共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
汪金凤 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(10):58-61
《学会生存》一书中指出：“学校不能和生活脱节：儿童的人格不能分裂为两个互不接触的世界——在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”生活是课堂的大教材,课堂是生活认知的提升地,学生在政治课堂中学知明理,在生活中认真做人。那么,如何才能走向生活,让政治课堂真正充满生命活力呢？ 相似文献
2.
3.
4.
汪金凤 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(5)
<学会生存>一书中指出: "学校不能和生活脱节;儿童的人格不能分裂为两个互不接触的世界--在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足."[1]生活是课堂的大教材,课堂是生活认知的提升地,学生在政治课堂中学知明理,在生活中认真做人.那么,如何才能走向生活,让政治课堂真正充满生命活力呢? 相似文献
5.
著名教育家赞可夫说：＂我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。＂为了努力营造学生能够＂自由呼吸＂的地理课堂,我研究了初中的地理教学大纲, 相似文献
6.
小学数学课堂既是数学的,也是儿童的。基于儿童视界的小学数学课堂,应该在儿童和数学之间寻求一种动态平衡。一方面,教师要把冰冷的科学形态的数学不断转化为温暖的儿童形态的数学,让数学走近儿童,为儿童所喜欢;另一方面,教师要把自然状态的儿童不断培养为数学状态的儿童,让儿童走进数学,学会数学地思考,进而通过数学学会思考。在实践层面,基于儿童视界的小学数学课堂,应该是一个让儿童的 相似文献
7.
初中地理教学的核心是培养学生的地理学习兴趣及初步的地理思维能力。地理教师不能囿于给学生教会了什么,更应重视学生在课堂上学会了什么。为此,教师必须把握好以下几个方面。 相似文献
8.
在初中数学教学中,许多教师不能做到合理地设计教学任务活动内容,违背了初中数学的学习规律。在设计活动时,其科学性和梯度性以及渐进性不足,大大削减了课堂有效性的发挥。清醒地认知教学设计中存在的问题,是提高初中数学课堂教学质量的关键因素,应结合教师的不同、问题的不同,采取相应的策略。这是完善初中数学课堂教学设计的有效手段,也是使课堂内容更加精彩的必然途径。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在初中数学课堂教学上教师不能枯燥无味地简述教学观点,需要定期进行详细的解说,使数学课堂变得积极活跃了,能够消化吸收教师传授的要点,也能在课后认真独立地完成教师布置的作业。和数学教师携手共同搭建起初中数学高效课堂。说明了初中数学课堂设计的多变性,并重点就以划分小组的方式提高课堂教学的高效性,值得同行借鉴。 相似文献
10.
11.
新课程改革初中思想品·德新教材最大的一个亮点在于“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此,初中思想品德课堂教学教师要树立新的教育理念,探讨新课程的教学方法。不能像以前那样只是“教教材”,耍引导学生自己“学教材”,让学生利用教材这根“拐杖”学会走路,课堂教学要由过去的“教学方式”转变为“导学方式”。我对初中思想品德课堂导学方法认真地进行了探索和研究,阐述如下。 相似文献
12.
朱世文 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0131-0131
随着经济的快速发展,教育也在不断发生变革,如今的数学教育还封闭于过去的教学模式,已经不能满足新时代的教学要求了,所以在教学当中应该积极地构建新型的教学课堂,从而提升初中教学课堂的效率。因此需要教师从多个方面创新教学的新型方法和多元化的教学手段来激发学生们学习的积极性,从而构建精彩有效的初中数学课堂。 相似文献
13.
<正>传统的初中数学课堂只注重对知识的传授,而学生大多时间只能被动地接受,这在很大程度上限制了学生的想象力和创造力。而开放式课堂教学模式的构建,则能为学生创造更加自由的学习空间,激发学生课堂学习的主动参与,更好地提升学生的学习效果。因此,初中数学教师要学会走开放式的教学路径。本文就从初中数学开放式课堂入手,浅谈开放式课堂的作用和构建路径。相对于传统封闭式教育,开放式教育是一种新型的教育形式,是一种鼓励学生主动参与、以学生为中心的学习模式。开放式教育的开放性体现在： 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
正英语是一门实践性很强的语言学科,它要求学习者多说多练才能取得好的效果。农村初中学生学英语的主要途径是课堂,因此课堂氛围的好坏、师生关系的融洽与否直接影响到课堂任务的有效实施。农村英语教师在课堂上要恰当地扮演好各种角色,严慈相济,与学生建立和谐的新型师生关系,在知识传播中做学生的引导者和管理者,在社会生活上做学生的朋友。师生间形成民主平等、心理相容的状态,使学生通过英语课堂教育学会英语知识,学会为人处事,学会社会生 相似文献
19.
20.
连芳芳 《读与写:教育教学刊》2013,(3):140
初中思想政治课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。因此提升政治课堂教学的有效性、提升学生的综合素质是每个初中政治教师都应该密切关注的话题。本文主要介绍了如何提高初中政治课堂的效率方法。 相似文献