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人教版初中物理第二册第166页演示沸点随气压改变的实验，是这样叙述的：“烧瓶中水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾，待水温降低一些后，将大注射器接到烧瓶口上，向外推注射器活塞，看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?”又叙：“实验表明，气压减少时水的沸点降低。”(装 相似文献
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1教学中发现的问题
人教版初中物理第二册第166页演示沸点随气压改变的实验,是这样叙述的:"烧瓶中水沸腾后移去酒精灯,水停止沸腾,待水温降低一些后,将大注射器接到烧瓶口上,向外推注射器活塞,看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?"又叙:"实验表明,气压减少时水的沸点降低."(装置如图1、2) 相似文献
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要正确理解沸点与压强的关系，关键要认真观察课本133页图11－11演示实验，分析为什么停止沸腾的水在气压减小时会重新沸腾，研究这种现象产生的条件和原因，知道这个实验说明了什么问题．有关实验题的解题方法辅导例1烧瓶中的水被加热到沸腾，停止加热待水温降低一些后，将大注射器接到瓶口上如图1所示，向外技注射器活塞，可以看到水重新沸腾起来，这个实验表明：【分析】题目所述实验中，向外拉注射器的活塞时，烧瓶内水面上的空气变稀薄，空气的压强减小，此时水重新沸腾，说明空气压强减小时水的沸点降低，相反气压增大时，水的沸点会… 相似文献
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陶志盈 《中小学实验与装备》1999,(4)
“水在常压下沸腾”与“水在低压下沸腾”两个演示实验,存在一些弊端：因此对该实验我进行了以下设计和改进：１ 材料 ２５０ｍｌ沸腾烧瓶,单孔橡皮塞,酒精灯,注射器（１００ｍｌ）,小气球,铁架台各一个,温度计一支,橡皮管一段。图１２ 制作组装见图１３ 实验内容３１ 液体在常压下沸腾。３２ 液面气压增加,沸点升高。３３ 液面气压减小,沸点降低。４ 操作过程４１ 向沸腾烧瓶中加入约１２０ｍｌ的热水,用带有温度计的单孔橡皮塞塞好,并使温度计的玻璃泡浸没在水中,再把沸腾烧瓶固定在铁架台上,用酒精灯给… 相似文献
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《八小时以外》2006,(1)
家庭实验室为提高孩子的动手能力,日本作家高桥秀树建了个"家庭实验室",他经常在家中带着儿子一起做实验。父子俩拆过自行车,安装过小马达,每一次实验成功,他们都会无比兴奋。父子俩还曾按照儿子的课本做过这样一个实验:先加热烧瓶,等烧瓶里的水沸腾后盖上盖子,然后将烧瓶底部浸入冷水中,烧瓶里的水停止沸腾就马上用冷水从烧瓶顶上浇下来,看看烧瓶里的水会出现什么情况。课本里附有解释的正确答案是:水会再次沸腾。在试验中,当水再次沸腾的瞬间,高桥秀树看到了儿子脸上又惊又喜的表情。捉知了和买食品大石寿美惠小时候是远近闻名的"捉虫女王",她一天最多曾捉过101只蝉。现在,她又将这门"技艺"传授给了小女儿小 相似文献
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真空状态下的实验在小学自然教学中出现了多次,但由于很多农村小学没有抽气机,这类的实验只能是“纸上谈兵”,其效果是可想而知,为了让学生更好地理解这个真空状态,我自制了一个“真空”发生器,进行教学实验,取得了很好的效果。一、制作原理装有水的小口容器穴如烧瓶雪在加热沸腾时,会产生大量的水蒸气,水蒸气在瓶中急剧增多,在瓶内产生很大的蒸气压力,迫使瓶中的大部分空气和水蒸气一起跑出烧瓶,这样瓶中就剩下很少的空气,再用注射器抽吸使之变得更少。二、制作材料玻璃管两根,平底烧瓶一个、橡皮塞大小各一个、橡皮管两根、注射器一个、小… 相似文献
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王发科 《中小学实验与装备》2014,(2):46-46
1发现问题
笔者在带领学生进行观察水蒸气的液化实验时,发现烧瓶中的水沸腾时,只能在水面附近观察到无色透明的部分,而在瓶口处出现了“白气”。这“白气”实际上是水蒸气液化成的小水滴。因此,实验会给学生造成“白气”就是水蒸气的错误认识。为此笔者利用身边的废旧注射器,自制了教具,很好地解决了这个问题。 相似文献
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新教材一开始就是一个这样的演示实验:
演示
1.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,不会停止烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水.
结论:又继续沸腾起来. 相似文献
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余希尧 《数理天地(初中版)》2010,(11):37-37
在热学中有个演示实验：烧瓶中的水沸腾后,将烧瓶从火焰上拿开,水停止沸腾．迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,可以看到水再次沸腾． 相似文献
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李桂菊 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
初中物理新教材第一个演示实验是这样描述的:水沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,又沸腾了。 相似文献
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在初中热学中,讲到“沸点要随液面上的气压而改变”时,课本中介绍了一个演示实验:在烧瓶中抽出些空气,将看到低于100℃的水也会沸腾,从而说明在气压减小时,液体的沸点降低.而好多老师,在此基础上往往对这实验加以扩充,即再演示一下,往烧瓶中打气,原来沸腾的水立即停止沸腾这一现象,从而说明在气压增加时,液体的沸点就要升高.却不知,后一实验存在着模糊观念.譬如学生提出,瓶中水停止沸腾,是因为打进瓶中的是“冷空气”,它要从水 相似文献
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众所周知 ,液体汽化有两种方式。一种是由液体表面进行汽化的过程 ,叫做蒸发 ,液体蒸发的特点是在任何温度下都可以静悄悄地发生。液体蒸发时 ,从液体中逸出的是速度 (能量 )较大的分子 ,在液体中的分子的平均速度必然减小 ,它就从周围物体吸收热量 ,这就是液体蒸发的致冷效应。液体汽化的另一种方式是从液体内部和表面同时汽化的过程 ,叫做沸腾。液体沸腾的条件是什么 ?液体沸腾时吸不吸收热量 ?液体沸腾时翻腾滚滚的水花是怎样产生的 ?为此 ,我们在课堂上做了如下两个演示实验。实验一 :将未盛满水的烧瓶敞口放在酒精灯上加热到 95℃左右 … 相似文献
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现行初三物理课本第79页水的降压沸腾的实验装置是用烧瓶、抽气筒和细管组成,实验演示时细管与瓶橡皮塞,橡皮塞与烧瓶口之间连接密封比较困难;整个装置又不便在课间移动,可见度比较小。教学实践中,我们采用医用注射器(50毫升)和小橡皮帽,进行演示,简单易做,且效果很好。现介绍下: 用一只50毫升注射器,找一只眼药水瓶小 相似文献
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水沸腾时的温度是100℃。可是今天我们却经历了一次水沸腾时小于100℃的实验。我们在实验室里用一个小烧瓶烧水,一会儿,水浇开了。我们盖灭了酒精灯,水就不沸腾了。老师给烧瓶盖上盖子,把烧瓶掉了个头,用冷水浇在烧瓶上。这时,烧瓶里的水又沸腾起来了。水沸腾时温度到底 相似文献
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肖细梅 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(3):54-55
针对《无机化学实验》中“氨的制备和喷泉实验装置”易造成试管破裂、操作不便、且实验现象不明显等缺陷,提出采用水浴加热,用注射器代替滴管、支管烧瓶代替圆底烧瓶等改进措施,实验效果甚佳。 相似文献