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相似文献
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1.
找春天     
春天在哪里?大雁飞回来了,春天和大雁一起在天空飞翔。春天在哪里?柳树绿了,春天从树叶上飘下来了。春天在哪里?青蛙睡醒了,春天和青蛙一起醒了,春天在哪里?小虫虫醒了,春天和小虫虫一起从泥土钻出来了。春天在哪里?冰化了变成小溪,春天和小溪一同歌唱着。春天在哪里?雪花变成了春雨,春雨带着春天到处玩耍。春天在哪里?我的眼睛发现了春天,春天就在我的眼睛里。!"找春天$新疆乌鲁木市三十九小一年级@任书仪  相似文献   

2.
寻觅春天     
我寻觅着春天,春天在哪儿?春天在这儿,在泥土中的嫩芽上,春天走过田野,抽出了嫩芽,抽出了希望.   我寻觅着春大,春天在哪儿?春天在这儿,在小溪里,在小溪的清水上,春天走过小溪,融化了冰雪,溪水潺潺.……  相似文献   

3.
四季     
10月5日 晴 春天要下雨,可是我喜欢。那回去花园,忘了拿雨伞,想起忘了拿雨伞,你说有多乐,春天春天暖春天,可是我喜欢。春天春天暖春天,大雁回来了。  相似文献   

4.
【阅读导引】送走了雪白的冬天,我们迎来了绚丽多彩的春天。春天的阳光是和煦的,春天的雨是缠绵的,春天的风是柔柔的……春天是希望的象征,万物在这个  相似文献   

5.
维佳 《下一代》2009,(9):5-5
严冬已过,春天来了。人们喜欢赋诗歌颂春天。因为春天是美好的,春天生机盎然而充满活力,春天又是催人奋进的季节。俗话说。一年之计在于春。春天多么宝贵,多么令人眷恋啊,让我们都来珍爱春天吧!  相似文献   

6.
最近,由于工作关系,一连听了十几堂课.许多老师都在自己的课堂中,巧妙地引进了源头活水,把春天领进了课堂,于是,课堂里春意盎然了:在语文课上,老师让学生找春天、赏春天、画春天、颂春天、唱春天;音乐课上,老师让学生找春天、唱春天、画春天;美术课上,老师让学生赏春天,唱春天、画春天;品德与生活课上,自然也少不了这几个环节.几节课听下来,前后一对比,课程资源重复建设的弊端凸现出来.  相似文献   

7.
春天     
风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖,急着找春天,在哪里春天在哪里花,不知道自己就是春天春天@谢武彰  相似文献   

8.
春天在哪里     
春天,万物开始生长,小朋友们也都脱下了厚重的外套,换上轻便的春衣,幼儿园里,唱起了新的主题歌《春天在哪里》。春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友眼睛里。  相似文献   

9.
面朝大海春暖花开——海子春天在哪里?春天在欢乐的歌声里;春天在哪里?春天在流淌的小溪里;春天在哪里?春天在大地的怀抱里。在不知不觉中,春妈妈把春天的一切都带给了我们,让我们享受着这春暖花开的季节。  相似文献   

10.
春天     
今年长沙遇到了大雪灾,我和很多小朋友一样整个冬天都只能窝在家里,好盼望春天能早些来啊:春天有美丽的花朵,蝴蝶在跳舞,小鸟在唱歌,大地变绿了,我和小朋友在玩耍。我把春天美丽的图画画下来,边画边哼唱,春天美啊春天美,我的《春天》来到了!  相似文献   

11.
春天的颜色     
春天来了,春天来了,春天是什么颜色?春风说:当绿油油的小草钻出地面,当柳树抽出嫩绿的枝条,哦!春天是绿色的!春天是什么颜色?春雨说:当解冻的溪流浪花飞卷,当林子里莺鸣婉转蝶舞蜂乱,哦!春天是无色透明的!春天是什么颜色?春雷说:当笋芽冒出地面,当鸭子  相似文献   

