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课堂心理气氛是师生在课堂教学过程中的情感状态的综合表现,是教师与学生集体相互作用所构成的一种心理环境。它影响着课堂上师生的思想和行为、教学效果和学生个性的发展。积极愉快的课 相似文献
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一、课堂心理气氛的形成课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,含有认知交往、情感交流、行为影响、教师和学生的个性心理等因素,其中情感是师生交流的主要因素,在教学心理气氛中占主导地 相似文献
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心理气氛指群体中占优势的人们的某些态度与情感的综合表现。在课堂上，心理气氛直接影响课堂教学效果，而课堂心理气氛是由教师和学生共同创造的，因此，改善和优化课堂心理气氛是师生双方的责任。…… 相似文献
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课堂心理气氛,是教师与学生相互作用构成的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,有利于提高教学效率。在思想品德教学中,如何创设良好的课堂心理气氛呢? 相似文献
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论课堂心理气氛及其营造 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,也就是课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,教学效果和学习效率会有明显的差异。因此,营造积极和谐良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件。一、课堂心理气氛的涵义心理气氛是指群体中占优势的人们的某些态度与情感的综合表现。它反映了群体的精神面貌,使每个群体都有区别于其他群体的独特风格和作风,给群体活动染上一层特殊的色彩。心理气氛是由群体成员共同… 相似文献
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所谓课堂教学气氛是指在课堂教学这个特定的环境中给人以某种强烈感觉的精神表现，即师生共同参与教学活动所集中表现出来的一种群体情绪、情感状态。从一定意义上讲，课堂教学气氛实质上就是课堂上师生群体的心理气氛。群体的心理气氛是指群体中占优势的态度和情感。和谐的课堂教学气氛表现为个体在群体中的认同程度高，积极的群体心理气氛占优势。这种占优势的积极的心理气氛一旦形成，反过来又会对个体心理产生如下的作用：一是自发性。个体在一定的群体心理气氛下，尤其在特定的情境中，往往会自发地产生一定的情绪倾向，这种心理倾向一… 相似文献
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课堂教学是教师、学生、教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教、学生怎样学，还取决于师生交往的心理背景——课堂心理气氛。课堂心理气氛主要指学生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，虽不是教学活动的组成部分，却对教学活动的开展起着维持、定向的作用。在不同的课堂气氛中，教学效果和学习效率会有着明显的差异。 相似文献
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一、课堂教学气氛的特征和作用1、课堂教学气氛的含义及其特征课堂活动是教育者、受教育者和教育情境三者相互作用的过程。课堂活动的效果不仅取决于教师如何教 ,学生如何学 ,而且也取决于一定的教育情境。教育情境有硬情境和软情境之分 ,课堂教学气氛属于软情境。所谓课堂教学气氛 ,通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。个别学生的态度与情感并不构成课堂气氛 ,而多数学生的态度与情感组合占优势的综合状态形成课堂气氛。教师不同 ,课程不同 ,班级不同 ,课堂气氛也不同。课堂教学气氛作为课堂教学中占优势的群体情绪 ,具有以… 相似文献
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课堂心理气氛是在课堂教学与学习过程中,教师的教风、学生的学风、以及课堂中的环境作用所形成的一种心理状态,是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪。 相似文献
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技工学校的教学与普通中学一样,课堂教学是学生有意识地获得读、写、算等可以测量的知识与技能的基础。然而,课堂教学总是在一定的情境中进行的,所谓教学情境,是指一切影响教学过程及效果的因素,它主要包括课堂心理气氛、教师的讲台形象和知觉对象背景等等。课堂心理气氛与教学当教师进入课堂时都会感觉到存在着某种气氛。这种气氛也许是和谐、欢乐、严肃、紧张而有秩序的,但也可能是充满对立、喧嚣、苦恼、烦闷而杂乱无章的。显然,课堂心理气氛实际上就是群体(班级)中占优势的人们某些态度与情感的综合表现。简言之,课堂心理气氛是学生与教… 相似文献
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如何营造良好的课堂气氛 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂气氛,又称班级社会气氛,课堂心理气氛,它是一种社会心理气氛,指在课堂教学情境中,各种成员的共同情绪(情感)状态,它是由班级社会体系中各个成员之间的互动而产生的,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系. 相似文献
