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1.
计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献
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关于多媒体课件制作质量标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
畅应云 《中国教育技术装备》2009,(33):15-17
针对多媒体教学课件质量标准的四性进行定性分析,结合实际教学工作中的多媒体课件教学反馈信息,提出一套适合当前多媒体课件教学的可供参考的标准,并指出在运用多媒体课件教学中应当注意的若干问题。 相似文献
3.
在新世纪,多媒体课件正以其特有的魅力赢得许多老师的喜爱。一个真正达到优化教学目的的多媒体课件必须是充实内容与完美外在形式的有机结合。 1 多媒体课件的特点 合理灵活运用多媒体课件教学,可以获得生动活泼、引人入胜的教学效果。运用多媒体课件教学: 相似文献
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<正>一、多媒体课件教学的误区误区之一:课件万能、用课件时髦。只有采用多媒体课件教学的课才是好课,未采用多媒体课件教学的课捧不上台盘,尤其是在开设公开课、研究课等教学观摩活动时更是如此。采用多媒体课件教学不是为了教学的实际需要,有的课完全可以而且应该运用更为直接、直观的教学手段却不用,而把它改 相似文献
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浅谈多媒体课件教学 总被引：2，自引：0，他引：2
沈跃 《新疆职业大学学报》2004,12(2):57-58,51
在教学中使用现代化的多媒体课件教学是教育发展的必然趋势。在制作多媒体课件时要突出多媒体课件的特点及优点，避免多媒体课件的弊端，使多媒体课件教学逐渐取代传统的不合理教学模式。 相似文献
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大学多媒体课件教学的反思与重建 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的大学教育要求教师和学生熟练使用计算机辅助教与学,在这一发展趋势下,迫切需要研究多媒体课件教学的理论和方法。本文结合多媒体课件教学的亲身实践和体会,围绕多媒体课件教学出现的问题,从形式与内容、主体与客体、一元与多元建构多媒体课件教学的教学思想、教学本体和教学方法,探讨大学本科多媒体课件教学的发展方向。 相似文献
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魏晓晖 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(1)
实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。 相似文献
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随着时代的发展、科学的进步,人类已经进入信息技术广泛应用的时代。多媒体课件的应用给英语课堂教学注入了新鲜血液,它拓展了学生的视野,提高了课堂效率,使学生尽快达到学习英语的终极目标。本文拟从多媒体课件与单词教学的融合、多媒体课件与对话教学的融合、多媒体课件在文化渗透中的融合、多媒体课件与写作教学的融合,达到优化课堂教学,提高教学效率的作用。 相似文献
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阐述了函授教学中使用多媒体课件的优势和存在的问题, 提出在函授教学中使用多媒体课件的一些设想, 以及解决函授引进多媒体课件教学的问题。 相似文献
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充分发挥多媒体课件在教学中的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学通常是围绕“多媒体课件”所展开的一种教学形式。充分发挥多媒体课件教学“信息量大 ,表现力强 ,使用灵活、方便 ,教学效率高”的优势 ,关键是制作好和使用好多媒体课件。本文结合作者多媒体课件教学的经验体会 ,阐述了多媒体课件在课堂教学中的优势 ,介绍了几种流行的多媒体课件 ,较详细地介绍了幻灯片课件的制作和使用方法 ,以及在课堂教学中应处理好的几个关系 相似文献
12.
朱然 《成都教育学院学报》2008,22(9):58-59
只有走出多媒体课件使用和制作中的误区,正确对待多媒体课件在教学中的作用,掌握多媒体课件制作的方法,才能充分发挥多媒体课件的优势,从而获得更佳的教学效果。 相似文献
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本文介绍了多媒体课件的意义,并分析论述了多媒体课件在小学语文教学中应用的必要性,重点分析了多媒体课件在小学语文教学中应用的思考,为多媒体课件的合理应用提供了一定的理论依据。 相似文献
14.
黄丁顺 《中国科教创新导刊》2013,(2):189-189
随着计算机的飞速发展,计算机多媒体技术得到广泛的应用,多媒体课件已经成为教师拓展教学视野,创设教学情境,弥补教学缺陷的利器。结合教学中的实践经验和多媒体课件开发经验,探讨多媒体课件开发的过程。 相似文献
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刘义全 《中国教育技术装备》2009,(20):62-63
多媒体网络教学课件因能使课件内容的表现形式变得更精彩而在教学中得到广泛应用.本文主要阐述多媒体网络教学课件的分类及制作的过程、方法与技巧,并提出多媒体网络教学课件制作的基本要求. 相似文献
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张清友 《中国现代教育装备》2009,(3):20-21
应用多媒体课件教学的实践中,总结出多媒体课件在实际教学中存在的问题,从几个方面加以讨论,以便在实际教学中,发挥多媒体课件的最大作用,取得最佳的教学效果。 相似文献
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一、多媒体辅助教学中存在的问题1.一味追求多媒体课件的展示,喧宾夺主,扰乱视听多媒体课件是教师教学的一个辅助工具,是为了教学而使用的工具,而非为了使用工具而教学。不少教师什么课都使用多媒体课件,什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示,是不可取的。 相似文献
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随着现代教学的发展,多媒体课件能够集文本、图形、图像、声音、动画和视频于一体,教学的优越性越来越明显。本文从自己对多媒体课件的制作和教学实践应用出发,通过实践经验总结从多媒体课件制作的基础理论和实践应用方面讨论简易型多媒体课件的制作和教学应用价值。 相似文献
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