12.
春天来了,许多同学都在以不同的方式歌颂春天,赞美春天。我们怎样来把美好春天变成优美的文字呢?  相似文献   

13.
郝燕 《学前教育》2023,(19):17-21
<正>“春天来了,小草发芽了,桃花盛开了,小燕子从南方飞回来了……因此,我们拟开展春天这个主题,引导儿童从感受春天的动植物的变化入手,从而进一步感受春天的季节特征……”不少以春天为主题的课程叙述都有着类似的开头。同样,还有“夏天到了、秋天到了、冬天来了……”诸如此类的表达。翻开各年龄段的春天主题设计,小班“找春天”,中班“拜访春天”,大班“探寻春天”,看上去表述不同,但主题目标都落在了对春天的认知上。  相似文献   

14.
季候上的春天,像一个困倦的孩子,在冬天温暖轻软的绒被下,安稳地合目睡眠。但是,向大自然索取财富、分秒必争的中国人民,是不肯让它多睡懒觉的!六亿五千万人商量好了,用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵醒。大雪纷飞。砭骨的朔风,扬起大地上尖刀般的沙土……我们心里带着永在的春天,成群结队地在祖国的各个角落里,去吵醒季候上的春天。我们在矿山里开出了春天,在火炉里炼出了春天,在盐场上晒出了春天,在纺机上织出了春天,在沙漠的铁路上筑起了春天,在汹涌的海洋里捞出了春天,在鲜红的唇上唱出了春天,在挥舞的笔下写出了春天……春天…  相似文献   

15.
人们都说春天美好,画家绘春、作家赞春、艺术家也唱春。我要寻春,春天,你在哪里?春天在哪里?噢,我发现了春天,春天在大自然中。看吧,这五彩缤纷的春天:红灿灿的太阳,湛蓝蓝的天空,还有那嫩绿的柳条和娇黄的小草;我在风里发现了春天:春天的风是柔和的,她轻轻地呼唤着大地,吹醒了沉睡的小草;我在雨中发现了春天:春天的雨是连绵的,她轻轻地抚摸着大地,正在为刚刚苏醒的小草灌溉着;春天的风和雨总是结伴儿而来的,春风吹过大地,大地绿了,春雨滋润大地,大地更绿了。我在柳梢儿上发现了春天:春姑娘躲在柳梢儿上,柳条上长出了嫩叶和嫩芽。贺知章的“…  相似文献   

16.
寻找春天     
春天在哪里?春天就在银杏树长出扇形的小嫩叶时到来了。春天,已悄悄地来到我们身边。冬天是春天的序曲,经过大雪的磨炼、寒风的考验,能够存活下来的花草树木就是春天最美的风景线。  相似文献   

17.
四季     
正春夏秋冬想从我们的指尖悄悄溜走,却被细心并富有想象力的孩子抓住了尾巴,在他们的描绘下,四季有了不一样的风采。春天真奇妙,冰雪成溪蹦蹦跳。春天真奇妙,草儿探头四处瞧。春天真奇妙,花儿随风摆柳腰。春天真奇妙,风吹绿野开花苞。春天真奇妙,燕子衔泥筑新巢。春天真奇妙,"布谷"声声传喜报。春天真奇妙,儿童拽着风筝跑!  相似文献   

18.
春天     
春天来了,她是我最喜欢的季节。我走在春天的大地上,感受着春天的温暖,感受着春天的气息。我闻到了草木的芳香,我感觉到了空气的清爽,我心里有说不出的喜悦。  相似文献   

19.
[教材分析]《春天的盛会》是"春天来了"这一单元教学的最后一个内容,也是对这个单元的总结。按照教材的安排,只是让学生演演春天、唱唱春天,在春的氛围中,爱上春天。这样容易使教学流于形式,缺少知识的增长。于是我在教学内容上进行突破和重组,先让学生通过开展"春天在哪里"、"大家来种植"等系列活动,获得并积累了有关春天的经验后,再把"春天在哪里"与"种植春  相似文献   

20.
找春天     
正课文:春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是  相似文献   

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