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1.
《湖北函授大学学报》2018,(1):63-64
近年来,因大学生心理危机导致的各项恶性事件给社会造成的负面影响严重,心理危机干预已被提上日程。社会支持系统是大学生心理危机干预的有效手段,社会支持能够缓解危机个体压抑,维护心理健康。充分以社会支持系统理论为指导,利用全通道沟通网络,构建大学生心理危机干预系统,对保障大学生健康成长和社会稳定有重要意义。 相似文献
2.
本文从高校弱势群体的定义、表现以及成因等方面进行论述,探讨如何构建高校弱势群体心理危机干预立体支持系统,帮助扶持弱势群体,引导大学生健康成长。 相似文献
3.
刘韵 《湖北函授大学学报》2014,(11):35-36
大学生心理危机事件日益频发,严重影响了社会和高校的和谐稳定发展,许多高校虽然建立了大学生心理危机干预体系,但仍然面临一些突出问题,本文分析了大学生心理危机干预面临的问题,阐述了高校辅导员在大学生心理危机干预中发挥作用的客观性,探讨了高校辅导员发挥大学生心理危机干预作用的有效途径。 相似文献
4.
刘韵 《湖北函授大学学报》2014,(9):35-36
大学生自杀等心理危机的凸显使大学生心理危机干预工作成为高校和社会稳定发展的前提和关键,本文分析了近年来大学生心理危机干预研究的背景和趋势,提出了研究存在的问题,对高校辅导员参与大学生心理危机干预研究的意义作了前瞻。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
大学生心理危机的预防和干预,是当前高校心理健康教育工作的重要内容。本文运用调查法对1~3年级本科大学生进行问卷调查,试图反映出当前高校大学生心理危机状况的现状,并具此提出预防心理危机、预警心理危机、干预心理危机相结合的工作体系,希望对高校的实际工作有所帮助。 相似文献
6.
朱明娟 《湖北函授大学学报》2012,(9):43-44
心理危机是当前社会中普遍存在的心理现象,高校大学生作为社会中一类特殊的群体,同样也面临着许多客观因素诱发的心理危机,而这些心理危机如果长期的得不到有效的解决与治疗,则会使大学生处于一种心理压抑的状态甚至对生理造成很大的影响,同时也极易引起突发性意外事故。大学生由于心理危机导致的心理异常以及行为异常已经日益得到高校的重视,对高校大学生的心理危机作出探讨对和谐校园的建设以及高校大学生自身健全人格的培养与发展具有重要的推动作用。本文在对心理危机作出概述的基础上,对当前大学生心理危机产生的原因以及高校大学生主要的心理危机作出归纳与阐述,同时对加强高校大学生心理危机的解决策略做出探讨。 相似文献
7.
在读者服务工作中,大学生读者的负面情绪会对图书馆的工作产生消极作用,因此,图书馆员应对大学生读者的负面情绪进行危机干预,本文详细地论述了对高校大学生负面情绪进行危机干预的原则和策略。 相似文献
8.
符周利 《长春教育学院学报》2016,(3):65-67
提高大学生的创业成功率是促进就业的有效手段,是促进经济发展、社会稳定的重要基础.良好的创业内部支持系统是提高大学生创业率和成功率的重要保证.在创业外部支持系统日趋完善的当下,建立健全大学生创业内部支持系统显得尤为重要. 相似文献
9.
朱浩亮 《长春教育学院学报》2010,26(1)
近年来,大学生心理危机频频出现,自杀、自戕等事件常有发生,并呈现上升的趋势。调查表明,这一变化与当前高校的多校区管理体制有着密切的联系。本文从多校区高校大学生心理危机的问题与困难展开论述,通过其心理危机频发原因的探讨,从而对多校区高校大学生心理危机干预机制的构建进行浅显的研究。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(3)
近年来,大学生的压力越来越大,大学生心理危机形势严峻。为了掌握心理危机发生的规律,为高校做好大学生心理危机预警、干预工作提供参考,从心理咨询中心获取近十年发生的大学生心理危机案例信息进行统计。结果显示要重视家校合作,学生的专业、性别、户籍、年级和心理危机的发生有关;要积极关注发生过重大生活事件的学生;在开学、毕业期、阴雨天气发生的危机是最多的。高校应采取各种应对措施降低大学生心理危机的发生。 相似文献
11.
