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后进后是学校教育中的一个棘手问题。这部分学生虽然人数不多，但影响不小，对班集体的形成和发展起着制约作用。对这部分学生，除关心爱护外，还应严格要求，做耐心细致的思想教育工作，引导他们朝好的方面发展。一、关心爱护，情感滋润教师对学生的热爱是教师职业道德的核心，是连接教育者和受教育者心灵的纽带，是一种巨大的教育力量。通过爱的情感滋润，去开启学生的心扉，沟通师生之间的感情联系。学生十分重视教师对自己的情感，他们把教师对自己的态度看作是社会的评价。后进生受到多方面的歧视，更渴望得到教师的关怀与爱护。因此，… 相似文献
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蔺小强 《中国校外教育(理论)》2015,(4):25
"罗林塔尔效应"告诉我们:只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是,有些老师走进了"爱"的误区,对"爱学生"的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,殊不知,真正的关心爱护,不仅是生活上"扶贫",学习上"扶智",更应该是精神上"扶志",品行上"扶德",心理上"扶健"。 相似文献
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现在我所带的班中，有相当一部分属于“差”的范围，他们大多数是自费生，他们在学习上表现出厌学、不学。这些学生有两种情况：一个是智商水平差，另一种智商水平较高，聪明活泼，但缺乏理想和意志，破罐子破摔。对于后一种，如果精心引导和耐心辅导，是能很快转化成为好学生的。一、关心、爱护后进生一个教师最崇高的爱是全身心去爱学生，后进生不爱学习，但又聪明活泼，经常惹是生非，不守纪律，我首先用真挚情感去关心、爱护、感化他们。当他们有错误时，与他们一起分析错误的原因，耐心说服教育，使他们认识到错误并加以悔改；当他们有… 相似文献
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用真诚的爱去爱每一个学生前苏联教育家马卡连柯曾经说过：当你对某个学生用尽了所有的办法还不见效、感到实在没有办法的时候．其实还有一个办法，那就是爱。当发觉爱也不行时，说明爱得不真、爱得不够。爱心是一切成功教育的前提．又是一切成功教育的开始。倾注爱心．就是要求教师关心学生，爱护学生，关注学生的活动．了解学生的心灵，千方百计为学生创造条件和机会，让他们品尝成功的喜悦。彻底改变课堂上教师教学生学、学生一错老师就批评的现象。 相似文献
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郭俊立 《中国教育研究与创新》2006,3(9):55-55
作为老师，尤其是班主任老师，应对学生一视同仁。不可忽视或冷落你不喜欢的学生，特别是班里的一些特殊学生或者叫做弱势学生。作为学生，能碰到一个好老师可谓是终生难忘。对于有些学生来说。老师若能给予特别的关心和爱护，可改变他们的命运。老师对学生关注多少对学生的内心往往产生很大的影响，也影响着学生的成长走向。一般说来，教师有三种态度会对学生的学习和健康成长产生消极影响。一是忽视，二是轻视，三是偏爱。忽视与轻视都反映出教师对学生关注不够，了解不多。 相似文献
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柳英 《中小学心理健康教育》2010,(16):37-38
一、利用教师自身去感染和影响学生
作为英语教师,首先应该从自身做起,在学生面前树立良好的榜样,要具有较高的心理素质和良好的心态。不偏向任何一个优等生;也不去歧视任何一个差生;对于离异家庭的孩子,要像他们的父母一样关心爱护他们,让他们感受到在学校比在家里还要温暖。 相似文献
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教师关心爱护学生是高度政治责任感和爱岗敬业的表现,是一种博大而深厚的爱。所以教育中的爱必须包括对学生的严格要求和耐心教导。严格与热爱不是矛盾的对立,而是辩证的统一。严格以爱为基础,是爱的不同表现形式,同时对爱有所约束规范,即要求教师对学生不放纵、不溺爱。 相似文献
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情感吸引力，是指教师用高尚的情怀关心和爱护学生，使学生对教师产生一种亲近感。曾经有人对４０００名中小学生进行过关于“你心目中最喜欢什么样的老师”的调查。在２０个调查项目中，“关心学生、爱护学生”一项占被调查学生的９６．８８％。可见，在情感上对教师提出要求的学生，具有相当的普遍性。教师要具有情感吸引力，就必须尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导，适当给予宽容和谅解；对后进生能用超常的耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒、公正无私地处理；当学生遇到挫折打击时… 相似文献
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教师关心爱护学生是高度政治责任感和爱岗敬业的表现,是一种博大而深厚的爱.所以教育中的爱必须包括对学生的严格要求和耐心教导.严格与热爱不是矛盾的对立,而是辩证的统一.严格以爱为基础,是爱的不同表现形式,同时对爱有所约束规范,即要求教师对学生不放纵、不溺爱. 相似文献
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教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。就像苏霍姆林斯基说过的:"一个好教师意味着他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也曾是个孩子。" 相似文献
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作为班主任，必须关心和爱护每一个学生，是对学生教育的前提，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。 相似文献
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王恩富 《现代教育管理与教学》2007,(2):23-24
不管是班级管理工作还是教学工作都需要学生主动合作，因此要取得学生的信赖是必不可少的。教师要把学生当作朋友，义不容辞地在生活和学习上帮助他们，像父母一样关心爱护他们，并善于发现他们的闪光点，敢于让学生说心里话。 相似文献
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由于个体差异，在学生群体中不可避免地会出现一些后进生，转化后进生在广大教师心中已普遍形成共识。他们作为一个落后的群体，需要所有教师破除陈旧观念的束缚，关心、爱护、理解每一位后进生，消除他们的心理障碍，满足他们自我实现的需要，更加耐心地呵护他们易碎的好奇心和求知欲，发展他们的个性特长。 相似文献