,就能促进学生写作能力的提高。那么,在阅读教学中,教师如何挖掘文本资源,开辟学生课堂练笔的天地呢？ 相似文献
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小学语文的阅读教学在语文课程改革背景下尚有许多值得我们认真研究、探讨的问题,其中最突出的是：教师在阅读教学课堂上究竟应该如何科学地指导学生进行阅读？ 相似文献
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新《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课堂教学中的对话,是相对于传统教学的独白而言,是师生间信息传递与反馈的方式与手段。那么在阅读教学中如何通过实践有效对话,来生成理想的阅读教学课堂呢？ 相似文献
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在小学语文阅读教学中,课堂阅读所占比重相当大。一方面,课堂阅读能够培养学生良好的语文素养;另一方面,通过教师对学生的课堂引导,发展学生的语感,将情感内化于个人素养中,使学生获得人文精神的升华。那么,如何才能发挥课堂阅读教学的有效作用,使学生获得良好的语文素养呢？这是小学语文教师必须思考的问题。笔者结合《宋庆龄故居的樟树》一课的教学实践,谈谈课堂阅读教学的策略建构。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重头戏,新教学理念对语文课堂教学提出了更高的要求,即建立有效的课堂。有效的阅读教学能促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。那怎样才能提升阅读教学的有效性呢？下面我结合工作实践谈谈看法。 相似文献
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阅读教学＝考究＋吟诵＋训练邓治安，史建如阅读教学是语文教学的关键环节，它对提高语文教学质量有着至关重要的作用。但是，阅读的这个作用究竟怎样才能得到正常的发挥？在阅读教学的课堂上，教师究竟应做些什么？通过研究一些名师的教学及某些专家的著述，我们觉得在阅... 相似文献
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生与文本之间的对话过程。”把阅读教学看成对话过程,是对传统阅读教学观念的冲击和改造。那么,在新的课程理念下,教师如何使对话行之有效,让课堂生命焕发活力呢？笔者结合教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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实现语文课阅读教学的高效策略很多，而我以为关键词教学是最好的策略。那么，如何选用关键词？如何运用关键词教学策略来实现阅读课堂的高效呢？ 相似文献
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课堂是学生学习的主阵地，新课改下的语文阅读课堂应该是怎样的课堂？我认为新课堂应该是充满活力的、充满人文关怀的，是促进学生发展的课堂。现结合我对新课程标准的学习和感悟，谈谈新课改下阅读教学的好课标准。 相似文献
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。 相似文献