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历史范围东西纵横几万里,古今上下数十年.内容纷繁复杂,交错散乱,极易混淆.如果我们掌握有效的记忆方法,无疑对我们学习历史起到事半功倍之功效.记忆方法很多,在此我仅就串联记忆法,谈谈在历史学习中的应用.串联记忆法概言之,就是抓住主要内容.紧扣关键字眼把繁杂的识记材料加以概括,压缩成几个或一个“字”,再串联成句,借助谐音记忆的一种方法.运用串联记忆法、只要牢记要点,结合联想,加以必要的扩充,就能全面地再现完整的内容.经过压缩串联后的材料,微言大义,以点见面.再借助谐音联想,印象深刻,难以忘 相似文献
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郑金霞 《中学政史地(高三)》2006,(10)
浓缩记忆法就是抓住主要内容,紧扣关键性的字眼,把较繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。运用浓缩记忆法,只要牢记要点,结合联想,并加以必要的扩充就能较全面地再现完整的内容。经过概括和浓缩后的材料微言大义,以小见大,印象深刻,难以忘却。浓缩记忆法主要有以下几种形式。一、数字浓缩法数字浓缩法就是在理解的基础上经过高度归纳,将历史知识概括成数字来进行记忆。如隋朝大运河的有关内容,可用“一、二、三、四、五、六”进行归纳和记忆,即“一条大动脉,隋朝第二代皇帝(隋炀帝)开凿,三点(涿郡、余杭、洛阳),四段(永济渠… 相似文献
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石岩 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):57-58
笔者根据多年的教学经验,摸索出一套巧思妙记的记忆方法：谐音记忆法、比喻记忆法、形象记忆法、概括记忆法、数字记忆法、列表比较法,使生物学习变难学为巧学,提高了学生的记忆效率。 相似文献
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许多数学知识,不仅需要理解,更需要识记。那么,怎样才能提高自己记忆数学知识的效果呢?下面介绍十种方法。一、归类记忆法——就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以帮助记忆。二、谐音记忆法———这种记忆法即是利用某些识记材料的谐音来进行记忆,可以印象深刻,不易遗忘。三、比较记忆法———有些数学知识之间是很容易混淆的,可以应用一些概念的对立关系,抓住概念中关键地方进行比较,便可帮助自己区别和记忆。四、歌诀记忆法———就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,识记分数乘、除… 相似文献
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有趣的东西能够引起人的兴趣，导致神经兴奋，制造最佳的记忆生理、心理状态，并能牢固保持。因此，在学习的过程中，可以把一生枯燥、复杂、难于记忆的化学知识尽可能趣味化，以帮助记忆，常用的方法有歌决记忆法、谐音记忆法、会意记忆法等。 相似文献
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历史是现实的纪录,莫说十几年前的现实都难以记清,就更遑论几千年前的“现实”.本文为历史知识搭建了记忆的桥梁,使现代人穿越历史的时空,与先人晤面,与先人对话,办法很简单,也很管用.那就是谐音赋音记忆法,利用汉字大量的同音字、近音字充分发挥他们在记忆中的作用;谐音联字赋意记忆法,尽量把较多的内容简化为一两句形象、生动、有趣的话;联结重点字词记忆法,使复杂的内容变成几个字词甚至几个数字来记忆;简易图表记忆法,把一定时间和一定空间里相对集中的事件突显出来,触类旁通也就容易记忆多了.本文为莘莘学子记忆累死人的历史知识开通了一条新的有效思路,不妨模仿尝试一下.大胆实践,收获惊喜,将是必然到来的期待. 相似文献
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《机械基础》是技工学校机械类各专业学生必须牢固掌握的技术基础课。该课程涉及面广，内容繁杂。学生感到枯燥，零乱，难以掌握。我们在长期的教学实践中，摸索总结了几种帮助学生理解记忆的方法，现简述如下：数字记忆法数字记忆法，就是把学过的知识综合归纳成几个数字，提纲挈领，纲举目张，使学生见到一数字，就可以联想到一个或几个问题。例如，液压传动基本概念一章可归纳成“２２２１４”。第一个“２”指的是两个基本参数，即压力和流量；第二个“２”指的是两个基本原理，即压力传递原理和液流连续性原理；第三个“２”指的是两个… 相似文献
