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相似文献
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1.
近几年各地中考试题中,经常出现一些不等式(组)方案设计性问题.这类试题不落俗套,独具匠心,常考虑不等式(组)的整数值.下面,举例说明.  相似文献   

2.
陈国兴 《中学理科》2002,(5):6-8,46
列不等式或不等式组解决实际问题,是近年来中考命题的新热点,我们把这类试题叫做不等式应用题。  相似文献   

3.
在以往的中考试卷中,有关不等式内容一般只考一元一次不等式组,而近两年不等关系的应用,成了“热门”问题.如何分析、解决不等问题,直接影响我们的中考成绩.本文例举近年来中考中不等试题,以供读者参考.  相似文献   

4.
不等式在实际问题中应用广泛,在中考中出现了许多和不等式有关的应用试题.  相似文献   

5.
利用不等式(组)解决实际问题极富挑战性,近年来全国各地的中考试题中常有这类试题,值得同学们在平时的学习中认真品味、研讨,下面选编几道中考试题,和同学们探索和体会这类问题的解题规律。  相似文献   

6.
用不等式(组)来探究解决实际问题方案的利弊,选择或设计最佳方案,这类“不等式(组)与方案探究型”中考试题是近年来中考应用题的热点,在2004年各地的中考试题中,这类试题的内容更新颖,设计更别致,更贴近生活,现例析如下:  相似文献   

7.
近年各地中考试题中,经常出现不等式(组)开放性应用题,解决这类问题的常用方法是根据试题中的不等关系列出不等式(组),然后通过比较讨论得出答案.现举几例供参考.  相似文献   

8.
一、中考试题分类统计 二、中考试题分析 1.不等式与不等式组的主要题型有单项选择题、填空题、计算题、解答题. 2.不等式与不等式组内容考查的知识点主要有:不等式的基本性质、解一元一次不等式并在数轴上表示不等式的解集、解由两个一元一次不等式组成的不等式组并用数轴确定解集、不等式与不等式组的简单应用.  相似文献   

9.
不等式(组)是中考命题的重点之一,本文以2007年部分省市的中考试题为例,对有关不等式(组)的考点进行分析,供同学们参考.  相似文献   

10.
《不等式和不等式组》一章的内容,在近几年的中考中占有一定的比例。现就近两年全国各地中考试题所反映的考点做如下分析:  相似文献   

11.
近几年来的中考试题中,给常会出现一类与不等式组的解集有关的字母取值范围问题.解答这类问题,应把不等式组中的字母当做已知数,用它的代数式表示,各个不等式的解集或不等式组的  相似文献   

12.
近几年来,列不等式(组)解决实际问题,已成为中考命题的新的热点.综观近几年各地中考试题,主要以下面几种形式出现.  相似文献   

13.
不等式组是初中数学的重要知识点,也是中考的热点,特别是应用不等式组知识解决决策问题备受命题者的青睐,在中考试题中频频出现.现从09年中考试题中精选两例解析如下,供同学们鉴赏.  相似文献   

14.
一元一次方程、一元一次不等式(组)通过分析图表和情境描述,确定字母或数量的取值及取值范围的题目,在近年的中考试题和中考模拟试题中,已成为命题的热点,现精选几例分类析解如下。  相似文献   

15.
中考中的方程几何综合题,融一元二次方程与几何知识于一题,既考查代数中的数式、方程、不等式的灵活运用,义考查几何基础知识的运用,为历年中考综合题的常见题型.2004年.这类试题难度下降,仍被许多命题采用.现以典型试题为例,介绍这类试题的命题特点及解题思路,供读复习参考.  相似文献   

16.
近几年各地的中考数学试卷中,贴近生活关注热点的应用性试题逐年增多,其中不少是有关方案的问题.例如设计方案,选择最佳方案,判断方案是否合理,实施方案的具体措施等等。这些重点考查了运用方程组、不等式组、函救等知识解决实际问题的能力:体现了“生活即数学”的新课程改革理念.本以2004年的中考试题为例,谈谈确定最佳方案的思想方法.  相似文献   

17.
近几年各地中考试题中,经常出现不等式(组)开放性应用题.解这类题常用的方法是根据题中的不等关系列不等式(组),再解这个不等式(组),便可获解.值得注意的是,这类问题要考虑不等式(组)的正整数值,以近两年的中考题为例说明其解法.  相似文献   

18.
《一元一次不等式和一元一次不等式组》一章的内容,在近几年的中考中占有一定的比例.现就全国各地中考试题所体现的考点做如下分析: 一、考查不等式的基本性质  相似文献   

19.
因式分解是今后求解高次方程、不等式的基础是历年中考的一个重要考点,纵观2012年全国各地的中考卷,有关因式分解的试题,主要有以下几类:  相似文献   

20.
方程(组)与不等式(组)是数学知识的基础与纽带,也是研究其他知识的重要工具,因此在近几年来各地的中考试卷中占有相当的比例,大多数地市中考试题对于方程(组)和不等式(组)的性质、解法及应用单独命题,有的地市进行综合命题,试题难度为低、中、高档次皆有,题型多为填空题和计算题.有的地市设计了综合应用题、开放探索性习题。试题的特点是源于教材,覆盖面广,既考查双基,又考查数学思想方法以及学生的分析问题,解决问题的能力,灵活运用知识的能力.  相似文献   

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