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熊燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着信息技术的发展,在教育领域新的教育模式不断出现。随着新课改的不断推进,在中职数学教学中,教师应该要更加重视学生自主学习能力的培养,学生有了自主学习能力,教师的教学效率也会得到提高。自主学习是一种有效的学习方式,它可以培养学生养成良好的学习习惯。数学这一门学科,对于中职院校的学生们来说,难度比较大。那么教师可以运用信息技术来提高学生对数学的学习兴趣,从而养成自主学习的好习惯。 相似文献
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高等师范院校学生自主学习能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
林琳 《内江师范学院学报》2009,24(1):115-117
随着新课改的不断推进,我们认识到学生学习方法的转变正是课程改革的一个重要方面。新课改要求学生的学习是主动的、自主的学习,而这种自主学习仍需要教师的合理指导。高等师范院校学生是明天的教师,但是传统教育的模式导致大部分高等师范院校学生养成被动学习的习惯。因此,培养学生自主学习的前提应该是增进高等师范院校学生自主学习的意识及其能力。 相似文献
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陈中伟 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
随着新课改的不断实施,要求教师在教学中发挥学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.因此,在高中语文教学中,教师应该从学生的实际情况出发,努力为学生创设自主学习的环境,以此来有效地提高学生语文学习的效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
新课改背景下要求培养学生的自主学习能力,但是当前初中生的自主学习情况并没有那么乐观,所以教师应该注重培养初中生的自主学习能力。结合初中生自主学习常态化教学中出现的问题,简单谈一谈初中教师应该如何有效培养学生的自主学习能力。 相似文献
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陈洁萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
新课改对高中的物理教学方式做出了新的要求,教师要不断地进行探索适合新时代的学生学习的教学方式,在当今教育教学的过程中,教师要注重培养学生的自主探究能力和主动学习能力,努力改进自己的教学方式,但是效果都很不明显。物理对于学生来说,是一门非常重要的学科,教师和学生都应该引起重视,因此,教师要找到合适的方式来进行教学,让学生可以激发对物理知识的兴趣,同时也让学生能够自主学习物理知识,从而提高教师的教学质量和学生学习的效率。 相似文献
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《高中英语课程标准》指出：“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略。”作为英语教师,在使用新教材的过程中,首先要解决的问题是学习语言知识和培养语言应用能力之间的关系。教师必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的方式。改变目前学生被动单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识不断发展。新课改对高中英语提出了新的要求,但高中英语新课改中也存在不少问题,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
高中阶段的英语教学中,教师应该明确自身在教学活动中的角色扮演,要能够转变学生的观念,培养学生的自主学习能力。引导学生利用一些自身的智力和非智力因素来安排自己的学习时间。教师应该指导学生树立正确、恰当的学习目标,在学习中利用一些学习工具指导自主学习,通过课堂上的教学来对自主学习的方式和取得的效果进行评价。新课改的教学目标之一就是培养学生自主学习的能力,教师在课堂教学中不要忽略这一点。要不断地探索教学方法和技巧,来提高学生的自主学习能力。 相似文献
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随着新课改的不断深入,对小学数学的教学有了新的要求,课堂上创设合理的问题情境,是新课改对学校教师提出的新的要求。数学教学过程是一个不断发现问题和解决问题的过程,通过在教学的过程中创设具有目的性、趣味性和挑战性的问题情境,使学生主动地参与到学习中,引导他们去思考,体会学习数学的乐趣,激发他们的求知欲,从而培养学生自主学习能力。 相似文献
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魏月玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
新课标的实施,使得原来的数学课堂教学方式已经不能适应新的教学要求.新课改要求教师要用新的教学理念、教学思想、教学手段和教学方式来实现学生素质教育的教学目标.新课改不仅要求教师不断提高自身的知识素养,而且还要加强自身的心理素质;教师必须适应新的教学内容,灵活地变换教学方式,提高学生的创新能力;教学中的教与学不仅是传授知识和掌握知识的关系,更注重学生的自主学习能力和培养学生终身学习的学习技能. 相似文献
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张兴荣 《中国科教创新导刊》2012,(30):218-218
新课改对语文课堂提出更高的要求,如何能在传授知识的过程中培养学生积极主动的学习能力,成为语文学习的切实需要解决的问题。教师应该在教学过程中更多的挖掘和调动学生的非智力因素,不断启发自主学习需求,激发自主学习潜能,使学生有兴趣学习,有创新学习,为终身学习奠定基础。 相似文献
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正当前的新课改对学生能力的培养提出了更高的要求,特别是高中物理教学需要适应新课改的要求,这已经成为教师关注的重点。随着教育事业的发展,社会更看重学生的自主能力,而不仅仅是学生掌握的知识。因此,培养学生的自主能力显得非常重要。自主学习主要是指学生独立自主地进行探索、分析、实践以及总结等,高中物理教学应该培养学生自主学习和 相似文献
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陆芳 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8):8-9
新课改以来,培养学生综合素质的要求越来越迫切,初中语文课堂中,教师要着重加强学生的自主阅读能力,通过合理运用科学的教学策略,培养学生们自主阅读的兴趣和技巧,充分尊重学生的主体学习地位,提升学生的自主阅读能力和综合素养. 相似文献
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新课标的实施对教师们提出了新的要求和新的挑战,从传统教学的讲授式转化为启发式和讨论式,以学生为主体的师生互动模式,要求教师要转变观念,不断学习提高自己的素质,才能在实践新课标的课堂教学中促进学生素质的提高。所以我们在新课改的课堂中正确地应用网络资源,促进了课堂教学,使课堂活起来,让学生的学习也活起来,有效地提高了学习效率,更加突出地培养了学生自主和创新等能力,让教学的前景更加广阔。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
当前,新课程改革的步伐不断加快,在小学各科教学中教师也越来越注重对学生自主学习能力的培养,那么在新课改的形势下,教师应该如何来培养学生的自主学习能力呢?就这个问题做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。 相似文献
18.
白巍 《中国科教创新导刊》2011,(13):22-22
新课改对英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求英语教师把新的理念引入教育教学,根据学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下英语教学中与以往不同的区别,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献
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培养学生的自主学习能力不仅是适应新课改的要求,而且是当今社会发展的需要。教师要转变教育观念,不断培养学生自主学习的能力。 相似文献