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1.
地理概念是学生学习地理的基础，然而学生头脑中的地理迷思概念会使学生曲解地理概念的本质，不利于他们建立科学的地理概念体系。通过四段式测试法和访谈法，研究发现，中学生在人文地理概念学习中存在的迷思概念，并归纳为空壳型概念、混淆型概念、不完整型概念、例证不明型概念四种类型。为了帮助学生转变迷思概念，加深对中学人文地理概念的理解和掌握，从教师和学生两个方面探讨其产生原因，并对每类迷思概念提出针对性的概念转变策略。 相似文献
2.
科学探究是学生构建新概念的学习过程，是学生前概念向新概念转变的过程，科学概念的建立，离不开学生前概念的支撑。但是，在探究活动之前，学生大脑中与探究对象相关的前概念是分散而零碎的，处于休眠状态，不可能主动与探究对象建立联系。如果我们在探究的过程中创设一些活动，通过观察实验，启迪学生的思维，“唤醒”学生处于休眠状态的前概念，让学生从已知中发现未知，从未知中寻求已知，就能促成学生的前概念向科学概念的转化。 相似文献
3.
陈元标 《福建基础教育研究》2014,(8):89-90
针对学生概念迷失现象，教师应熟悉教材中有关概念及概念体系，关注学生已经学过的概念。鼓励学生表达概念、合理利用教学工具、对比辨析相关概念、变式练习等帮助学生正确理解概念，应用概念图引导学生形成概念体系，以此帮助学生克服概念迷失。 相似文献
4.
初中生物理前概念调查 总被引：1，自引：2，他引：1
本研究通过访谈初一学生及中学物理教师发现：学生头脑中存在大量物理前概念；这些物理前概念的成因来自于多方面；在教学中，教师对学生的物理前概念有所认识，但是通常不能自觉地、正面地利用这些前概念开展科学概念的教学。 相似文献
5.
对初中生坐标概念发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学数学课程的改革需要研究学生数学概念的发展水平，概念本质上是一个系统，理解概念就意味着去建立一个系统确定相关概念之间的依存关系，这是学生概念科学化的过程，进行数学课程改革，要认真研究学生数学概念发展的最近发展区，并以此作为课程改革出发点，数学教学必须要以学生的发展为基础。 相似文献
6.
以皮亚杰认知理论为基础发展起的建构主义认为：学生学习新的概念之前，头脑中已经有大量的、在日常生活基础上形成的相关知识经验，这些知识经验称之为前概念；学生的学习过程就是通过新旧经验的相互作用来建构自己的知识的过程。在促使学生建立科学的物理概念的教学中，教师应当关注学生的前概念，并采取适当的教学策略有效的促使学生建立科学的物理概念。“概念变化”正是基于此的一种教学策略，它通过对学生前概念进行发展、修正、改变等手段去建构完整的科学物理概念。其教学设计的一般流程如下： 相似文献
7.
许多数学概念是在已有概念的基础上进一步抽象而来的，学生对概念的理解和掌握程度，直接影响到学生的学习效果。让学生准确理解和正确 领会概念的内涵和处延，成为教师的重要课题。 相似文献
8.
数学概念的教学既是数学教学的重要环节，又是数学学习的核心。其根本任务是准确地揭示概念的内涵与外延，使学生思考问题、推理证明有所依据，能创见性地解决问题。概念的引入是进行概念教学的第一步，这一步走得如何，对学生学好概念有重要的作用。本文拟对概念引入的常用方法作一归纳，以期对数学教师在进行概念教学的备课时有所帮助。 相似文献
9.
关注小学生科学概念的建构和应用，是突破当前小学科学课程改革瓶颈的关键。通过启发学生进行概念重组，引导学生开展交流，教给学生观察自然的正确方法，以实现帮助学生形成科学概念，提高学生解决实际问题能力的课程目标。 相似文献
10.
在某种程度上，科学课的学习可视作改变学生初始想法的过程，不断修正和完善概念的过程，即概念变化的过程。科学课教学要根据学生的经验一步一步地拓展他们的观念。因而，在教学过程中需要一定的操作策略，以帮助学生更好地实现概念转变。 相似文献
11.
谓词能否直接充当"有"的宾语 总被引：1，自引：0，他引：1
汉语词类功能与句法成分没有一一对应的关系,谓词能直接充当宾语,包括能直接充当“有”的宾语。“有”的谓词宾语有自己的特殊性质。否认谓词能直接充当“有”的宾语会带来诸多矛盾。 相似文献
12.
