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《校园英语(教研版)》2014,(18)
新课标将阅读与鉴赏放到了更重要的位置。诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式,提高学生对古诗词的鉴赏能力是高中语文教学中的重点,对于提高学生的语文综合能力有着重要的作用。本文从四个方面探讨强化高中语文教学中古诗词鉴赏能力的相关策略。 相似文献
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随着我国新课程改革的全面推进,素质教育在全国范围的普及,高中语文教学中越来越注重培养学生的文学鉴赏能力,这不仅可以提高教学效率、改善教学质量,还可以借此来陶冶学生情操、锻炼学生的创新思维能力。在高中语文教学中培养学生的文学鉴赏能力,需要注重多个方面,比如指导学生进行朗读训练,引导学生深入理解等,从各方面着手培养学生的文学鉴赏能力。 相似文献
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新课标强调:"阅读优秀的古诗词,仔细品味诗歌语言魅力,感受古诗文的思想和艺术手法的妙用。"高中语文教材所选古诗词篇目越来越多,提高学生古诗词的鉴赏能力成为高中语文教学的重点。根据教学实际,探讨在古诗词教学中使用比较阅读法,引导学生感受古诗词文化的魅力,有效提高学生古诗词的鉴赏能力。 相似文献
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作为语文教学的组成部分,古诗词鉴赏教学有利于提高学生的语文素养和鉴赏能力,对促进学生全面能力的提高具有十分重要的意义。本文笔者将结合多年来高中语文教学经验,对如何促进高中语文教师古诗词鉴赏教学有效性的提高提出具体策略,旨在为促进高中语文教学改革提供充足的理论依据和实践借鉴。 相似文献
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殷晓光 《中国科教创新导刊》2012,(21):94-94
高中语文教学中培养学生审美鉴赏能力是很重要的一项内容,培养学生的宋词审美鉴赏能力尤难,本文以《雨霖铃》(寒蝉凄切)为例,从语言审美、情境审美、文化审美三个角度分析如何对宋词审美鉴赏,借此实现提高学生审美鉴赏能力和人文素养教学目标. 相似文献
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高中语文学习的一个重要目标就是培养和提高学生的阅读鉴赏能力,这也是提高语言表达能力的一个重要途径。本文意在以小说阅读指导为切入点,来探讨如何在高中语文教学中挖掘学生阅读潜能,进而提高阅读的能力。 相似文献
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张立 《中学语文(读写新空间)》2022,(17):19-20
文学作品鉴赏是语文教学中的重要组成部分,借助文学作品鉴赏能有效提升学生的语文综合素质,能实现对学生情操的陶冶、拓宽学生视野以及增强学生言语表达能力的效果。文章通过对高中语文教学培养学生文学作品鉴赏能力的重要性进行深入探讨,旨在探究适合高中语文教学中培养学生鉴赏能力的策略,从而推动学生综合语文素养全面发展。 相似文献
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高中语文学习的一个重要目标就是培养和提高学生的阅读鉴赏能力,这也是提高语言表达能力的一个重要途径.本文意在以小说阅读指导为切入点,来探讨如何在高中语文教学中挖掘学生阅读潜能,进而提高阅读的能力. 相似文献
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古代诗歌鉴赏历来是高中语文教学的重点和难点。在人教版高中语文必修三第二单元的唐代诗歌教学中,作者把单元教学与高考试题考查模式结合起来,力求从实践的角度来帮助学生提高对古代诗歌的鉴赏能力。 相似文献
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高中阶段,古诗词在整个语文教学中占据着相对重要的位置,新课标指导下的高中语文教材改革同样也将古诗词的鉴赏教学视为语文教学的重要组成部分。在高中语文教学中,将学生的注意力和兴趣吸引到古诗词上,提高学生对于古诗词的鉴赏能力是需要引起语文教师关注的问题。 相似文献
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现当代小说鉴赏能力是高中生的语文素养之一。在高中语文教学中培养与提高学生的现当代小说鉴赏能力,有利于促进高中生语文素养的全面提高。要培养与提高高中生现当代小说鉴赏能力,激发兴趣是前提,教给方法是关键,养成习惯是保证,也是最终目标。在教学中,应该注意激发兴趣,让学生主动参与鉴赏;教给鉴赏方法,让学生自能鉴赏;还应积极开展课外阅读鉴赏活动,培养学生良好的鉴赏习惯。 相似文献
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如火如荼的新课改正在冲击着高中语文教学,尤其是古代诗歌部分。在新课改后语文教学应该以学生为主体,在教学过程中以培养学生兴趣为前提,帮助学生提高对古代诗歌的鉴赏能力、审美能力。 相似文献
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胡鉴忠 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):37-39
在帮助学生形成语文素养时，高中语文古代诗歌教学是其中非常主要的一点。在古代诗歌教学过程中，高中语文教师培养高中生的鉴赏能力有助于提高他们的语言意识，对激发学生学习兴趣、提高文化审美具有极为重要的价值。但是在我国当下古代诗歌教学中，大部分教师都是偏重引导学生背诵而轻视鉴赏教学。基于此，为了有效解决重重问题，需要教师改变古代诗歌阅读观念，不断完善教学步骤，打造多元化鉴赏教学途径，以此来更好地培养高中生的鉴赏能力。希望本篇文章可以为相关工作人员提供借鉴。 相似文献
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陈茂林 《教育界(基础教育)》2013,(9):84-84
新的语文课程标准明确提出“培养学生鉴赏文学作品的能力”,如何通过文学作品的教学,提高学生的审美情趣,进而培养学生的鉴赏能力呢？本文探究了高中语文文学作品阅读教学的策略。 相似文献