高校大学生心理危机管理探析 总被引：2，自引：0，他引：2
朱斯琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):91-93
大学生的心理问题日益严重,如何有效地进行管理,已成为高校工作中的新课题.笔者在阐述了大学生心理危机内涵、类型的基础上,分析了大学生产生心理危机的原因,并提出了建立大学生心理危机预防系统、预警系统、干预系统和预后发展系统等心理危机管理对策. 相似文献
12.
王琦 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3):77-78
目前,高校心理弱势学生群体已成为心理疾病的高发人群,高校学生的心理健康状况令人担忧。自杀及心理危机已成为影响大学生心理健康的重要问题,严重影响大学生的成长与发展。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分之一,招生人数日益增大,因此,必须研究高职院校学生心理危机表现,分析其心理危机形成的原因,系统掌握心理危机的干预方法和途径,以避免恶性事件发生,保障其心理健康及安全。 相似文献
13.
构建大学生自杀心理危机干预防护体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生自杀现象日益严重,其成因既有社会因素,也有本人心理及思想因素。构建大学生自杀危机干预防护体系,包括构建大学生心理危机的自救体系、求救体系;干预防护组织网络和人员;与其他机构协调和应急机制建立。 相似文献
14.
李萍 《长春教育学院学报》2015,(1):51-52
随着社会发展步伐加快,高等教育的日益普及,大学生的心理危机问题也成为社会关注的重点。大学生心理危机给学生的生活、学习带来了不小的冲击,导致校园极端事件频发。因此,当代大学生的心理危机已经不仅仅是学生个人问题,而是发展成社会问题。应结合当代大学生的受教育环境和社会环境,系统分析总结大学生心理危机的类型和特点,通过学校和社会结合的办法,提出相应的措施来干预大学生心理危机,切实有效的防止由于心理危机造成的伤害,维护社会的和谐稳定。 相似文献
15.
综合干预:大学生危机干预的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。 相似文献
16.
针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2018,(14):73-74
新形势下,单亲家庭大学生普遍存在敏感多疑、焦虑、行为偏激、自卑等心理问题,该种心理问题已经严重影响其健康成长和顺利完成学业。本文结合工作实际,以一个典型的单亲家庭大学生心理危机的案例作为根据,分析该类大学生出现心理危机的原因以及影响因素,为高校教育管理工作中如何对单亲家庭大学生心理危机进行积极有效的干预提供对策思考。 相似文献
18.
变革环境中的大学生学习心理危机及其干预对策初探 总被引：14，自引：0，他引：14
随着近年来的高校扩招,大学生的层次日趋多元化,学习困难的大学生人数逐年增加,由此而引发的大学生学习心理危机日益突显,引起了广大思想政治教育工作者的关注。本文从多角度探讨了大学生学习心理危机的表现及成因,并提出了干预对策,以期给大学生思想政治教育工作者以启示。 相似文献
19.
付小姣 《湖北函授大学学报》2015,(12):76-77
大学生不能合理应对内外部应激因素时会产生心理失衡状态,即心理危机。心理危机常伴随如焦虑、苦闷、沮丧、烦躁、愤怒、行为冲动等情绪和行为问题,对大学生心理危机干预应着重培养其情绪与压力管理能力。高校应积极开展情绪训练、建立健全情绪与压力管理体系,预防并有效处理大学生心理危机,促进大学生身心和谐发展。 相似文献
20.
高明 《长春教育学院学报》2014,(2)
近年来,高校出现了一些大学生自杀或者他杀的恶性事件,这与青少年缺乏应对心理危机的能力和技巧,社会、家庭、学校对处于心理危机中的青少年没有及时预防与干预有很大的关系。本文试图建立一个以学生为主体的课内与课外、教育与指导、普及与提高、咨询与服务、自助与互助紧密结合的心理危机预防体系。 相似文献