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新课程改革向我们走来．这是一轮全新的教育改革浪潮．它要我们教师在课堂教学中去理解．让我们教师去做出理性的思考,我们教师要明白在新课改中要做什么。我们教师教学的阵地是课堂．作为语文教师在教学中要根据学科的特点,进行创新教学。语文课堂教学的过程中．“创新”是一个常论不衰的话题．我们每天都在课堂教学有新的思想和方法,即使是经常教语文有经验的老教师．也面对不同的学生．即使是同一年级,也有不同的学习态度．文学基础的学生、而用不同的方法教学．这就是创新的原动力。因此用同一方法去教学,是不能把语文课堂教学搞得很好的,我们呼吁．语文课堂教学喜右“俞If新”膏识 相似文献
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在英语的教学中．我们要让课堂尽量生动有趣．所以就需要我们教师用心研究．利用各种有效资源最佳运用形式就是将信息技术应用于英语课堂教学,即进行信息技术与英语学科教学的整合。 相似文献
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为学生提供丰富的背景资料．激发儿童的学习情感,是数学教学的重要内容。它不但影响着数学教学的效率而且在很大程度上决定了数学教学的成败。但在实际的课堂教学中我们经常碰到这样一个问题．即书本中提供的学习材料我们农村小学生不了解．因此,创设符合当地小学生特点的数学教学情境,我们要考虑以下几个方面。 相似文献
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科技不断发展的动力就是不断创新,在教学中．我们教师要有开拓创新新的观念,教师自身首先要有创造力．这样才能进行创造性教学。《中学物理教学大纲》中明确指出：“在逐步培养和发展学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时．要注意培养学生的创造精神。”因此在物理教学中实施创新教育．培养学生的科学创新精神、探究能力、创造能力．是落实素质教育的核心． 相似文献
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近年来．我们在初中物理教学中为了切实贯彻新课程标准．真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待．比较多地采用学生边学边实验的教学形式．取得了较好的效果,对培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,我觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥实验教学的功能。 相似文献
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我们高中体育教师要结合体育的特点．找到适合我们自己的教学方法,通过分析高中生体育活动的心理特点,提出改进教材教法应注意的问题。在体育教学中。教师只有了解学生体育心理活动规律．才能有效地贯彻教学大纲要求,不断地改进教学工作．从而提高教学效果。 相似文献
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诗词鉴赏历来是高考语文的重要内容．并且分值很大。针对这一特点．我们在高中语文教学中．应该把诗词的鉴赏作为罩要内容常抓不懈。并在教学中贯彻五个原则：“转变观念,精到分析,延伸拓展．简介理论．全面归纳。”“转变观念”即我们的诗歌教学不是为了培养三五个“天才”的诗人．而是为未来培养高素质的建设者．使他们在今后的生活中发现美．创造美．以乐观的豪情去面对人生的苦难． 相似文献
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高中政治教学中有许多无形的因素．他们从不同方面影响着我们的教学。因此．教师要将这些因素分出类来,尽最大努力消除其中的不利因素．高中政治教学内容与初中相比．理论性更强．所探讨的问题相对来说更深．这就使得高中政治学起来难度逐渐加大,随着政治新课程改革的不断深入．制约学生深入学习高中政治的各方面因素也暴露了出来．值得我们广大的政治教师去关注。 相似文献
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我们教师在语文教学中．不仅要对学生进行文化知识的传授,而且要不断培养学生的审美力、感悟力、鉴赏力。教师在语文教学中要引导学生感受崇高的传统美德．体悟博大的文化底蕴,继承凝聚的民族精神,形成深邃的思维体验,为学生养成健全人格和终身学习奠定基础。 相似文献
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现代小学语文教学应多重视创造性思维能力的培养。美国著名教育心理学家布鲁纳倡导的“发现法”．美国芝加哥大学教授施瓦布提出的“探究式学习”,为语文教学创造性思维的培养提供了宝贵的理论基础．值得引起我们的注意。在小学语文教学中要切实加强潜心读书、独立思考的环节,要给每个学生充足的读书、思考的时间,要注重课内向课外延伸,读书与生活的接轨。 相似文献
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一节数学课要想能值得人回味．留下深刻的印象．有一点是毋庸置疑的,那就是,学生们能主动参与．配合老师．整个教学过程充满动态生成．精彩纷呈。所谓的动态生成性就是师生在课堂教与学的过程中,在预设范同内产生新的教学构建．新的思维拓展。这些的拓展是有一定的预设性．但是有些生成性的内容却不在课堂教学的重点和难点,或者会干扰整个教学过程．那么在教学成果中．我们该如何控制好动态的生成性教学．使其能为我们的教学做好充分的服务呢？ 相似文献
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著名教育家赞可大说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’．如果不能造就这样的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师．在教学过程中．我们应努力营造“这种良好的教学气氛”,保持学生兴致勃勃的情绪,思索判断的神态, 相似文献
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作为我们中华民族．中文它不仅是交际工具．也是文化的重要组成部分．它包含众多美的因素．其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。随着经济和社会的发展．教育体制改革的深化．新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求。因此．高中语文教师在实施组织教学中．要与时俱进．不断进行教学反思．才能在教学中不断取得突破性的进展。 相似文献
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我从事初中英语教学多年．有许多感受。特别是近几年的教改,教材在不断更新．这就对老师的教学观念要做相应的改变。既要完成教学任务,还要在考试中出成绩。下面就谈谈自己的想法。一、培养兴趣我们知道兴趣是最大的老师．那我们在教学过程中要用多种教学方法．调动学生的积极性,在课堂上,老师就像导演,学生就像演员,师生互动。 相似文献
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要想让一堂地理课生动有趣．在教学中我们教师要把学生的学习情感由抑制状态升华为激动和亢奋状态．有效调动学生学习的积极性、主动性,极大地提高地理课堂教学的有效性．是摆在我们地理教师面前的一个新的课题。学案是学生学与教师教之间的中介, 相似文献
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纵观全世界的高中音乐教学．我国早就提出了我们的高中音乐课程教学要：以审美为中心,以学生发展为中心,重视音乐实践．鼓励音乐创作。 相似文献
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在高中教学中．地理教学要想搞好非常不易,这就要求我们地理教师提高自己的素质．地理教学风格不仅综合反映了地理教师的教学风采．而且也全面反映出地理本身独特的学科特征。地理学科文理相通．既有形象直观的地理表象。又有抽象枯燥的地理规律。地理教学风格的形成。对于优化地理教学。提高地理教学艺术,获得最佳效益具有重要作用。 相似文献