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高校旅游管理专业实施双语教学是我国旅游业发展的需要。通过高校旅游管理专业实施双语教学的可行性分析,说明了双语教学是高校旅游管理专业培养人才的有效途径。 相似文献
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分析了高校旅游管理专业实施双语教学的必要性,认为这是经济全球化、高等教育国际化及旅游管理专业自身发展的要求。从教学目标、教学模式、课程设置、教学活动组织、师资队伍建设、教材建设等方面提出了实现旅游管理专业双语教学改革的具体方法。 相似文献
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高校旅游管理本科专业双语教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析高校旅游管理专业双语教学的必要性,阐述旅游管理专业双语教学的目标,对旅游管理专业双语教学的教育理念进行深入分析,以桂林理工大学为例,分析旅游管理专业的双语教学目前存在的问题,在此基础上,提出推进双语教学的措施。 相似文献
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旅游管理专业双语教学研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
概述双语教学的定义及模式,分析、探讨我国高校旅游管理专业开展双语教学研究的现状及存在问题,结合安徽师范大学旅游管理专业的教学现状,提出开展双语教学研究的建议和对策。 相似文献
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为了实现教育现代化和国际复合型人才的培养,从旅游行业的角度论述旅游管理专业在培养人才过程中采用双语教学模式的重要性,分析了我国高等教育双语教学中存在的主要问题,并结合实践对双语教学进行了可行性分析,结果表明双语教学是高校旅游管理专业培养人才的有效途径。 相似文献
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高校旅游与饭店管理专业双语教学改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高校旅游与饭店管理专业的双语教学存在着诸多影响因素。要提高双语教学的效果和质量,促进高校旅游与饭店管理专业的双语教学的发展,应该在优化教师队伍、整合教材资料、创新教学方法和培养学生双语学习兴趣四个方面共同努力。 相似文献
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旅游管理专业双语教学的改革及实证分析 总被引：1，自引：1，他引：1
为了探索旅游管理专业课双语教学的经验，我校于2004年3月开始在2002级旅游管理专业进行了专业课双语教学试点工作，试点所选专业课程为《旅游企业人力资源管理》。作为阶段性成果，本文采用实证方法介绍了在我校旅游管理专业实施双语教学的概况，分析了旅游管理专业课实施双语教学所面临的困难，提出了加强双语教学实践的对策和建议。 相似文献
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本文从双语教学的定义和国外双语教学的主要模式出发,探讨了我国高校旅游管理专业双语教学的必要性和可用模式。基于构建主义理论,本文阐述了网络环境下旅游管理专业双语教学独具的特征、构建模式及确保该模式成功的三大要素：旅游专业双语教材的建设、双语教师素质的提高和优质网络平台的搭建。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(4):43-46
旅游管理学科开设双语教学和旅游业的涉外属性密切相关。广西毗邻东盟,在中国-东盟旅游合作中大有可为。分析广西高校旅游管理专业双语教学实施过程中在师资、教材和学生双语教学适应性上存在的问题,提出针对这些问题应强化师资队伍,引进难易适中的国外原版教材,合理安排课程,创新教学方法,教学评价体系等应对措施。 相似文献
10.
文斌 《柳州职业技术学院学报》2006,6(2):51-53
在阐述双语教学涵义的基础上,探讨了双语教学的必要性、可能性,结合实践对双语教学进行了可行性分析,说明了双语教学是高校旅游管理专业培养人才的有效途径。 相似文献
11.
刘小泉 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):43-45
我国高校旅游管理专业实施双语教学主要受到学生、教材、师资、学校等因素的制约,要有效地开展双语教学,可采取合理选择课程、因材施教、开发校本教材、培养师资和构建教学支持体系等改革策略。 相似文献
12.
本文从教师和学生的角度对广西高校目前开展双语教学存在的问题进行定量分析,并有针对性地提出发展旅游管理专业双语教学的对策,以期为广西高校培养高级复合型、国际型的优秀旅游管理人才献计献策。 相似文献
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本文从教师和学生的角度对广西高校目前开展双语教学存在的问题进行定量分析,并有针对性地提出发展旅游管理专业双语教学的对策,以期为广西高校培养高级复合型、国际型的优秀旅游管理人才献计献策。 相似文献
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双语教学对于国际化、复合型高等旅游管理人才的培养具有重要意义.在界定双语教学内涵的基础上,分析高校旅游管理专业双语教学存在的主要问题,从提升双语师资队伍素质、整合双语教材资源、营造良好双语教学环境、建立有效激励机制、健全考核评价体系等方面提出了改进措施. 相似文献
15.
秦晓梅 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):39-40
文章提出了高职旅游管理专业实施双语教学的必要性和可行性,针对高职院校双语教学中存在的问题,对高职旅游专业双语教学的模式、教学方法等问题进行了初步探索,提出创新教学模式和方法来推进双语教学改革,培养出符合行业需求的双语专业人才。 相似文献
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双语教学引入地方普通高校旅游管理专业,既是地方高校教育改革的需要,又是培养复合型、应用型、开放型的人才的需要。地方普通高校旅游管理专业应根据旅游学科实践性较强的学科性质,探索适合自身特色的双语教学模式,并付诸实践。 相似文献
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我国旅游大环境的飞速发展和旅游行业人才需求的变化,为旅游高校教育双语课程的发展提供了机遇和挑战,建设既符合高校专业建设又顺应社会需求的双语教学模式,是未来高校旅游教育的必然趋势。本文主要分析了目前我国旅游专业双语课程教学存在的四大问题,并提出了以学生为本,加强双能型师资队伍建设,开发校本教材体系来促进旅游专业双语课程改革的建议。 相似文献
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侯雁慧 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):145-147
梯进式双语教学体系即循序渐进的分“渗透、整合、思维”阶段实施双语教学的体系。其构建因专业不同侧重点会不同。各专业什么样的课程适合采取双语教学,教材如何选择,如何根据专业特征优化双语课程体系．都是梯进式双语教学体系中的关键问题。以旅游管理专业为例,具体探讨了梯进式双语教学体系的构建与实施原则,旨在总结适合其他专业的共同规律,为其提供借鉴之处。 相似文献
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双语教学是高等教育发展的必然趋势。很多高校都在推行双语教学,但实施双语教学受到诸多因素的限制。而普通高校在推进双语教学时面临的问题非常突出,尤其对于新建的本科专业来说真可谓困难重重。该文中时普通高校新建的旅游管理本科专业的双语教学进行了科学的探索,并对双语教学的实施进行了理性的思考。 相似文献
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本文立足于教学实践,提出高校旅游管理专业旅游礼仪课双语教学改革的必要性和存在的现实问题。在对这些问题进行具体分析之后,进一步提出了对于旅游礼仪课双语教学改革的探索实践。 相似文献