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董慧 《职业技术教育研究》2005,(9):30-30
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，国家提出的深化教育改革，全面推进素质教育，以培养学生的学习能力和创造能力是贯穿在教学过程中的。本文就谈谈如何在教学中培养学生的学习能力和创造能力。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。 相似文献
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当今世界科学技术突飞猛进，国力竞争日趋势激烈。我国的社会主义现代化建设遇到了前所未有的机遇和挑战。教育在综合国力的形成中处于基础地位。在这个意义上说，为迎接21世纪的挑战，为在新的国际如处于不败之地，我们教育工作者必须跟上时代的步伐，适应社会发展的需要，充分发挥教育的功能，全面提高人的素质，为社会主义现代化建设培养和造就高水平、高素质的一代新人。 相似文献
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高职院校应重视实施创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。面对这一新形势，高职教育不仅是将简单劳动力训练成为具有一定技能的专门劳动力，而最为重要的是实施创新教育，加强学生创新精神和创新能力的培养，以新的思维方式创造性地解决问题，提高未来职业变化的应变能力，成为社会主义现代化建设事业的创新型人才。作为高职院校如何实施创新教… 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力中处于基础地位,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。随着《体育(与健康)课程标准》的实施,新的学校体育思想也逐渐形成。 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.” 相似文献
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中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引：2，自引：0，他引：2
《江西教育》1999,(Z1)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市... 相似文献
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中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引：1，自引：0，他引：1
《内蒙古教育》1999,(7)
１９９９年６月１３日）当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我... 相似文献
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中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引：1，自引：0，他引：1
《通化师范学院学报》1999,(2)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市 相似文献
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《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
（１９９９年６月１３日）当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。... 相似文献
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中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引：2，自引：0，他引：2
《黑河教育》1999,(4)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现 相似文献
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张亚廉 《福建基础教育研究》2009,(8):66-67
国家的发展靠科技,科技的发展靠教育。当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础性地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。在知识经济日见端倪的今天需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现, 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更为迫切的要求。根据过去几十年的经验，科技和教育是支持当代经济、社会发展的两大力量。从科技角度看，我们正跨入信息高速发展的时代；从教育角度看，我们正跨入教育终身实施的时代。总之，人类将在２１世纪全面进入信息和教育时代。一、我国教育发展中存在的主要问题１．对教育的重视程度不够在有关教育与经济发展… 相似文献
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当今世界科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈。我国的社会主义现代化建设遇到了前所未有的机遇和挑战。教育在综合国力的形成中处于基础地位。在这个意义上说 ,为迎接 2 1世纪的挑战 ,为在新的国际竞争中处于不败之地 ,我们教育工作者必须跟上时代的步伐 ,适应社会发展的需要 ,充分发挥教育的功能 ,全面提高人的素质 ,为社会主义现代化建设培养和造就高水平、高素质的一代新人 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。"在这种形势下,教育部决定大... 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”要认真贯彻全教会精神,全面推进素质教育,更快更好地培养符合社会发展需要的人才,我们教育工作者必须思考以下几个问题：一、如何实现教育现代化第一,在培养目标方面要树立现代人才观,为培养承担现代化建设重任的各级各类人才和能参与国际竞争的社会主义现代化公民打好扎实的基础。当今世界,… 相似文献
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建立医学终身教育体系的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济飞速发展的时代 ,科学技术发展将以前所未有的速度前进 ,信息、能源、环境、生命科学等方面的高新技术将呈现崭新的局面。跨世纪的医学人才是挑战 2 1世纪医学和生命科学革命的人才 ,是走向世界参与世界竞争的人才。全国第三次教育工作会议 ,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。 2 0 0 0年 2月 1日 ,江泽民同志《关… 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。 我国正处于建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。新中国成立５０年来，特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后… 相似文献