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1.
王建宁 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):18-21
知识经济时代已经来临,中国的经济体制改革正在向深层次推进,加入WTO后意味着中国将与国际经济接轨,机遇和挑战并存,中国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须尽快提高国民素质,大力发展成人教育,探索新型教学方式,培养同知识经济时代相适应的高素质新型人才. 相似文献
2.
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，相对农业经济、工业经济的一种新型的、以知识产业为主导的、富有生命力的经济，知识经济是一种崭新的经济，从一定意义上讲，知识经济就是人才经济。从一定意义上讲，知识经济就是人才经济。知识经济时代，科学技术进步是国家经济发展的重要决定因素，而科技进步取决于人力资源的开发。 相似文献
3.
知识经济呼唤创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济是在工业经济基础上发展起来的一种新型经济形态,它与工业经济相比具有鲜明的特征。创新是知识经济的内在要求,也是其发展的根本动力。知识经济时代需要具有创新意识和能力的新型人才,全面实施以培养创新精神和创新能力为核心的素质教育是知识经济时代教育的主导精神 相似文献
4.
刘万兴 《咸阳师范学院学报》1999,(1)
知识经济是以知识为基础的经济。这一新型的世界经济发展形式，给我们带来了机遇，也带来了挑战。我们要坚持科教兴国的战略，一切从实际出发，迎接知识经济时代的到来。 相似文献
5.
人类社会已步入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，是一种新型的经济形态和基础，这将会引起建立在工业经济基础之上的上层建筑发生革命性的变化，因此，我们必须在企业管理方面发展新理论。寻找新方法，建立全新的管理思想观念，以适应知识经济的要求，推动企业发展壮大。 相似文献
6.
王列伟!教务长办公室 《北京城市学院学报》2000,(2)
２１世纪将是知识经济占据主导地位的世纪。江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈，这暗示着知识经济时代在我国即将到来。 １９９６年，经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）首次对这种种新型的经济做了明确的定义：知识经济是以知识为基础的经济，是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。信息产业是知识经济的基础，具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心，具有高素质的并会用高科技技术手段处理信息的各类人才队伍建设是知识… 相似文献
7.
沈秀东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):15-17
近年来，“信息经济”、“新经济”、“知识经济”等一系列名词接踵而来，这预示着在下个世纪，人类社会将会出现一种新型经济。知识经济的到来对各国经济的发展将产生重大影响，我国要增强综合国力和国际竞争力就必须实施科教兴国战略，加速调整经济发展模式，加大对科技和教育的投入力度，迎接知识经济时代的挑战。 相似文献
8.
知识经济是继农业经济与工业经济之后出现的一种新型的经济,知识经济有它自身的特征。邓小平关于科学技术是第一生产力的思想,并在知识经济时代得到了充分的体现,邓小平关于坚持教育为本,把教育摆在优先发展的战略地位的思想,为迎接知识经济时代的到来奠定了理论基础。 相似文献
9.
陈伟 《国际高等教育研究》2004,(1):36-38
在世纪转折、千年之交和中国社会全局性转型的特殊时代历史条件下，知识经济初露端倪并且日益强劲的事实给予了中国社会发展最为巨大的冲击，并因此而成为解答几乎所有时代问题的逻辑前提和社会背景。知识经济——一种建立在知识的生产、分配、消费(使用)基础之上的新型经济形态和高层次经济发展水平——之所以如此重要，根本原因就在于它给人类社会的存在样态和发展方式带来了三点根本性的冲击和转变： 相似文献
10.
孔俊安 《安阳师范学院学报》1999,(3)
知识经济是继农业经济与工业经济之后出现的一种新型的经济 ,知识经济有它自身的特征。邓小平关于科学技术是第一生产力的思想 ,并在知识经济时代得到了充分的体现 ,邓小平关于坚持教育为本 ,把教育摆在优先发展的战略地位的思想 ,为迎接知识经济时代的到来奠定了理论基础。 相似文献
11.
科学合理地把握知识经济时代的内涵、特征及其完成由工业经济向知识经济转化的根本途径,是中国在走向知识经济时代的过程中迫切需要解决的重要课题,本文对中国走近知识经济时代作些思考. 相似文献
12.
