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成人高校专业教师素质和能力问题评析 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校作为以成人学员为主要教育对象的高等学校,必须区别于普通高校开展教育。教育对象的特殊性,决定了成人高校专业教师不仅要具备普通高校教师必备的专业知识结构,而且还要具有适应成人高校教育特殊需要的素质和能力。提高成人高校专业教师队伍的素质和能力,是办好我国成人高校的一个关键因素。 相似文献
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随着社会行业专业化趋势的不断发展,高校教师专业化已经成为了主流。高校教师专业伦理建设不仅关系师资素质的高低,也是高等教育健康有序发展的关键。本文从高校教师专业伦理的内涵出发,分析高校教师专业伦理建设的重要意义,探讨高校教师专业伦理的实践途径,以推动我国高校教师队伍的专业化发展进程,促进高等教育的和谐发展。 相似文献
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20世纪80年代以来,我国的经济学教育和研究取得了长足的进展,作为培养高素质人才的中坚力量,经济学教师素质对高校经济学专业教育质量起着举足轻重的作用,高校教师的职业素质直接关系到我国素质教育的质量和成果,拥有一支综合素质高、业务能力强的经济学教师队伍是提高经济教学质量的关键。本文对高校经济学专业教师素质构成因素和职业素质进行了探讨。 相似文献
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加强"政治素质"和"专业素质"是我国高校教师队伍建设的着力点,也是实现全面深化教育领域改革的重要影响因素。该问题不能流于表面,而要通过实证调查掌握一手资料。因此,选取黑龙江省十所高校的教师进行随机抽样调查。在此过程中,始终立足于"教师与学生全面发展"的理论视角来审视和分析问题及其成因,并探索提升我国高校教师这两方面素质的有效措施,以实现其新时期的更好发展,落实党的十八大关于"加强教师队伍建设"的精神。 相似文献
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提高科研素质：地方高校教师跨世纪的选择□陈家颐陈家颐／南通市教育科学研究所所长本刊特约记者（南通２２６００１）地方高校在社会主义市场经济体制的形成过程中以其的生命力和发展潜力，发挥了不可替代的作用。但是，由于地方高校建校时间不长，教师队伍建设的起点还... 相似文献
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当前我国地方高校改革步伐正在稳步推进,笔者认为高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。本文以石家庄学院教师地方实务部门挂职锻炼尝试为背景,探讨地方高校教师挂职锻炼的意义及其制度构建,以作当下各方对此问题研究之参考。 相似文献
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教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程.文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值. 相似文献
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"教育大计,教师为本."高校教师专业发展与高等教育事业发展息息相关.随着我国高等教育由规模发展阶段转为质量提升阶段,高校教师的专业发展成为当下我国高校教师队伍建设的关键,受到社会各阶层的广泛关注.文章对专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略进行探讨,提出"树立合作意识,民主沟通;教师群体之间真诚一致,相互倾听;运用课... 相似文献
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一笔者对1947—1992年中国普通高校专任教师队伍总数年增长率指标进行了统计分析,进一步证明我国高校教师队伍发展存在着周期性波动。笔者同时研究了我国高等学校教师队伍年增长率曲线与高校设置专业种数年增长率曲线图。从中可以得出如下结论:我国高校教师队伍年增长率波动方向与同时期高校所设专业种数增长率波动方向是一致的,不是对立的。高校新设专业种数的变化方向,是高校教师队伍增长率波动方向的决定因素。高校新专业设置种数的不规则性是高校教师发展波动性的内 相似文献
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长期以来,地方高校在教师队伍建设过程中,教学团队不够稳定、高学历、高职称人才流失严重等现象不同程度地存在,严重影响了地方高校的发展。从地方高校长远发展和高校教师自身特点等角度出发,地方高校需要将柔性化管理作为教师队伍管理的重要举措,进一步重视和加强,从而实现教师队伍的稳定、和谐和可持续发展。 相似文献
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通过对地方高校教师媒介素养现状的调查和分析,揭示地方高校教师媒介素养存在的问题,提出改善策略,以期促进高校教师队伍媒介素养的提升,进而推动教师专业化发展的进程。 相似文献
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近年来,郑州市教育发展以"普及、均衡、优质、惠民、和谐"为宗旨,教育整体实力、教育教学质量和教师队伍素质有了显著提高,与此相适应,郑州市的教育科研也取得了长足进步和可喜成绩.特别是以校本研究为中心的群众性教育科研活动的蓬勃开展,为教师的专业成长和教育的持续发展提供了源源不断的动力.郑州市校本研究课题管理和指导的具体作法有哪些呢?对当前中小学教师科研工作有哪些借鉴意义? 相似文献
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Wang XiaoHui 《中国建设教育》2008,(8)
教师资格制度是提高教师队伍素质的基本保障,高职教师既有高校教师的共性,又有区别于普通高校教师的特性。高职院校实行"双师"资格制度,对建设高素质的高职教师队伍和提高高职教育质量起到了根本性的作用 相似文献
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余瑞玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):186+190
由于大量缺乏师范教育或教师教育训练的人员进入教育行业,导致我国教师专业化程度不高。尤其对新建地方本科院校来说,教师队伍水平参差不齐且整体质量不高的现状,严重影响了教育的健康发展。本文通过对教师专业发展问题深入探讨,从而为地方高校的改革、发展以及教师培养、评价等提供政策参考和理论指导,并为高校教师的个人专业发展提供方向和价值启示。 相似文献
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21世纪,我国高等教育正面临新的机遇与挑战,而高等教育的发展在很大程度上取决于教师队伍的优劣。本文对如何加强高校教师队伍的建设,提高高校教师综合素质,实现教师队伍的最优化等方面进行了探讨。 相似文献