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1.
黄爱华 《宿州教育学院学报》2011,14(5):64-65,114
语言在不断的发展变化之中,随着互联网和社会生活的迅速发展变化,语言的变化也呈现出较快的更新速度。在对外汉语教学中,我们过去教学中主要依据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》,进行对外汉语词汇教学,但随着网络新词的大量增加,我们不打不在教学中调整思路,根据形势的发展,加大网络新词的教学。以满足对外汉语教学以交际为目的的需求。 相似文献
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新词的大量产生是现代汉语词汇系统中突出的语言事实之一,加强对外汉语教学中的新词教学有重要意义:有利于扩大留学生的词汇量,提高他们的阅读和交际水平,有利于他们迅速融入汉文化之中.在进行新词教学时,可以从形式及文化内涵方面入手,以便学生真正的理解掌握新词. 相似文献
3.
祝妮 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):9-9
近年来，新词产生的数量和速度超过历史上任何一个时期，它以简约、新颖的面貌给我们的语言应用带来新鲜空气。新词新语的出现必然对现代汉语词汇系统产生一定的影响，尤其是当今社会，随着网络的普及和飞速发展，网络语言的诞生成为社会变迁对新词新语影响的一个重要表现。本文就网络中的代表词汇进行简单探讨，以加深我们对现代汉语词汇系统的认识和理解。 相似文献
4.
论对外汉语词汇教学中的词义解释技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
汉语词汇的词义网络是汉语学习者熟悉汉语世界并形成认知概念的基础.在对外汉语词汇教学中采用直观释义、以旧词解释新词、根据语素推测词义、语境释义、汉语与学生母语的对比、近义词比较和反义词对比、学生讲解等解释词义的技巧可以加强教学效果. 相似文献
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试论新词新语的消长对当代汉语词汇系统的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
新词新语的大量出现极大地丰富了当代汉语的词库,使汉语呈现出崭新的面貌;同时,新词新语的大量涌现和消隐也给汉语的词汇系统带来了巨大的影响.因而,对新词新语的生成类型、语用来源、基本特点、消长原因及其给当代汉语语汇系统带来的影响等方面进行比较全面的分析和研究,对语言认知、语言教学(含对外汉语教学)和词典编纂等具有十分重要的意义. 相似文献
7.
郑金芝 《扬州职业大学学报》2022,(1):86-90
网络新词新语言简意赅、生动幽默,体现了当代中国社会的发展变化。将其引入对外汉语教学中能够提升学生利用汉语进行交际的能力,帮助学生更好地融入中国社会。但由于教材缺乏纲领性文件引导,教师观念和教学理念落后等原因,加之网络新词新语缺乏规范、稳定性不强的局限性,对外汉语中的网络新词新语教学仍然不成体系和规模。因此,在网络新词新语教学中,教师要确定合适的教学对象和教学内容,针对不同的课型采取恰当的教学方法。 相似文献
8.
汉语新词语是对外汉语报刊阅读课的一个重要教学环节。本文从词汇的角度分析了汉语新词语在对外汉语报刊阅读课教材中的基本状态;分析了报纸媒体中新词语的传播方式及其发展等基本特征;并针对如何发挥新词语在汉语报刊阅读教学中的积极作用这一问题,就对外汉语报刊阅读课的新词语教学方式及新词语的选用标准进行了探讨。 相似文献
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10.
现代社会的进步和开放使英语新词进入汉语词汇系统成为必然。文章详细归纳了对中文中英语外来新词所涉及到的翻译方式,并分析评述了现代英语新词进入汉语词汇系统对汉语产生的影响。 相似文献
11.
