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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>网络已经成为人们工作当中不可或缺的重要工具,同样的在初中语文阅读教学中要积极的利用好网络资源与平台,为学生获取更广博的阅读素材,并且使学生的阅读活动更具便利性。因此初中语文教师要积极的利用好网络阅读资源,进一步提升初中学生的阅读能力,激发阅读兴趣。一、开展网络阅读教学的意义1.网络阅读教学的便利性随着网络技术的快速发展和应用,网络信息资源的更新速度也在不断的加快,应用网络平台开展 相似文献
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网络时代高校图书馆信息服务方式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
贾艳玮 《中国科教创新导刊》2008,(26)
网络化对高校图书馆信息服务在信息资源、服务方式和手段、读者需求等方面产生了重大影响,高校图书馆的信息服务方式必须转变,要改变传统做法,要利用互联网和现代化手段进行网络信息服务,建设特色数据库,做好网络信息优化和阅览服务。同时,馆员要有熟练运用计算机和网络的能力,要有强烈的信息意识和信息处理能力。这样才能适应网络时代高校图书馆事业的发展。 相似文献
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在网络环境下,大学生的信息素质教育和文献能力现状堪忧.因此,要对大学生进行信息素质教育,培养其文献能力,充分利用网络资源和文献资源,获取网络有效信息,提高其在网络环境下文献的检索能力,以适应网络化社会的发展需要. 相似文献
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王慧玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0152-0152
现在我们已步入信息技术高速发展的时代,网络 空间遍布整个世界,人们的学习生活与网络息息相关,网络成 为人们学习生活中必不可少的一环。在目前形势下,对于学生 的网络学习能力要求日益增加,初中信息技术面临的挑战也与 日俱增,以增加学生信息素养能力及信息技术操作能力为目 标,开拓实践方式,将理论知识与实践运用结合起来,将课堂教 学渗透到日常生活的运用当中。 相似文献
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网络德育是信息化社会学校德育工作面临的一种新的工作方式,它具有两种含义:首先是指教师对触网学生的正确引导和正面教育,其次是指教师能够运用网络技术手段和网络德育资源开展学校德育工作。网络德育首先遇到的问题是教师的信息素养问题,“要成为一个有信息素养的人,他必须能够确定何时需要信息,并具有检索、评价和有效使用所需信息的能力”。网络德育对教师信息素养的要求信息素养是指在信息理论的基础上,在实际操作过程中,高效率地获取加工和处理信息的能力,具体表现为信息意识、信息道德、信息能力等。1.教师要有敏锐的信息意识教师的… 相似文献
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网络信息技术在全球广泛普及的今天,处在身心成长、发展关键时期的中学生的信息素养教育就显得尤为重要。培养学生的信息素养既是时代发展的要求,又是学生成长成才的要求,同时也是学生学习的工具。中学生信息素养教育包括信息意识、信息能力和信息伦理道德三个部分。培养中学生的信息素养,一要教育工作者应全员参与,培养学生的信息意识;二要重视计算机应用能力教学,培养学生的信息能力;三要重视青少年学生网络文化教育。 相似文献
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网络信息技术在全球广泛普及的今天,处在身心成长、发展关键时期的中学生的信息素养教育就显得尤为重要,培养学生的信息素养既是时代发展的要求,又是学生全面发展的需要,同时也是学生学习的需要。中学生信息素养教育包括信息意识、信息能力和信息伦理道德三个部分。培养中学生的信息素养,一要教育工作者应全员参与,培养学生的信息意识;二要重视计算机应用能力教学,培养学生的信息能力;三要重视青少年学生网络文化教育。 相似文献
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在历史教学当中,我们教师应在传授历史知识的同时,在现代信息技术条件下,要注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质。 相似文献
