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程光德 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(5):46-49
南非共产党（简称南非共）是非洲第一个马列主义政党,也是非洲现存力量及影响最大的共产党。民族民主革命理论是现阶段南非共指导南非工人阶级和穷人大众向社会主义过渡最重要的理论。“过渡阶段”的社会主义是这一理论形成的指导思想,南非特殊类型殖民主义是这一理论形成的社会背景。南非共认为民族民主革命理论包含紧密联系的三个方面：阶级斗争、性别斗争及民族问题。民族民主革命与社会主义革命并不矛盾,而是互为补充。当前向社会主义过渡,应着重从经济方面构建社会主义因素。 相似文献
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2010年南非世界杯刚刚落幕不久,我就有机会跟随爸爸来到非洲度过我一个难忘的暑假．只是我本次旅行的目的地是广袤神秘非洲的另一个国度——尼日利亚。南非世界杯时,非洲给我留下了许多有趣的想象,非洲人民的热情、非洲草原的辽阔无垠……这次的旅行让我真正近距离地接触到了这个能让人心胸开阔的地方。 相似文献
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南非共和国面积1219090平方公里,人口4999万,是一个多民族、多种族国家。南非是非洲经济最发达的国家,在世界上属于中等收入的发展中国家,国内生产总值约占全非国内生产总值的20%,被誉为非洲的"经济巨人",拥有以农业和采矿业为基础,制造业为主导的较为发达的 相似文献
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张弛 《沙洋师范高等专科学校学报》2024,(1):37-43
曼德拉是20世纪非洲著名政治家、南非国父,他在反对南非种族主义统治以及新南非建立的过程中做出了重要贡献。他顺应历史发展的潮流和南非当时的斗争形势,主张通过和平谈判的方式实现南非的政治转型,民族和解思想是其重要的政治思想。该思想萌发于20世纪五六十年代,正式形成于20世纪80年代末90年代初,并且一直贯穿于他执政始终。曼德拉民族和解思想的主要内涵有：南非是一个不可分割的整体;用和平谈判的方式解决南非种族隔离问题;不向白人进行报复,而是采取宽恕与让步。该思想根植于非洲传统文化,即乌班图精神,包含共同体意识,和平、平等、宽容、责任等政治价值观,与中国倡导的人类命运共同体构建有着许多契合点和共通之处。在百年变局和世纪疫情的背景下,高举人类命运共同体的旗帜,弘扬曼德拉民族和解精神具有十分重要的理论与现实意义。 相似文献
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随着新南非的建立,种族隔离制度的废除,“基要教育学”难以适应南非现实的变化与发展.为了建设批判性的南非公民社会,为了摆脱西方的文化霸权,需要新的教育哲学.作为“非洲教育哲学”倡导者和主要代表人之一菲利普·希格斯认为,非洲哲学可以为南非教育发展提供一种新话语,并在传统非洲哲学文化的两个基本概念即“乌班图”和“社群主义”的基础上建构了独特的非洲教育哲学思想.这对非洲教育思想的内生性发展具有重要的启发意义. 相似文献
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提起星级酒店大家都不会觉得陌生,但你知道世界上顶级豪华的"五星级列车"是什么样子吗?在非洲最富有的国家南非,就奔驰着一列奢华之极的贵族火车——"非洲之傲"。随着中非经济贸易的更深层交流,大量中国旅客涌入南非,为此,"非洲之傲"运营公司专门招聘了一位中国女孩为中国游客做翻译和向导。在那12节"流动的皇宫"中,幸运的她会收获怎样的新鲜经历呢? 相似文献
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南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅。作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准。南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就。在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人, 相似文献
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瓦瓦祖拉南非世界杯一吹成名南非世界杯期间,响彻全场的瓦瓦祖拉将灿烂的非洲文化展示在人们面前。这种南非特有的喇叭长一米左右。在南非的各种体育比赛和大型活动中,参加者都喜欢使用这种喇叭助兴。南非世界杯上,响彻开幕式、揭幕战和非洲广袤大地的 相似文献
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“瓦瓦祖拉”南非世界杯“一吹成名”
南非世界杯期间．响彻全场的“瓦瓦祖拉”将灿烂的非洲文化展示在人们面前。这种南非特有的“喇叭”长一米左右。在南非的各种体育比赛和大型活动中,参加者都喜欢使用这种“喇叭”助兴。南非世界杯上,响彻开幕式、揭幕战和非洲广袤大地的南非特有的“喇叭”声,让南非最洪亮的声音传遍了全世界。 相似文献
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赵硕 《上海教育评估研究》2014,3(1):36-39
作为非洲经济最发达的国家,南非高等教育发展在发展中国家具有一定的典型性,其独特的社会和历史条件造成了南非在高等教育管理与评估方面的独特之处。南非高等教育及其评估有一个不断完善和提高的过程。本文简要叙述了南非高等教育及其评估的过程,并在分析南非高等教育管理和评估的基础上,分析了其高教管理和评估特点,探讨了建立在适合本国国情基础上的南非大学课程改革模式,并探讨了其对我国高等教育发展的启示与借鉴意义。 相似文献
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2009年9月23日上午,浙江师范大学教育科学研究院举办了"非洲及发展中国家基础教育论坛"。会议讨论了亚、非、拉三大洲基础教育发展及经验和问题,讨论了后殖民主义背景下发展中国家教育改革模式;还特别讨论了喀麦隆、南非、肯尼亚、毛里求斯的基础教育改革与发展以及中非教育合作。 相似文献
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Tym Glaser 《今天．双语时代》2010,(7):34-35
2010年对南菲来说注定是不平凡的一年,因为世界杯．世界重新认识了非洲,尤其是对南非有了全新的感受,此次世界杯期间,有大约45万球迷来到了南非观看比赛．而全球各路媒体更是将一个全新的南非形象随着镜头传递到了世界各地,这对于南非重塑彤象来说无疑是一个绝佳的机会,这为期一个多月的广告无疑让更多人了解了南菲这片热士和南非人民。 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(12)
清晨的南非大草原,草尖上挂着晶莹的露珠。一个背着非洲鼓的黑人小男孩,迎着晨曦走了过来。"我要去约翰内斯堡!我要挣钱为奶奶买牛!"小男孩心里想。踩着清晨的阳光,小男孩 相似文献