目前中国正面临经济结构调整的关键时期,不管我们是否有所准备,人类社会正在从发展资源经济步入发展知识经济的阶段。以往在短缺经济时代形成的,以落后的技术手段开发资源,以量的扩大为目标的粗放型发展模式已经难以适应新时代的变化,必须建立新型的知识经济企业机制以适应时代的要求。这使“知识管理”作为知识经济时代企业进行管理运作的主要内容而凸现出来。因此,重视“知识管理”为企业培养知识型员工,成为我们的当务之急。 相似文献
13.
人类社会的发展经历了四个经济时代,即石器时代、农业经济时代、工业经济时代与知识经济时代。不同的时代其主要财富及人们创造财富的主要因素各不相同。知识经济是指区别于以前的以传统工业为产业,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济,在本质上是以智力资源的占有、配... 相似文献
14.
论成人教育与人力资源开发 总被引：2，自引：0，他引：2
成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。一、知识经济时代呼唤人力资源开发知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是人才经济的世纪。在这个时代，知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本。… 相似文献
15.
张文 《苏州教育学院学报》1998,(3)
当今“知识经济”逐渐成为公众的热门话题,是继“信息高速公路”之后又一个引起关注的热点.何谓“知识经济”,1996年世界经济合作与发展组织发表的《以知识为基础的经济》一书中的定议,是指建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,简称为以知识为基础的经济.由此可见,知识已融入经济体系,并成为关键性的要素.世界上发达国家快速发展的经济中,知识起到了决定性的作用知识经济时代中知识的主要载体——劳动者将面临新的挑战.知识经济呼唤能适应这个时代的新型人才,知识经济时代也必将造就出大批相应的劳动者.现代化的新型劳动者应具有鲜明时 相似文献
16.
２１世纪是知识经济的时代，知识经济是知识生产和脑力劳动在新的社会生产分配中居于主导地位的新型经济。作为培养劳动主体的成人职业教育必须重视知识经济时代劳动组合和劳动力结构这一显著变化，培养出适应社会需求的知识型劳动者。因此，教师在自身素质上，应努力追求与知识经济时代的和谐统一，转变传统观念，真正担负起培养跨世纪的建设者的重任。 一、创新观念 创新是知识经济时代的根本特征，是支撑一个民族振兴的背景和灵魂。目前成人教育教学方法一直在沿用传统的体制、管理模式、组织方式、教育方法，以完成成人教育的过程，忽视… 相似文献
17.
刘亚芳!经管学院 《北京城市学院学报》2000,(2)
一、知识经济时代的挑战 伴随２１世纪的脚步声，全球经济活动正在从工业经济向知识经济转变，社会的发展也将随之进入知识产业时代。所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，被视为是农业经济、工业经济之后的第三次经济革命，它将彻底改变人类的生产和生活。在知识经济社会中经济的发展下不单纯依靠劳动力、资本、原料和能源等，而主要依靠知识要素。在知识经济活动中，知识成为发展经济的资本，知识密集型产业（如美国的硅谷、中国正在崛起的中关村）将取代劳动… 相似文献
18.
当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济扑面而来，这对我国基础教育的改革与发展既是前所未有的大好机遇，又是不容回避的严峻挑战。知识经济背景下的中国基础教育发展之路指向何方，这是摆在广大教育工作者面前的一个极具探索性的重大课题。对此，笔者略陈一管之见。一、知识经济呼唤教育改革与发展知识经济作为一种昭示人类社会经济发展必然趋势的新型经济形态，将成为社会经济基础的强大支柱和核心内容。它的产生与发展对人的素质和提高人的素质的教育将产生极其重要的影响。（一）创新是知识经济的灵魂知识经济时代是一种信息传递调整化… 相似文献
19.
二十一世纪是一个知识经济的时代，教育是牵引中国走进知识经济时代的发动机，在农业社会和工业社会曾起过重要作用的生产要素即劳动力、能源等不再成为推动经济增长的主要因素，教育作为知识生产和再生产的阵地，必然是未来增长经济的主要因素。 相似文献
20.
知识经济的核心思维就是创新，强调综合性、多样化和开放性，为了适应知识经济的来临和发展，时代呼唤着新型社会主义人才，做为未来社会的主体和知识经济的主创造的当代大学生，应当具有知识经济时代意识、创新精神；具有扎实的专业基础和良好的人素质；具有宽广的知识面和较强的适应能力；具有对新知识、新科技的高度敏感性和理解能力；具有一定的经济分析能力和组织管理能力，同时还应具有终生学习的能力。 相似文献