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带练法是排球教学的主要方式，它涉及到基本功、进攻、防守等各个方面的教学，加强带练法教学，是提高排球教学质量的一项有效措施。 相似文献
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中学语教学中的比较法教学可通过列表法、扩展法、出错法、删除法等具体方法进行．运用比较法教学能使教学内容丰富，较好地开拓学生的思维空间，培养学生的思维能力． 相似文献
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王文霞 《开封教育学院学报》2015,(4):201-202
听、说、读、写、译等五项英语基本技能均需学习者掌握一定量的词汇，因此，英语词汇教学十分重要。然而，传统的教师领读和拼写方式很难达到理想的教学效果。从课堂教学、课后复习两方面提出词汇教学的一些方法，如直观教学法、联想引申法、词根词缀法、原型概念法、联系实际法、影视“迁移”法、中西对比法等，旨在提高学生记忆词汇的兴趣和热情，丰富学生英语词汇量。 相似文献
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人们对语境教学的看法存在诸多歧见，在一定程度上影响了语境教学观在实践中的运用。语境教学观实际是指作为以培养学生言语能力为宗旨的语文教学交际活动，必须遵循和运用语境理论指导教师的教和学生的学的教学观念，包括语境教学内容、语境学习法和语境教学法、语境评价法等方面外延。教学特点有真实性、制约性、伴生性及生发性等，教学途径有现场捕捉、生活引入、社会作课和语境模拟等。 相似文献
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案例法教学是煤矿安全培训中一种全新的教学方式，它可以充分联系现场实际，最大限度地调动学员的学习兴趣，教学效果很好。结合自己在教学中积累的经验，对案例法教学中案例的选择、内容构成、编写步骤及教学的组织实施等方面作了介绍。 相似文献
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浅谈实施启发式教学的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法在教学中有着非常重要的意义。它是实现教学目的、完成教学任务的重要保证之一。在课堂教学过程中，教师不只是采用讲授一种形式，还要结合课程的具体内容采用其他的教学方法和辅以必要的教学手段。诸如直观性强的演示法与讲授法配合进行，还有其他教学手段：模型、图表、投影、幻灯等。只有在讲授法、演示法及其他教学手段有机地配合，并互补结合缺一不可时，才能充分调动教师和学生双方的积极性，从而全面提高教学质量。 相似文献
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中分析了投资理财类专业传统实训教学存在的问题，阐述了通过实践证明提高实训教学效果的实训教学方法，如案例教学法、模拟教学法、社会调查法、模拟操盘比赛法、计算机辅助教学法、因材施教法等；并提出在实训教学过程中还应重视实训室的开放和实训教学的各个环节。 相似文献
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教学方法是实现教学目标的手段。随着教学改革的深入，生物课堂教学方法百花齐放，比较常用的有讲授法、讨论法、谈话法、引导发现法、自学辅导法、实验法、情境教学法等。这些方法都是广大教学工作者在教学实践中研究和总结出来的，在特定的教学环境中均能取得良好的教学效果。 相似文献
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邹琼 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(2):96-97
西方教学原则和理念的引进，导致我国外语教学中出现一些热点问题，比如结构法、交际法和专门用途英语等，如何看待这些问题关系到专科 发展方向，如何处理与这些教学法有关的实际教学问题关系到专科英语教学的功能和成败。 相似文献
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姬四海 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):28-28
作文教学难一直以来是广大教师所关注的话题，如何有效突破作文教学的瓶颈，使学生学得轻松、学得快乐，是当前初中语文教学研究所应当关注的方向。笔者多年从事初中语文教学，在作文教学过程中尝试运用合作评改法改变以往作文教学的尴尬境地，取得了显著成效，本文主要针对这一教学法的实施背景、实施原则与实施要点等方面进行简要分析，以发挥抛砖引玉的作用。 相似文献
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复习教学中应用区别归纳法可有多种形式，如类比法、表格法，图象法等，下面就关于这儿种形式结合自己教学实践谈一点肤浅之见。 相似文献
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李群 《番禺职业技术学院学报》2003,2(2):43-47
语法教学和交际法教学一向被视为大学英语教学中的矛盾体，似乎前者往往代表着传统的、应该出局的教学法，后者则是应该大力提倡推广的理论与方法。语法教学实为交际教学法的一部分，在大学英语教学中，可以用情景对话、任务教学法等具体的做法使两者得以统一。 相似文献
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高校应积极构建体育教学创新的环境，教师在教学中要树立创新育人观，运用发现、情境、创造等教学法，加强学生创新能力的培养。 相似文献
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汪跃平 《广东广播电视大学学报》2004,13(2):29-32
远程开放形式下法学课程教学理念上，必须贯彻“师生平等交流，教学相长”；“传授知识与培养能力相结合”；“课堂和课外并重”。教学模式是师生互动型教学模式，配以案例教学法、模拟法庭教学法、课堂辩论法等多种教学方法。 相似文献
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浅谈幽默艺术在政治课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
幽默性语言在教学中可以起到集中学生注意力，创造和谐教学氛围，激发学习动机等作用。其主要方法有妙语开场法、诗词歌赋法、随机发挥法、形象比喻法等。在运用幽默性语言时应注意教育性、启迪性、美感性、科学性、适度性等基本原则。 相似文献
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本篇《渔家傲》的教学设计中，运用诵读法、比较法、点拨法等教学方法，对词中的上阕和下阕分别进行了赏析教学。本设计旨在帮助初中语文教师进行《渔家傲》的教学设计，为教学实践提供了一定的借鉴。 相似文献
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浅议法律基础课的案例教学 总被引：3，自引：0，他引：3
陶先林 《川北教育学院学报》2001,11(1):18-20
案例教学是增强法律基础课实效性的重要方法。教学中需坚持案例的真实性、思想性、典型性、针对性和新颖性原则；进一步运用好讲授法、讨论法、调研法和实践教学等方法，才能收到良好的教学效果。 相似文献