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一、课堂心理气氛的含义及成人课堂教学现状课堂心理气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。这种综合的心理状态是教师与学生在教学活动中的心境、情感体验、对待教学活动的态度和行为的综合反映,它具有认知和情感的特征。人本主义教育认为,课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反应,是课堂内部个人人格的组合,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。教师的领导方式直接影响着课堂心理气氛的形成。一般而言,在专制型领导方式下,课堂… 相似文献
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一、课堂心理气氛的含义及成人课堂教学现状
课堂心理气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。这种综合的心理状态是教师与学生在教学活动中的心境、情感体验、对待教学活动的态度和行为的综合反映，它具有认知和情感的特征。 相似文献
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思想品德课课堂气氛的创造鲁可为（浙江省余杭县教师进修学校）课堂气氛是一种能给人实感的课堂教学情境：它是指课堂教学过程中，教师和学生所表现出来的情绪状态，亦称课堂心理气氛。这种气氛，会造成一种具有感染力的教学情境，使学生受到认知上和情感上的感受和熏陶，... 相似文献
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课堂气氛也称课堂心理气氛,它是一种社会心理气氛,主要是指“工作集体中的情绪”状态,即班级集体在课堂上的情绪情感状态。心理学指出情绪和情感是客观事物与人的需要之间的关系在人脑中的反映。课堂气氛就是在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的师生情绪、情感状态,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。积极的、健康的、生动活泼的气氛符合学生的求知欲和心理特点,师生之间始终存在着思想、情感、兴趣、爱好等心理活动的双向交流。消极、冷漠、沉闷的课堂气氛则不能满足学生的学习需要,脱离了学生的心理特点,师生之间不… 相似文献
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一、前言
课堂心理气氛是指师生在教学活动中表现出某种占优势的情感与态度,是课堂教学心理效应的总体反映,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。它可以分为积极良好的课堂心理气氛和消极的课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,学生学习积极性、学习兴趣、学习情感的体验、学习注意力有很大差异,这些必然会影响学习效率。 相似文献
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课堂心理气氛是指课堂教学中,群体所表现出来的占优势的情绪状态。这种情绪状态主要是通过在课堂教学中教师和学生所表现出来的情感、态度而形成的一种情绪气氛。有的课堂气氛积极活跃,而有的拘谨刻板;有的协调融洽,而有的冷淡紧张等等。课堂心理气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性、满意程度以及师生间的关系,课堂教学气氛是影响课堂教学效果的重要心理因素。在课堂教学中,师生关系和谐,课堂教学气氛轻松愉快、生动活跃,那么师生教与学的积极性就高,教师教学情绪饱满、思潮如涌、声情并茂,学生学得愉快,学习情绪就高,对… 相似文献
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体育课堂教学中健康心理环境的营造 总被引：4，自引：0，他引：4
一、体育课堂中健康心理环境的重要性 课堂心理环境是指课堂教学中师生占优势的某些态度与情感状态的综合表现。是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,是学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素。 健康的课堂心理环境并不直接参与教学活动,但却在很大程度上制约着教学的效果,对教者和学者都有举足轻重的作用。从学生角度看,课堂教学环境的好坏直接影响 相似文献
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体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态。体育教学与学生心理相互作用原理构成了体育教学的心理学基础。室外的课堂教学是体育教学的基本形式,在实现课堂教学任务的过程中,师生之间、学生之间会进行频繁的交往,交往时每个个体本身都带有一定的感情色彩,并具有强烈的感染力,个体之间的情绪情感互相交流、互相感染,造成了心理上的共振、情感上的共鸣,个体的情绪表现趋向一致,从而形成了某个时刻的集体心理气氛。体育教学就是在这种心理气氛中进行的。只有优化体育课堂教学心理气氛,才能提高体育课教学质量。一、教师要有正确的教学思想作指导体育教学是教师的教和学生的学所组成的双边活动。体育教师是体育教学的计划者、组织者和实施者,在课堂心理气氛优化的过程中同样起着主导的作用。要真正建立起积极的教学心理气氛,教师首先要有正确的教学思想作指导,根据教学过程的认识活动的规律和动作技能形成的规律,正确地处理好教师的教与学生的学这两者之间的关系,在发挥教师教学主导作用的前提下,充分发挥学生的主体作用,在计划和组织实施教学时考虑到学生的需要和情绪,考虑到一堂课的整体气氛和整体效果,创造出生动活泼、热烈宽松的教学心理气氛。二、教师要掌握高超... 相似文献