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浅析军校文化的特点和建设途径 总被引：2，自引：0，他引：2
一、军校校园文化的特色 军队院校是我军干部生长的源头和人才培养的基地,军校特色的校园文化,是与军事教育方针密切相联、与院校培训目标一致、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和,它具有鲜明的军营文化特色。作为人才成长和院校思想政治建设的微观环境,军校校园文化兼具组织环境、人际环境和心理环境的特征, 相似文献
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近年来,武警部队院校实现了跨越式发展,全面开办了本科教育,但是硬件、软件条件仍然比较欠缺,办学理念也有待更新。笔者查阅了外军和外军院校的一些资料,结合武警部队院校的实际情况进行了理性思考,即就办学特点;军校的根本使命与实现的方法,以及军校其它功能的发挥三方面进行一些肤浅的探讨,以期抛砖引玉,为院校的改革和发展提供一些思路参考。 相似文献
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近年来,武警部队院校实现了跨越式发展,全面开办了本科教育,但是硬件、软件条件仍然比较欠缺,办学理念也有待更新.笔者查阅了外军和外军院校的一些资料,结合武警部队院校的实际情况进行了理性思考,即就办学特点;军校的根本使命与实现的方法,以及军校其它功能的发挥三方面进行一些肤浅的探讨,以期抛砖引玉,为院校的改革和发展提供一些思路参考. 相似文献
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科研选题的准确定位与否是决定整个科研项目成败的前提和关键。然而 ,目前军校在开展科学研究工作中 ,有时忽视对科研选题的科学性、方向性、实效性研究。往往一个科研项目经简单申报论证后就匆匆上马 ,对是否适应院校学科建设和教学改革需要 ,是否能够增强部队战斗力 ,满足部队实际需求等等缺乏科学系统的论证研究 ,这样容易出现科研成果与院校教学和部队实际需求脱节 ,科研成果无法开发推广应用 ,本就有限的科研经费使用不当 ,造成无谓地流失浪费等不利于军校科研发展的现象。这些弊病严重影响了教学与科研的统一 ,制约了科研成果效益的最… 相似文献
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教育科研成果推广应用的过程管理 总被引：2，自引：0，他引：2
教育科研成果的推广是指有计划、有步骤地将教育科研成果内容进行传播，并在一定范围内运用，使之转化为教育效益的过程。在推广过程中可以进一步检验成果的价值、丰富和发展成果内容，同时又是培养研究型教师的重要方式。教育科研成果的应用是在推广活动中，成果为其它教育工作者所接受，经理解、内化、改造，转化为教育实践的过程。科研成果如何向广大教师的教育教学实践领域推广应用，是教育科研的重要后续工作。本文试图对教育科研成果推广应用的过程管理作简单的讨论。 相似文献
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追溯美国院校研究的起源、定义、研究内容与特征，可以发现它与我国高教研究是有区别的。我国的高教研究机构若要成为本校举足轻重的部门，需向美国学习．定位院校研究。只有紧密结合本校的实际情况开展富有价值的微观应用研究，宏观理论研究挂靠在政府教育部门，才符合政府宏观指导和调控高等教育、高校拥有充分办学自主权的教育规律。 相似文献
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王伟 《番禺职业技术学院学报》2010,9(5):12-15,44
我国高职教育起步晚、基础薄弱,不少高职院校面临内涵发展不足、低水平重复建设等问题,处于重要位置的校际合作却往往被忽视。高职院校校际合作有其特殊内涵,是指在政府和企业积极参与下,以高职院校为主体、要求两个以上的办学实体,通过共同的投入和努力达到一定办学目的的协作活动。校际合作是高职院校实现立体发展、开放办学的必然选择,也是适应新形势的迫切需要。开展校际合作意义重大,它可以优化资源配置与提高办学水平,可以应对资源短缺与提高办学效益,可以打造职教联盟与增强核心竞争力,可以发挥服务地方经济功能和实现可持续发展。 相似文献
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曹天成 《德阳教育学院学报》2004,18(2):29-30
教育科研成果有其特殊的内涵，具有客观性、先进性、创新性、实效性和科学性五个特征。教育科研由研究指向的对象的性质、范围及研究方法的确定不同，有三种不同的类别，普教系统学校承研的课题一般属于微观的发展型研究。教育科研成果包括理论认识性成果和技术操作性成果。研究成效是研究成果价值的表征之一，研究成果是研究成效取得的理论源泉。 相似文献
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高职院校综合办学效益应通过对教育投入成本指标和教育质量指标的评价完成。其中,教育投入成本指标是指教学成本、管理成本、服务成本和校内外实训基地成本等,教育质量指标是指教学管理质量指标、学生质量指标和特殊人才指标。本文建立了多科性高职院校综合办学效益评价体系,采用“分值/千元/生均”对综合效益指标进行了比较全面的评价,结果分为三个等级：臆1.25+（特殊人才指数/教育投入成本指标）分值为不合格;逸3.33+（特殊人才指数/教育投入成本指标）分值为基本合格;逸5.58+（特殊人才指数/教育投入成本指标）分值为合格。 相似文献
