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刘冬岩 《希望月报(上半月)》2006,(24)
我跟随景舜逸老师学习书法将近一年了。景老师是我非常尊敬的一位老师,他不仅教我们如何写好书法,还教我们中华民族的礼仪。使我懂得了,在家里要尊敬父母。在学校应该尊敬老师和同学,在社会上应该尊老爱幼,帮助弱势群体,同时也使我懂得了一些做人的道理。记得那是一个星期天的早晨,我自己坐车运河上书法班学习,当车行驶到甘家口大厦站时,上来了一位老奶奶,我马上站了起来说:“奶奶,您坐我 相似文献
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陈树茂 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正如果有人问我,你的爱好是什么?我会自豪地回答:书法。尽管我是个学土建工程的工科男,但我还是深深地爱上了书法。小学三年级,我就开始学书法,中学后,我靠临写一本柳体字帖,经常在学校书法比赛中得奖。那时,我负责学校宣传板报,要求用毛笔蘸白颜料在黑板上写,每次出完板报,看到同学们津津有味品读,那种感觉比考试拿第一还开心。进大学后,我加入校书法协会,在老师的指导下,开始四年的学书道路。那时,一大帮书法爱好者,周末常聚在 相似文献
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张晨阳 《希望月报(上半月)》2006,(14)
提起书法二字,很多人会说,不就是写字吗,不瞒您说,以前我也这样认为,但自从跟随景舜逸老师习字以来,我对书法有了更多更深的认识。书法是一门艺术,通过长时间临写,可以改变一个人的性格,陶冶人的情操,提高人的综合素质,而且书法和礼仪有着密不可分的关系。当我反复临写《曹全碑》时,发现帖中每个字的一点、一画之间,和它整个字的结 相似文献
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史可 《希望月报(上半月)》2006,(14)
我叫史可,在学前班的时候, 老师跟我说写字不错,有一天妈妈对我说,她帮我找到一位很有名望的老师,那就是书法的景舜逸老师,我虽然才学了一年,但我已经获得了一次书法赛事的金奖,这都是景老师的教授和一颗爱我们的心换得的,从学书法以来,使我在 相似文献
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没有雨露,就没有百花的芳香;没有阳光,就没有万物的生长;没有老师,就没有我的成长。时光荏苒,许多人与事都淡忘了。但是,有三位启蒙老师在我脑海中记忆犹新,久久不能忘怀。第一位是书法的启蒙老师我读小学三年级时,教我《语文》和担任班主任的是周天明老师,他写的字刚劲有力,笔划活泼,潇洒自然,是写字最好的老 相似文献
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苏杰 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正第一次接触书法是在高二快结束的时候。一天下午,一位年轻的老师在班主任的带领下走进了我们教室。他给我们讲解了什么是书法,软笔书法与硬笔书法,以及书法高考的相关信息。说实话,当时我们很多同学都半信半疑,还有书法高考?老师看出了我们的疑虑,就用报纸、电脑给我们查看了信息。后来,我抱着试试的态度就报了书法班。也就是这次试试看,使我与书法结下了不解之缘。那年的整个暑假,我们都在学校进行着紧张的书法基础训练。老师带着我们从 相似文献
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陈红英 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正记得第一次握毛笔是在小学五年级,那时的我为了得到更多的红圈圈,一有空就沉浸在黑白的世界里。后来,老师推荐我买《中学生字帖》,于是,懵懂的我开始走上了自学书法之路。1987年,我考入太仓师范,当时的书法老师高涌泉是位德高望重的老 相似文献
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在书法提高班课堂上,一位面容清瘦、精神矍铄的老人,正在给学员讲解苏轼《黄州寒食诗帖》临写技巧。这位引经据典,声情并茂,深受学员钦佩和喜爱的人,就是西安老年大学的书法老师寇妙言。 相似文献
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石玥 《希望月报(上半月)》2006,(8)
书法可以磨练人的性格,可以陶冶人的情操,还可以提高人的审美能力。没有学习书法之前,我字迹非常潦草,做事情也不踏实,注意力不集中。自从学习了书法后,我的字越来越漂亮了, 这时我才真正体会到艺术的美,在字体中体验到了美的乐趣;在知识上也丰富了许多,真正的体会到“读书足以怡情,足以博采, 足以长才”……尤其是教我们的景舜逸老师,讲授的许多知识使我受益匪浅,不仅是书法知识,还能教给我很多做人的道理,景老师针对每一个字,每一个问题,都会耐心讲解,举一反三,面面俱到的传授的内涵。 相似文献
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王衍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正我的专业是机械,我把这个专业一直读到博士。在我的整个求学过程中,书法一直陪伴着我。对书法的最先认识源自爸爸和哥哥对书法的热爱,自小的耳濡目染使我对砚青墨香有了独特的喜爱与敬畏。从小就喜欢拿着毛笔学着大人的样子写写画画,现在想来,小时候乱涂鸦很有好处,至少可以培养对笔的亲近感。真正对书法进行深层次学习还是从大学才开始,这得益于自己身边多位老师的谆谆教导,使我在书法上有了长足的进步。 相似文献
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魏孟园 《希望月报(上半月)》2005,(22)
刚过完春节,景舜逸老师就精心地给学员组织书法强化班,着眼提高大家的综合素质和综合能力,不仅教我们学书法,而且还教我们吟诗诵文。景老师对我们严格、细致的帮助,感激之情油然而生。一个人只有学会感激,才有一颗纯洁的心灵。记得我第一次上台朗诵,景老师奖励我一支毛笔;第二次,景老师奖励我一个笔架;再读这篇文章,使我感觉到我需要感激的人真多。在学校,我要感激老师对我们的关心,白天给我们讲课,晚上备课,还要给我们批改作业,像一支蜡烛燃烧了自己,照亮 相似文献
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曾昕 《中国小学语文教学论坛》1986,(9)
从小学到高中,我已经领教了十一位语文老师。无用否认,这些老师都是我的良师益友,都给了我不少知识与启迪,但也恕我直言,这些老师却没有一个是我理想的语文老师。因为他们不是“满堂灌”的爱好者,就是“龙飞凤舞”的书法 相似文献
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曾经听一位书法老师发出这样的感慨：“现在的学生开始告别毛笔书法了!。”而在美术鉴赏课的教学中，我也同样感到尴尬：那些喝着牛奶、吃着肯德基长大的一代对祖国的传统艺术近乎是熟视无睹! 相似文献