共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
高校思想政治理论课教学是实现育人目标的主要载体,是培养、塑造大学生树立正确世界观、人生观和价值观之重要途径。但从当前高职院校思想政治理论课的教学实践来看,还存在着一些亟待解决的问题．为此,本文在对高职院校思想政治理论课教学实效性所面临的困惑进行深入探析的基础之上,分别从转变教学理念、创新教学内容、改进教学方法和手段、加强教师队伍建设等方面提出相应的对策,以期有针对性地增强思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
2.
杨松 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
中国和谐社会的构建对高校思想政治理论课教学提出了新要求.针对当前高校思想政治理论课教学面临的困境,我们应用和谐理念推动和深化高校思想政治理论课教学,实现教学理念与教育发展趋势、教学内容与学生求知需求、教学模式与人才培养、教学环境与育人功能的和谐. 相似文献
3.
实践教学是对思想政治理论课理论教学的必要延伸,是实现高校育人的有效平台。我们应当从育人主题、育人内容,育人方法、育人效果等环节入手,全面构建思想政治理论课实践教学育人模式,提高学生知识水平和能力素质。 相似文献
4.
在新形势下,民办高职院校思想政治理论课教育教学面临诸多困境,文章从民办高职院校的实际出发,提出了民办高职院校思想政治理论课教育教学面临的六大困境,在分析了原因的基础上,从政府引导、民办高职院校自身管理和民办高职院校思想政治理论课教师素质加强等三个角度提出了具体的解决对策和建议. 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2017,(7):116-118
高职思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。目前,高职思想政治理论课教学普遍存在着发展困境,思想政治理论课的育人作用效果有限。为改善这一现状,本文就高职思想政治理论课教学如何面对新形势构建新的教学模式,创新思政理论课教学的形式及评价方式等问题,进行一些探讨。 相似文献
6.
7.
刘军 《广东技术师范学院学报》2011,(10):119-121
为改变当前高职高专思想政治理论课教学不能令人满意的现状,提出高职高专思想政治理论课"双向参与、知行合一"育人模式,并对其主要内容、基本功能、有效实施的必要条件进行分析,论证思想政治理论课理论教学与经常性思想政治工作两环节有效沟通的必要性,与形成思想政治理论课理论教学和经常性思想政治工作双赢格局的意义。 相似文献
8.
思想政治理论课教师兼任辅导员制度,是把思想政治理论课教学工作和思想政治教育工作有机结合起来的一种有效模式。但在具体的实践中却面临着由角色定位不清、职权模糊等造成的困境。解决这一困境,完善高校思想政治理论课教师兼任辅导员制度,具有重要的现实意义。本文分析了思政教师兼任辅导员制定实践困境的成因,提出了健全思政教师兼任辅导员缺席的对策。 相似文献
9.
现代学徒制作为校企深度合作的人才培养模式,是产业转型背景下职业教育发展的重要途径。现代学徒制的深入推广,为高职思想政治理论课教学带来新变化。一方面充实育人主体、丰富育人客体、拓展育人空间,有利于提升高职人才培养质量;另一方面育人主体的达变、育人客体的展变、育人环境的递变,又对思想政治理论课教学提出新挑战。把握机遇,因应挑战,高职思想政治理论课教学需要顺应新要求,从教学方法、教材内容、教师队伍、教学模式、教学环境、教学管理和教学评价等方面探索改革的路径,落实立德树人根本任务,为中华民族伟大复兴提供人才保障。 相似文献
10.
高校思想政治理论课实践教学：立论基础、现实困境、路径选择 总被引：3，自引：1，他引：2
实践教学体现思想政治教育的本质特点,符合学生成长成才规律,是高校思想政治理论课教学的重要环节。近年来思想政治理论课实践教学的现实困境表现为认识上“失位”、管理上失范、操作中失当。结合实际,可以从深化理念、构建体系、拓宽渠道、健全机制等方面探索思想政治理论课实践教学的有效路径。 相似文献
11.