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浅谈记忆法在中医学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《陕西教育》2006,(Z1)
针对中医学科特点,运用谐音记忆法、串连记忆法等记忆方法,可提高学生学习中医兴趣,提高记忆效率。 相似文献
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赵丽钗 《中国小学语文教学论坛》2006,(7)
学语文有一个重要的任务就是要积累大量语言文字素材。尤其是小学阶段,做好积累对学生以后的学习生活有重要意义,所以记忆就显得尤为重要。记忆被《思维词典》列为思维训练的四个重要内容之一(观察、记忆、思考、想象)。记忆不是“小和尚念经,有口无心”,漫无目标的诵读,而是要真正“积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略”“,考察学生记诵积累的过程”。如何让学生在最短的时间内,轻松自如地识记大量知识内容?“简缩”记忆法就是一种很好的教学策略。所“谓简缩”记忆法也就“是语词辅助记忆法”《(词典》称)。即抓住某些关键词、中心词… 相似文献
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要教会学生学习地理的方法。地理教师要充分利用地理学科的特点,培养学生的思维能力。使学生学会思考地理问题,学会学习地理知识,学会解决地理问题。在地理教学中可用谐音记忆法。此方法在地理记忆中往往起到事半功倍的作用。谐音法在众多的记忆方法中是其中比较简单、有效、有趣的方法之一。下面我就浅谈一下如何在地理教学中利用谐音记忆知识。 相似文献
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张立强 《中学政史地(七年级)》2007,(1)
目录记忆法学完一章或一册内容后,都要回过头来看目录,看教材共分为哪些章节,各章、各节及其子目的标题是什么,然后根据目录、章节、子目进行复习。归纳记忆法在记忆过程中,对所学知识进行整理、归纳,分成不同的专题(如中国古代政治、经济、文化等)进行复习。卡片记忆法将平时所学的内容制作成学习卡片,卡片包括听课笔记、读书札记、重点内容等。图表记忆法对要记的内容进行适当的加工、整理,列成图表,使其一目了然,便于记忆。兴趣记忆法学生对某一课程感兴趣,这门课程的学习成绩往往就比较好。因此,可以通过有趣的历史故事等,来培养学生学… 相似文献
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高中化学知识多而杂,只有把相关的知识点理解了,并记牢了,才能事半功倍得心应手,笔者根据多年高中教学的工作实际,总结出了一些记忆的小窍门、好办法,使学生在高中化学学习中很轻松的记住相关的知识点,并应用于实际中去,使杂乱的知识点串成一条线,并使学生对知识点感兴趣,方便记忆学以致用,具体有:歌诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法、联想记忆法、浓缩记忆法、猜谜记忆法、形象比喻记忆法等方法,使学生在记忆过程中产生高效的学习方法,使抽象变得更通俗化,更加有效的提高化学成绩。 相似文献
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高中化学知识多而杂,只有把相关的知识点理解了,并记牢了,才能事半功倍得心应手,笔者根据多年高中教学的工作实际,总结出了一些记忆的小窍门、好办法,使学生在高中化学学习中很轻松的记住相关的知识点,并应用于实际中去,使杂乱的知识点串成一条线,并使学生对知识点感兴趣,方便记忆学以致用,具体有:歌诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法、联想记忆法、浓缩记忆法、猜谜记忆法、形象比喻记忆法等方法,使学生在记忆过程中产生高效的学习方法,使抽象变得更通俗化,更加有效的提高化学成绩. 相似文献
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不管教育怎么改革,学法怎样革新,要学习英语语法知识,记忆都是最重要的环节。怎样有效记忆语法知识呢?本文介绍了图像记忆法。运用该方法能把刻板的语法条文形象化、生动化,从而使语法学习变得简单有趣,令学生易学难忘。 相似文献