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网络文化背景下的高职高专学生必须具备良好的信息素养。网络文化影响着高职高专学生的信息知识、信息意识、信息道德和信息能力。针对在认识上存在的误区、现实发展条件的制约以及信息道德和信息能力方面的问题,必须改变传统观念,把信息素养教育纳入教学计划;现代教育技术中心、网络中心和计算机中心应相互协调,优化资源;要加强高职高专学生的信息道德教育和信息能力的培养。 相似文献
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随着电脑网络技术的飞速发展,电脑网络正一步一步的深入到我们的生活当中。网络中的资源也越来越丰富,几乎我们要找的所有信息都能在网络中找到。网络环境将会成为人们生存和发展环境的一个重要组成部分,人们将越来越难以离开网络。面对如此纷繁多彩的网络资源,我们提倡学生通过获取有关教育网络信息资源,利用网站的丰富资源进行教育和学习,让学生在网上获得信息,调动学生积极性、主动性,开阔视野,扩大知识面,满足不同层次学生的求知欲,为学生的进一步发展提供有利的空间和条件。 相似文献
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窦丽娟 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(5):119-120
网络环境下信息检索发展的趋势对档案信息服务产生了深刻的影响。网络环境下档案馆这一系统的巨大变革,要求档案工作者不仅要具备档案学专业知识、计算机知识、外语知识和网络信息搜索能力,而且还要具有较强的用户意识、服务意识和网上信息搜索、信息分析的能力。 相似文献
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当前,网络在日常生活中的功能越来越强大,人与人之间的交流越来越频繁．相互之间的影响越来越大．可以说．每个人使用网络的行为都会或多或少地与他人发生联系,并对他人和社会产生影响．所以要学会独立分辨和消除对网络及其他信息技术的不恰当应用行为。首先．高中生要形成鉴别和自觉抵制不良网络信息的能力,提高判断和收集有用信息的能力．发展发现关、欣赏表、表现美的能力。其次,高中生要树立与网络和网络技术应用有关的社会责任感．包括为自己使用网络的行为负责．在利用网络为自己带来便利时要注意保护他人的社会利益,学会与他人分享和交流信息。在日常生活和学习中,自觉遵守相关的法律法规,形成负责任地、合法地、合乎道德地使用网络和网络技术的意识和行为习惯。 相似文献
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网络影响源具有丰富性、复杂性和不可控性，培养大学生的自我教育能力对防止网络信息的负面影响尤为重要。网络环境中，要培养大学生的自主学习能力，保护自己身心健康的能力，辨别网络信息的能力，克制自己、抵制不良诱惑的能力，使身心和谐发展。 相似文献
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近几年,网络飞速发展,它给我们带来了方便快捷的通讯手段,提供了大量信息,促进了人与人的交流．但同时也给社会带来了一些新的问题。这些问题大部分出现在青少年特别是中学生群体当中,集中体现为中学生的不良网络行为。若想从根本上解决问题,必须从中学生自身素质抓起,因此,要加强中学生的自控意识,让他们自觉遵守网络道德,自觉控制自己的不良网络行为。 相似文献
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网络环境下教师适应能力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下对教师的能力提出了新的要求，教师要适应网络环境下的教学模式，首先要树立现代教育观念，同时必须具备几种能力，特别是系统化教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力和信息素养能力。同时本文提出了培养提高教师适应网络环境能力的途径和方法。 相似文献
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社会热点问题能够引发舆论的关注和思考,我国大学生作为社会主体当中的新兴力量,他们对网络比较熟悉,每天都会通过网络接触到各种不同的社会信息,因此我们应当探查大学生对于社会热点问题的认知,在高校思政教育工作中,教师应当要加强对于社会热点问题的把握,帮助学生在接触信息的同时能够厘清自身的思想价值观念,树立正确的政治立场,培养学生的思想政治素养. 相似文献
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陈健 《试题与研究：高中理科综合》2021,(32)
网络学习社区环境是学生在开展学习目标以及解决问题当中能够运用的多种信息工具同时互相协作与支持的环境。本文将针对网络学习社区环境,包含 QQ、微信、钉钉、智学网等学习平台。经过平台的特定功能强化教师与学生的沟通与交流。经过网络学习社会环境下高中物理生态课堂教学,推动师生间的共同进步,让高中生能够进行自主探究,提升分析问题以及解决问题的能力。 相似文献