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我无法想象那面鲜艳的五星红旗是以怎样的心情飘扬在校园的上空,那校园的钟声又是怎样与朗朗的读书声奏成美妙的和弦。山再高,也有倔强的农民用汗水浇灌的土地,虽然它很贫瘠;坡再陡,也有辛勤的园丁苦心耕耘的学校,尽管它鲜为人知。我永远记得第一次来到这所远离新县城120多公里,海拨高度1000米以上的小学校时的那种难以言喻的感觉,敬佩,惊诧?又好像不全是。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10)
嘀嘀嗒嗒,细密的春雨落在窗沿上,激起一阵阵水雾,窗外的那棵桂花树摇摇摆摆。那一个炎热的夏日里,又一次踏进校园,那株桂花树在骄阳下昏昏沉沉。我也昏昏沉沉,不知道千万人体验过的"高三"二字,究竟是怎样一个写法。 相似文献
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耿亚莉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(1)
每当走过洒满落叶的秋季的校园,听到你们那从心底流出的清亮、纯净的歌声时,我便会为之深深触动,多么美的声音啊,能消除你满心的烦恼;多么净的声音啊,能洗涤你心底的尘埃,怎样细腻的情感才能唱出如此细致的旋律;怎样纯真的心灵才能吟出如此清澈的音符;怎样和平的心境才能唱出如此和谐的节奏…… 相似文献
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在高校校园占主导地位的媒体--校报,怎样从校园网络等媒体的"挤压"下"突围",怎样有效地克服自身所存在的弊端,增强其可读性和吸引力.本文对此进行了探析. 相似文献
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校园可以少一块草坪，缺一幢大楼，甚至可以没有电脑，但无论如何，不该缺少情感、关怀、自由和诗意。今天有怎样的校园，明天就将有怎样的社会—— 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(8)
<正>笔尖落在纸面上,随着清晰而急促的春蚕食叶声,点横撇捺竖钩的笔画便在纸上疾速地游走着。死一般的寂静犹如水银泄地般蔓延开来,弥漫教学楼,弥漫操场,弥漫整座校园。望着那一个个低垂的头,那一张张稚气的脸,那一弯弯紧锁的眉,没有谁知道这些孩子为何做不完那无穷无尽的作业,没有谁知道这些孩子承受着怎样巨大 相似文献
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阅读文段,然后按要求写一篇作文。我们的成长离不开校园,从小学到中学,我们在校园中学习游戏,在校园中唱歌跳舞,校园是成长的摇篮,是成才的熔炉,校园留给我们许多美好的回忆。想一想,校园里曾经发生的故事,那一草一木都曾伴随着我们晨读的身影,那条林荫小路记载着我们讨论问题的喜怒哀乐。那宽阔的操场见证着同学们成为足球国脚的梦想…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>当孩子们带着稚嫩的面孔、好奇的眼神踏进校园的时候,我们将怎样还他那颗憧憬的心?校园是一个让孩子愉快歌唱的地方,也是一个让孩子收获知识的场所,更是孩子编织梦想的圣地。于是,我们要将风采呈现给孩子们,让我们一起在这花开的日子,用心情的音符谱写和谐校园的欢快乐章。苏霍姆林斯基曾经说:"无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的角度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。""连学校 相似文献
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张佩玲 《中国教育科研与探索》2008,(4)
叶圣陶先生说：“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”作文的材料来源于生活,离开了生活,高谈阔论,那只是空中楼阁。怎样使作文写得有血有肉,感动读者呢？教师必须引领学生亲密接触生机盎然的大自然、五彩缤纷的世界、校园、家庭生活、热点话题等,尽情体验“原汁原味”的生活。 相似文献