廖斌 《温州大学学报(社会科学版)》2011,(6)
20世纪50年代至新世纪的小说文本映现了乡村革命、建设的复杂嬗变,村干部从圣徒殉道到家长治村再到新乡绅致富,乃至今天的村霸、村官下派、大学生村官,广袤土地上亦民亦干的人物系谱是中国当代文学的独特贡献;成为中国社会变迁的表意结构,成为确证中国革命、社会历史变迁的知识框架、认识装置,并与后者形成内在呼应,彰显革命的曲折道路。 相似文献
13.
倪雅静 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):6-8
高职院校的艺术教学,是培养具有实用能力与社会需求接轨的实用性人才,在一定的理论基础之上更要坚持以能力为本去培养学生,坚持把实践为中心作为培养和造就拔尖人才的根本路径。文章论述了高职学生只有在不断的实践中,才能使自己所学的专业知识得到巩固和强化,才具有社会竞争力,成为这一层次上的拔尖人才。 相似文献
14.
大学教师是拥有高深学问、享受学术自由特权和充满人间关怀的特殊人群,在和谐社会构建中,作为学生发展的引导者,大学教师必须具有高尚的师德、合理的知识结构和创新的教育理念;作为先进文化的生产者,要有为科学而科学的理想和独立、自由的学者精神;作为社会风气的营造者,要有关爱人间的社会良知和批判社会的勇气。 相似文献
15.
《Teaching and Teacher Education》2001,17(7):783-805
Teacher efficacy has proved to be powerfully related to many meaningful educational outcomes such as teachers’ persistence, enthusiasm, commitment and instructional behavior, as well as student outcomes such as achievement, motivation, and self-efficacy beliefs. However, persistent measurement problems have plagued those who have sought to study teacher efficacy. We review many of the major measures that have been used to capture the construct, noting problems that have arisen with each. We then propose a promising new measure of teacher efficacy along with validity and reliability data from three separate studies. Finally, new directions for research made possible by this instrument are explored. 相似文献
16.
关于教师专业意识的研究——从角色隐喻看教师专业意识的觉醒 总被引：4，自引：0，他引：4
教师意识觉醒是当前国际教师教育研究的前沿课题。当代教育现象学者、批判教育学者、新教育社会学者用生动的隐喻来诠释教师角色。这些角色隐喻对教师专业意识觉醒有重要的启示。教师是“陌生的返乡人”,要具有发现意识;教师是“转化型知识分子”,应具有批判意识;教师是“非理性的人”,必须具有投入意识。 相似文献
17.
方美君 《金华职业技术学院学报》2006,6(2):37-40
优秀的学科性公司具有自身必备的品质。它必须具有明确而远大的目标,有学科精英和管理精英作为公司的核心,它生产和经营的不仅仅是产品,还是一种不断自新、永恒超前的机制。要成为优秀学科性公司,必须注重战略经营与管理。 相似文献
18.
杨子华 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(4):45-49
《西游记》运用杭州“儿尾”方言描写了。红弦儿”、“女孩儿”、“小娘儿”等众多的“孩儿”形象,创造了一个“孩儿世界”。又描写了如“猴儿”、“鹿儿”、“兔儿”等走兽类动物;“麻雀儿”、“鹰儿”等飞禽类动物;“啄木虫儿”、“苍蝇儿”、“蛾儿”等昆虫类动物,创造了一个动物王国。 相似文献
19.
JT.O'Donnell 《海外英语》2008,(11):30-31
Never before have Americans been as responsible for keeping themselves skilled and employable as they are today.I tell people to expect to have as many as nine different careers in their lifetime,with an average of three jobs in every one.…… 相似文献
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采用实地调查的方式,考察现代汉语新词语在大学生群体中的活力。结果显示,新词语在大学生群体中的认识度较高,但使用率不高;新词语的词性、语义、构词方式、语言竞争规律等都影响其活力。总体来说,从语义上看,新词语所代表的概念或事物的生命力直接决定着新词语的活力;从词类来看,动词类新词语的活力大于名词类新词语;从构词方式看,派生类词语的认知度较高,而标数类新词语的认知度较低;从语言竞争机制看,如果汉语词汇系统中已有与新词语意义相同或高度相近的词汇,那么新词语的活力将会很弱。 相似文献