关于对外汉语词汇教学系统性的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国目前对外汉语词汇教学＂遇词讲词＂的现状,笔者认为,对外汉语词汇教学应贯彻词汇语义学理论精神,参照计算语言学中的＂词网＂思路,有必要建立对外汉语常用词汇语义网和词库,为规范对外汉语词汇教学系统性服务。 相似文献
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对外汉语教学,就其实质来说,是汉语言文化与学生母语文化的"嫁接".这种"嫁接"主要是以词汇为重要的载体.对外国人的汉语词汇教学要取得成功,对外汉语教师就必须通过"有度放射"教学策略扩大词汇量,教会学生运用词汇关系实现长时记忆.本文结合教学实践,探讨了这一教学策略的理论基础. 相似文献
13.
刘帅 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):80-80
对外汉语词汇教学是贯穿在整个对外汉语教学活动之中的,目前国内的对外教学趋势是逐渐倾向于遇词讲词,这种现象尽管是不可避免的,但也可通过改变词汇的教学法等方式,寻求一条对外汉语词汇教学更高效的途径。 相似文献
14.
张爱武 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):57-61
在对外汉语教学中,词汇教学应该得到高度重视,教学中要分清词汇教学的重点和难点,重点讲解使用频率高的常用词;注意结合汉语构词规律进行词汇教学;同时注意词汇知识的系统性,加强词语之间的对比分析;注重词汇教学在各门课程的教学中加以强化;鼓励生活中注意运用已学词汇交际。 相似文献
15.
语源释义法在古代汉语语汇教学中有重要作用,能激发学生学习古代汉语的兴趣,有助于学生了解古汉语语汇的系统性,有利于学生理解古汉语中的方言语词意义,亦可借今方言语词解释古雅言语词。 相似文献
16.
对外汉语教学很大程度上是语言教学,但是语言是文化的载体,文化是语言的基础,二者密不可分。因此在对外汉语教学中,文化词是一大重点。对于外国留学生来说,口语很容易学会并应用,但是经常在会话中或者阅读中出现障碍。因为文化词不能仅凭字面意义来领会,而是要充分了解了该民族的文化,才能明确其特定含义。从现代汉语文化词的角度出发,探讨现代汉语文化词在对外汉语教学中的重要性。 相似文献
17.
对外汉语教学以词汇教学为要,在词汇教学中又概括了文化、语用等教学要素.如何培养汉语作为第二语言学习者的汉语思维能力,准确地运用汉语进行交际,是本文所要探讨的重点.提高词汇量并掌握组词、构句,是第二语言学习者提高汉语综合能力的根本途径.本文着重阐述词汇语音和语义的教学问题. 相似文献
18.
黄萤飞 《福建教育学院学报》2010,11(6):105-107
文章结合维特根斯坦的语义整体论,从语词的意义这一语言哲学的基本问题的角度,探讨其对外语教学中的词汇教学的启发。在对维特根斯坦后期语义整体论的两个主要概念：即语言游戏说和意义使用说的分析基础上,文章认为整体论对外语词汇教学的启示有两方面：第一,词汇的习得与语词意义的理解有着密切的关系,而词义的理解在于对词汇的使用;第二,词义的理解离不开相应的语境,因此语境知识的补充是提高词汇习得水平的有效方法之一。 相似文献
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外来词对汉语的影响新探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从正反两方面探讨了外来词对汉语产生的影响。文章认为 ,外来词的引入一方面可以丰富和繁荣汉民族的语言和文化 ,增强汉语的表达能力 ,扩充汉语的词汇系统 ,促进中外语言文化多方位、多渠道交流 ;但在另一方面 ,外来词的负面影响也是相当明显的 ,它破坏了汉字形、音、义的统一 ,一定程度上影响了汉语的构词形式、语音系统以及汉语的健康发展。 相似文献
20.
词汇教学是对外汉语教学中一个非常重要的环节,对于把汉语作为第二语言学习的学习者来说,词汇的掌握和运用是语言能力培养的基础。针对对外汉语词汇教学中存在的难点,试从学习者的角度出发,为他们总结出一套行之有效的学习方法,为其日后更好的学习汉语打下坚实的基础。 相似文献