共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
中职生职业能力养成是实施素质教育,促进学生全面发展的必然要求.中职学校心理健康教育,是直接影响我们职业学校学生职业能力养成的重要环节.本文结合中职生职业能力养成来分析心理健康教育的教学意义,并提出相关中职学校心理健康教育实施的策略. 相似文献
2.
近年来,党和国家高度重视青少年的心理健康教育.1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:加强学生的心理教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力,是素质教育的重要组成部分.2004年,教育部颁发了《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,进一步明确了在中职学校开展心理素质教育的指导思想、基本原则和主要内容.但是,我们在深入调查中发现,多年来专门用于中职生心理健康教育的教材很少,而其他心理健康教育教材又缺乏针对性,难以满足中职生实际的身心发展需要.为了更好地将中职生心理健康教育落到实处,也是被这份沉甸甸的社会责任所驱使,我们在省教育厅职成处的指导下,决定出版《心理健康教育》这本教材. 相似文献
3.
郭传学 《潍坊教育学院学报》2008,21(2):67-68
心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分。职业学校开展心理健康教育,是提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。本文探讨了中职生心理健康教育的特殊性、问题与对策、途径与方法等,力求为中职生心理健康教育工作提供借鉴与帮助。 相似文献
4.
5.
"没有心理健康的教育是有缺陷的教育,没有打好心理素质基础的人才是有缺陷的人才."培养学生健康的心理素质是素质教育的核心任务,这是知识经济发展的需要,是中职生健康成长的需要,也是未来职业的要求.由于多种因素的影响,中职生表现出许多不良的心理品质,极大地影响了他们正常的学习、工作和生活.为培养出具有良好的心理素质的学生,教育者应及时了解和把握学生的不良个性倾向,采取有效的教育措施,帮助学生形成健康和谐的心理品质. 相似文献
6.
7.
在开展素质教育的过程中,心理健康教育已成为学校教育的重要组成部分,是全面提高学生素质的重要保证.对中职生的心理健康教育应是全方位、多角度的.只有对中职生进行心理健康综合教育,才能有效保障学生的心理健康,提高学生的心理素质,为毕业后的发展打下良好的心理基础. 相似文献
8.
“没有心理健康的教育是有缺陷的教育，没有打好心理素质基础的人才是有缺陷的人才。”培养学生健康的心理素质是素质教育的核心任务，这是知识经济发展的需要，是中职生健康成长的需要，也是未来职业的要求。由于多种因素的影响，中职生表现出许多不良的心理品质，极大地影响了他们正常的学习、工作和生活。为培养出具有良好的心理素质的学生，教育者应及时了解和把握学生的不良个性倾向，采取有效的教育措施，帮助学生形成健康和谐的山理品质。 相似文献
9.
近年来。我校认真贯彻落实了教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》。加强了学校学生心理健康教育。在全面推进素质教育的过程中,针对学生身心成长、发展的特点,把握做好中职生工作的新规律,本着以人为本的原则,采取有效形式。不断探索加强和改进中职生心理健康教育工作。 相似文献
10.
鲁洪江 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
中等职业学校学生正处在身心发展的转折期.随着学习生活由普通教育向职业教育的转变,由升学为主向就业为主的转变.以及将直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化,许多中职生在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免会产生各种各样的心理问题.因此.必须在中等职业学校开展心理健康教育. 相似文献
11.
心理健康教育是现在学校教学工作中一个新的课题。特别是对中职生,他们面临着即将就业,步入社会,对他们开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要：是全面推进素质教育,培养高素质、高质量人才的重要环节。因此,对中职生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是我们老师义不容辞的责任和义务。在课堂教学中,我们任课老师如何对学生开展心理健康教育呢？ 相似文献
12.
心理健康教育的缺失是中职学校的普遍现象。本文通过中职学校学生心理素质存在的问题的特点,特提出引导中职生树立正确的价值观和人生观,培养中职生的良好的情绪,提高中职生的人际交往能力,加强中职生职业心理健康的教育等建议,以期对当今的中职学校学生心理健康教育有所帮助。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"要加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力。"随着我国经济发展水平的提高,人们对学生的心理健康教育越来越重视,而作为刚初中毕业就进入中职教育的未成年人的心理健康教育更成为中职学校日常工作的重中之重。在强调素质教育的今天,教师更应该培养学生良好的个性品质,通过心理健康教育课程对中职生在政治、思想、品德、心理等方面进行不断的渗透,培养出能够迎接21世纪各种挑战的高素质人才。首先分析了当前中职生心理健康教育的现状以及出现的个别问题,并对如何进行中职生心理健康教育课程的改革提出相应的措施。 相似文献
14.
在开展素质教育的过程中,心理健康教育已成为学校教育的重要组成部分,是全面提高学生素质的重要保证。对中职生的心理健康教育应是全方位、多角度的。只有对中职生进行心理健康综合教育,才能有效保障学生的心理健康,提高学生的心理素质,为毕业后的发展打下良好的心理基础。 相似文献
15.
心理健康已成为中职学校学生学习、生活、就业、择业的重要因素之一,加强心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切需求。本文在论述心理健康的含义及心理健康标准的基础上,分析中职学生心理健康教育存在的问题,探索心理健康教育的途径和方法。 相似文献
16.
教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。几年来,我们进行了《生活教育》校本课程开发。我们的心理健康教育的重要目的在于帮助学生提高学习效率、发挥学习潜能,培养学生选择未来学习和生活发展方向的能力,开发学生的心理潜能,预防学生的心理问题。我 相似文献
17.
朱卫彬 《中国科教创新导刊》2009,(23):79-79,81
加强高职学生的全面职业素质教育是高职教育的任务所在,也是高职学生全面发展的需要,本文以湖南交通工程职业技术学院建筑工程技术专业中的全面职业素质教育为例,从如何打造人才培养方案,构建模块化课程体系、创新素质教育模式,改革综合素质测评方法,加强心理健康教育和拓宽素质教育渠道等方面进行了阐述。 相似文献
18.
中职学生正处在身心发展的转折时期,随着学习由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,将直接面对职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的现实问题,他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。因此,在职业学校开展心理健康教育,是促进学生全面发展的需要,是实施素质教育、提高学生综合职业能力的必然要求。 相似文献
19.
李开霞 《希望月报(上半月)》2007,(8):180
面对中职生日益严峻的心理健康状况,中等专业学校的学生心理健康教育工作亟待加强.应当认真分析中职生心理发展的特点和存在问题,有针对性地采取有效措施,切实强化中职生心理健康教育,坚持以人的全面发展为本,注重学生人格培育,促进其知识、技能、良好身心素质的协调健康发展. 相似文献
20.
杨柳 《中国科教创新导刊》2013,(26):242
高等职业院校培养高技能职业人才要注重素质教育的养成,而心理素质是素质教育的重要组成部分,更是促进学生全面发展的基石。在"职业与技能"素质教育中,要重视心理健康教育的重要作用和地位,发挥学院心理健康教育的优势,增强学生的自尊心、自信心,培养学生的和谐群体性格。 相似文献