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本文从民办普通高校的发展现状入手,深入剖析了民办普通高校发展中存在的问题,对如何规范民办普通高校的管理、促进民办普通高校的健康和可持续发展,提出了建设性的意见。 相似文献
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1998年，我国在部分高校设立公有民办二级学院并开始招收公有民办二级学院大学生，公有民办的二级学院既有普通高校的特征，又有民办大学的运行机制。它将民办机制筹措教育资金的优势与现有普通高校的师资、管理等方面的优势结合起来，集中体现了普通高校与民办大学的双重优点。 相似文献
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民办高等教育规模发展研究 总被引：17，自引：0，他引：17
本文以普通高校扩招为背景，透过民办高等教育宏观发展的现实，展示民办高等教育规模发展的特点，在高等教育国际比较的基础上，分析中国民办高等教育规模发展的潜力与趋势。 相似文献
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楚海月 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):31-33
本文通过对广东省民办普通高校体育教学现状进行调查,分析了目前广东省民办普通高校与公办普通高校体育教学各方面的差距,并针对性地提出改善广东省民办普通高校体育教学现状的对策。 相似文献
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近年来,上海民办高校发展迅速,现正式批准的民办高校已有21所。其中,民办普通高校16所,独立学院4所,民办成人高校1所;在校学生近6万人,占本市普通高校本专科在校生总数的12％;专任教师2千多名。另有7所民办普通高校正在筹建中。此外,还有10所民办进修、专修学校承担了国家高等教育学历文凭考试教育。 相似文献
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练志宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):28-30
本文通过对广东省民办普通高校与公办普通高校体育师资现状的调查,分析了民办普通高校与公办普通高校体育师资之间的差距,并针对性提出相应的改良对策。 相似文献
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一、广东省民办高等教育的办学模式概述 １办学类型 党的十一届三中全会以来，特别是１９８２年中华社会大学在北京宣告成立后，民办高校在中华大地迅速发展起来。广东省民办高校是从９０年代初期发展起来的，主要有两类：一是民办普通高校，如民办南华工商学院（１９９３年成立 ） 、私立华联学院（１９９４年成立）、民办培正商学院（１９９６年成立）、民办白云职业技术学院（１９９９年成立）和民办潮汕职业技术学院（１９９９年成立）等５所。约占全省普通高校５０ 所的十分之一，在校生８５００人。二是非学历民办专修学院，目前共… 相似文献
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普通高校独立学院作为我国高等教育发展的一种新形式，因兼有普通高校的品牌优势和民办学院的机制优势，发展较快。本文针对独立学院发展中的问题，提出市场观念、效益观念、质量观念和时空观念四大观念，并提出了相应观点。 相似文献
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与全国民办高等教育事业的迅速发展一样,“十五”期间,上海市遵循国家“积极鼓励、大力发展、正确引导、依法管理”的方针,民办高等教育得到了长足的发展。到2006年,上海共有民办普通高校21所,其中本科院校2所,高职院校14所,独立学院5所,占全市普通高校数的32．3％。民办高校拥有全日制本专科在校生8．65万人,占全市普通高校本专科在校生数 相似文献
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对公立高校民办二级学院办学模式的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):139-143
公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。 相似文献
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我国民办高等教育面向新世纪的发展思路 总被引：4，自引：0，他引：4
２０世纪９０年代以来,我国民办高等教育有了较大发展。截止１９９７年底,我国已有１２７９所民办高等教育机构,累计学生人数达１２０多万人①,相当于全国普通高校在校生总数的１／３强,民办高校与普通高校在数量上已成鼎立之势。但在质的方面,却远不能形成均势,民办高等教育仍然没有从根本上摆脱生存的危机。因此,重新审视发展民办高等教育的意义,探寻发展民办高等教育的思路是十分必要的。一、发展民办高等教育的意义首先,积极发展民办高等教育,是实现高等教育大众化的必由之路。２１世纪是知识经济的时代,高等教育的地位空前… 相似文献
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2000年教育部民办高等教育机构统计 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育发展研究》2001,(6)
截止2001年4月,经国家教育部正式批准成立的民办高等教育办学机构已有59家，其中民办普通高校55所，民办成人高校4所。 相似文献
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1998年,我国在部分高校设立公有民办二级学院并开始招收公有民办二级学院大学生,公有民办的二级学院既有普通高校的特征,又有民办大学的运行机制。它将民办机制筹措教育资金的优势与现有普通高校的师资、管理等方面的优势结合起来,集中体现了普通高校与民办大学的双重优点。在这样的办学体制下,就读于公有民办二级学院大学生显示出自己的特点。一、公有民办二级学院大学生学习动机的特点1.近景性学习动机强于远景性学习动机普通高校大学生符合社会需要的,健康的远景性学习动机远比公有民办二级学院大学生表现强烈,而近景性学习动机公有民办… 相似文献
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民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。民办本科院校的迅速发展既凸显了高等教育体制与机制的变革,也折射出教育市场的巨大力量。民办本科院校新一轮的发展需要在与普通高校博弈中凸显核心竞争力,实现从比较优势向竞争优势的转型。 相似文献
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随着高等教育从精英化迈向大众化,民办普通高校得到大力发展的同时,其教务管理人员的业务素质有待提高、教务管理队伍还需稳定。为此,民办普通高校应建立健全教务管理规章制度,增加管理人员培训和进修机会,提高福利待遇,完善激励机制,培养教务管理人员的服务意识和创新能力,全面提高民办普通高校的教务管理水平。 相似文献