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浅谈高职市场营销专业实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
平怡 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):125-126
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,通过分析目前市场营销专业实践教学存在的问题,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 相似文献
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高等职业教育市场营销专业实践教学体系的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 相似文献
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<正>在新时代背景下,创设科学完善的现代学徒制人才培养模式是各大院校的首要任务。只有不断完善人才培养模式才能培养出符合社会要求的支柱型人才,所以当下各大院校应该摒弃传统教育模式,贴近教育管理相关要求提高教学水平与效果。基于此,本文首先分析了现代学徒制人才培养模式的发展,其次,阐述了现代学徒制对于机电一体化技术专业中的重要性,最后,探讨了机电一体化技术专业现代学徒制人才培养模式实践策略,希望能对相关研究提供参考性建议。在各大院校教学当中,机电一体化技术属于重点专业。同时也对于职业院校教学水平以及学生的动手实践能 相似文献
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现代学徒制是一项可以优化教学资源、培养综合素质型技能人才、由学校和企业共同开展推进的教学模式,高职院校创新创业教育除了注重培养学生在某一专业领域的专业技能之外,还应更加注重提升学生的创新能力。将双创教育有机融入现代学徒制教学模式中,从课程教学改革、师资队伍建设、实践平台建设等多个维度探析二者融合模式,为高职院校基于专业的双创教育提供改革思路,为培养专业型高素质技能创新型人才提供参考。 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(4):71-73
实践教学是高职教育人才培养模式的重要标志,围绕市场营销专业实践教学改革,探索高职院校培养职业型市场营销人才的实践教学模式,创造性地提出了高等职业教育市场营销专业“四位一体”的实践教学体系的总体架构、实施模式及考核方式。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2017,(1)
通过在中国知网上对目前我国现代学徒制的相关文献进行查阅,对德国、加拿大、英国、澳大利亚等国际上成功的现代学徒制的特点进行分析,得出国外现代学徒制对我国高职院校的人才培养启示,并总结了目前我国的现代学徒制的研究现状,叙述了现代学徒制在我国高等职业教育中的应用研究,能够为我国高等职业教育学校开展现代学徒制提供参考。 相似文献
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贾王军 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)
现代学徒制教学方式是培养现代化高技术性能人才的重要手段,现代学徒制在高职类院校的实施和开展收获了可观的教学成果。建立符合现代化学徒制教学的综合课程体系,可以为现代学徒制教学提供有力的支撑和保障。通过探究学徒制的由来和发展,分析学徒制的内涵特征,发现现代学徒制是我国职业技术型人才培养的必然趋势,但由于各行业的不同特性,对学徒制的教学模式要结合实际教学内容,高职测绘类专业中的现代学徒制教学就有明显的可用性。 相似文献
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在近年高职市场营销专业教学中,订单式教学是被认为目前高职院校一种较为理想的教学培养模式。但是,从我国高职院校开展订单式教育的现状来看,高校教师团队理论水平高但缺乏职业实践机会,培养的学生离岗位需要有一定差距,因此企业对订单式的积极性不高,影响我国高职教育的发展。因此,本文以自身的市场营销专业教学实践经验为基础,分析探讨在高职市场营销专业实施订单式教学过程中的不足,希望可以促进市场营销专业高等职业教育水平的提高。 相似文献
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周建庆 《张家口职业技术学院学报》2009,24(1)
职业院校市场营销课程的教学目标更应该注重于实践能力的培养.针对目前高等职业院校市场营销教学方面存在的问题,并结合我们的实际教学,就如何提高学生营销实践能力的教学方法进行了探讨,提出了"实验田"式教学方法,目的在于为营销专业学生提供一个实际参与、独立决策及角色模拟的实践平台. 相似文献
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从高职院校市场营销专业人才培养工作来看，实践教学环节基础建设薄弱。本文分析了高职院校市场营销专业实践教学现状，提出了适应社会需要的市场营销专业全真实践教学模式，通过该模式的具体实施，提高学生营销实践技能。 相似文献
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高等职业院校市场营销专业的教学改革中的"定岗双元"的实践,正处在摸索应用阶段,其中如何将企业深度融合到学校的理论学习教育,并且教师能够很好的融入到企业的实践教学环节,是"双元制"应用过程中的关键核心问题。本文结合德国双元制职业教育在笔者所在学校的应用的分析,对高等职业院校市场营销专业的定岗双元人才培养提出建议。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2017,(2)
以机电专业为例,重点讨论了现代学徒制下的实践教学平台搭建、实践教学环节设置与序化等问题,并指出了如何实现考核方式的创新,这对其他正在尝试"现代学徒制"高职院校的人才培养方式改革创新提供一定的借鉴。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(1)
实施现代学徒制不仅是高等职业教育主动服务当前经济社会发展的必然要求,也是推动职业教育体系与产业经济体系互动、扩展技术技能人才成长的有效途径,还是推进现代职业教育体系建设的重要战略抉择。现代学徒制在西方国家已经取得了较好的人才培养效果,已被实践证明是一种符合职业教育规律的人才培养模式。通过阐明参与到高职院校现代学徒制构建的相关主体及其利益诉求,本文借助经济社会学"社会建构"这一理论视角,分析了高职院校现代学徒制构建所面临的制度障碍及其消极影响;并针对当下高职院校构建与实践现代学徒制面临的制度困境,通过深入剖析某高职院校现代学徒制实践案例,提出了五大机制制度,为作为基层创新与实践主体的高职院校指出了在当前制度环境下现代学徒制的实践路径。 相似文献