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高职院校特色化办学,从宏观上来说,是适应社会经济政治等外部发展环境变革的需要;从微观上来说,是高职教育发展的需要,既完善了中国教育体系,发展了中国特色的高职教育,又解决了高职教育发展过程中规模、速度、质量和效益之间的矛盾,深化了发展内涵,为提高教育教学质量和学生就业质量开辟了新方向。但是,高职院校要形成办学特色,还要权衡风险与安全、代价与效益、僵化与创新等之间的关系。 相似文献
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军队院校的办学过程是一个从教育资源的投入、利用到人才产出的过程，在这个过程中，要消耗一定的教育资源，创造一定的教育成果，因此存在着投入与产出、成果与消耗、所得与所费的问题，即办学效益问题。参考国内外相关研究，本文把军队院校办学效益理解为：军队院校的物化劳动和活劳动的消耗与所取得的符合军队发展建设需要的劳动成果之间的比较， 相似文献
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教育目标与办学效益之关系吉林工学院刘影，赵志军实现教育目标和提高办学效益是深化高校改革的主要目的，也是党和国家对高等学校的根本要求。然而，由于高校的职能特声决定，其成果很难用价值量来反映，特别是教育目标与办学效益是什么关系，如何实现两者的统一？许多同... 相似文献
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高等职业院校办学规模与综合效益之间的关系,越来越受到教育主管部门和院校的关注。根据江苏省高职院校规模效益研究中投入产出主成分分析、主成分回归分析、主成分数据包络分析的结果,对高职教育办学规模与办学效益、经费投入与办学质量以及如何实现科学发展展开分析,并提出相应的发展对策。 相似文献
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浅论教育科研成果的推广 总被引：1，自引：0，他引：1
一 教育科研成果推广的意义小平同志指出：“科学技术是第一生产力。”教育科研成果，从某种意义上说，也是一种生产力，或称“教育生产力”。它只有通过推广应用，才能得到充分的展示。（一）教育科研成果的推广运用，是教育科研效益的直接体现。教育科研目的在于把对教育现象的规律性认识科学地运用于更大范围，以取得更大的效益。任何一项有质量的教育科研成果都具有不同的潜在的使用价值，但只有该项成果被广大教师了解和接受，运用于教育实践，才能使成果物化，转化为现实的使用价值，转换成教育教学的实际效益。从一定意义上说，教育… 相似文献
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一、军校类型我国的军校分为全军院校和军兵种院校两大类。全军院校是指由四总部(总参谋部、总政治部、总后勤部和总装备部)直接管理的院校,其学员面向全军进行分配。对考生来说,选择这种院校,在毕业时的选择面比较宽。全军院校下面又分综合院校和专业院校 相似文献
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李敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):99-100
教育教学研究成果，是广大教育科研工作者自己经验的积累总结，经过认真研究，从规律、理论上 得到升华、深化和延伸，对教育教学实践有着指导意义。有的成果还体现了教育发展的新趋势，提供了现代教育教学改革的前沿信息。优秀的教研成果是宝贵的教育科学资源。因此，积极推广应用教育科研成果，全面提高教育教学质量和办学水平，可以有效地 促进学校发展。 一、职业学校教育科研成果推广应用的意义 １．通过教育科研成果的推广应用，可以提高教师的素质。教育科研成果的推广应用过程，也是广大教师自我学习、自我教育、自我… 相似文献
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一个时期以来，在各级各类教育科研部门的共同努力下，出现了一大批有价值有影响的教育研究成果，成为教育领域里一笔可贵的财富。从教育研究到取得成果，只是一个过程，而目的在于取得成果后的应用，在于发挥成果的效益。由于教育的复杂性和教育科研成果的特殊性，教育科研成果的转化应用也成为一个特别的环节。因此，如何按照教育发展规律，有效地应用教育科研成果，使有价值的教育科研成果能够充分得到利用，发挥其社会效益，很有必要进行探索研究。教育科研部门、教育行政部门，特别是广大教师也要了解，掌握教育科研成果应用这一特殊环… 相似文献
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学术权力与行政权力是美军院校教育体系中的两种基本权力。行政权力主要在军校教育指导思想、教育发展规划等方面起着宏观统筹和约束作用。学术权力在军校教育微观层面,诸如具体的教学与科学研究等方面有着较大的自主权。从宏观和军校内部机制两个层面来看,美军院校中行政权力占主导地位,而学术权力在行政权力的指导约束下发挥作用。 相似文献