从马克思主义哲学＂问题意识＂研究范式出发,实效性差是思想政治理论课教学面临的主要问题。提高思想政治理论课教学的实效性,从人的存在方式来看,有效的途径就是实践。 相似文献
12.
随着物质文明与精神文明的建设发展,在我国的高等教育体系中,思想政治理论课教育面临着前所未有的困境.文章以学生及教师为主体,从教学角度阐述了高等教育大众化背景下思想政治理论课所面临的困境.针对教学内容、教学方法、考核方式提出教学改革建议,以满足学生思想需求;加强对青年教师的培训,提高青年教师综合素质,以改善当前思想政治理论课所面临的困境. 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
本文以现代性反思为切入点,深入分析当前我国高校思想政治理论课教学面临的困境,探讨以平等、交互、生成为原则的对话式教学的重要意义,研究对话式教学对学生的情感、认知与信仰形成的影响机制,在对话中克服现代性的知识体系壁垒、还原学生可以理解的生活世界,在交互性的实践中生成学生对于教育目标的认同,切实提高思想政治理论课的教学实效。 相似文献
14.
工学结合模式下的高职思想政治理论课教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王晚英 《济南职业学院学报》2008,(6)
工学结合已成为高职人才培养模式的重要特征。高职思想政治理论课要提高教学针对性与实效性,需要适应这一新的育人模式,不断深化教学改革。文章从授课内容的组织、理论教学、实践教学以及考评体系改革等方面对高职思想政治理论课教学进行了探讨。 相似文献
15.
高校的思想政治理论课肩负着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,是思想政治教育的主渠道和主阵地。新建本科院校由于刚刚组建,在教学管理、师资队伍等方面还比较薄弱。文章分析了造成思想政治理论课教学的困境及其原因,探讨改变过去专科时期在思想政治理论课教学上面临的困境的途径,以加强和改进思想政治理论课教学效果。 相似文献
16.
王彬 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):115-116
当前,艺术类大学生思想政治理论课教学实效性面临着知信行难统一、教学主体地位被削弱、西方文化渗透等困境.对此,以思想道德修养与法律基础课程为例,提出提升艺术类大学生思想政治理论课教学实效性的路径,以提高艺术类大学生思想政治理论课教学质量. 相似文献
17.
论高校思想政治理论课实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课实践教学体系的构建包括实践教学课程目标体系、内容方法体系、条件保障体系、质量评价考核体系等要素体系的构建。构建完整、系统的思想政治理论课实践教学体系是思想政治理论课实践教学有效开展的重要保证。但当前高校思想政治理论课实践教学面临困境,因此加强对思想政治理论课实践教学体系的内涵探讨及构建对于高校思想政治理论课的发展与创新有着重大的意义。 相似文献
18.
高校思想政治理论课教师肩负着铸魂育人、立德树人的崇高使命,是思想政治教育主渠道的中坚力量。当前高校思想政治理论课教师队伍建设中存在诸多问题和困境,其中如何处理好教学与科研的关系问题是一个重要的基础性问题。教学是科研的"隐形动力",科研是教学的"源头活水",必须结合新阶段新特征和新要求,从思想理念、行为过程、体制机制等层面,全方位推进高校思想政治理论课教师教学与科研综合能力的提升。 相似文献
19.
慕课作为一种新的网络学习模式,在知识传授和传播上具有优越性,而这种优越性正是解决当前高校思想政治理论课所面临的现实困境的关键所在。借用慕课的平台和形式,加快开发思想政治理论课的慕课课程,既是对当前思想政治理论课教学载体的创新,也是思想政治理论课建设科学化的一种尝试,势必会带来思想政治理论课教学的新局面。 相似文献
20.
思想政治理论课是我国高等院校普遍开设的政治理论课,其开设的目的是让大学生系统地学习马克思主义理论,在学习过程中逐步提高大学生的思想政治觉悟。但从目前来看,我国高校的思想政治理论课教学仍存在模式僵化、理念陈旧、信息滞后等多方面的问题,教学很难达到预期的效果。需从以学生为本;改进教学方法;提高教师自身素质;创造良好校园环境等方面入手,对思想政治理论课进行改进。 相似文献