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1.
李修珍 《武汉体育学院学报》1961,(4)
“以教学为主”。“高等学校教师的根本任务,就是认真教好学生,完成教学任务。”从这两个根本基点出发,结合前一阶段教学小结的一些情况,探讨一下教师在教学中的自覺能动性問題,对改进教学,提高教学质量,是会有益的。为了把这一命题建立在客观規律的基础上,不得不首先从自觉能动性和客观規律性的关系谈起。一、自覺能动性和客观規律性的关系自觉能动性和客观規律性是对立統一的辯証关系。毛泽东同志指出:“一切根据和符合于客观事实的思想正确的思想,一切根据于正确思想的做或行动是正确的行动。我們必須发扬这样的思想和行动,必須发扬这种自觉能动性。”(“论持久战”)这里讲的自觉能动性,是以客观規律性为基 相似文献
2.
刘德佩 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
一、教师在教学过程中的地位一般说来,任何完整的教学过程都是由教育思想、教材、教法、教育者(教师)和教育对象(学生)等五个因素构成的。这五个因素缺一不可,而且只有当这五个因素互相之间建立起直接或间接的有机联系时,才能构成一个完整的教学过程。在教学过程里,其它因素的终极效应都将在学生身上体现出来,无论是教育思想、教材或教法都必须在学生身上发生作用才有意义。从这一角度出发,也可以说教学过程中的一切都是为学生而设置的,学生是教学这一客观事物运动的终极,是构成教学过程的最重要的因素。 相似文献
3.
为了适应我国经济建设需求,使得教育“面向现代化、面向世界、面向未来”,笔者从“让学生从思想上意识到双语教学的重要性、结合自身情况,选择合适的教学方式、从实际出发,精选教材、采用板书和多媒体相结合的教学手段”几个方面对无机及分析化学的双语教学进行了初步探索。 相似文献
4.
<正>中长跑是一项强度比较大的周期性运动,它对发展学生耐力素质、提高学生心肺功能具有重要锻炼价值和意义。而在实际教学中由于中长跑训练枯燥无味,学生兴趣不高,很容易过早地出现呼吸困难期,于是思想上产生了畏惧性,并导致了行动上的懒惰性。怎么从思想上消除学生的畏惧性,排除心理障碍,从生理上解除懒惰性,提高适应能力谈点自己的体会。1中长跑开展的阻碍思想畏惧性和生理懒惰性是一切工作的大敌,更是中长跑运动的克星。在实际教学中由于中长跑教学的枯燥无味,学生兴趣不高,加之学生对中长跑教学的特点、技术要领掌握不好,很容易过早地出现 相似文献
5.
＂关注学生差异,施行分层教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法,它从学生的实际出发,调整课堂结构,改进教学方法,为学生的全面发展创造条件,有利于学生素质的普遍提高。本文结合教学实践和研讨,从学生分层,施教分层,技能分层等方面进行阐述。 相似文献
6.
心理诱导在高校体育教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
戚一峰 《武汉体育学院学报》2003,37(6):142-144,147
在高校体育课堂教学中，积极开展心理诱导，有利于提高课堂教学质量和发展学生身心健康。从学生的实际出发，把心理诱导渗透到教学中的方式有：根据教学目标实施心理诱导，根据对象差异进行心理诱导，教学组织中的心理诱导，课堂教学要讲究教学方法。 相似文献
7.
C语言是高等院校普遍使用的高级语言程序设计课程的入门教学语言,通过该课程的学习,其对学生编程思想的形成和后续课程的学习起着重要的作用。文中从普通高校非计算机专业学生实际情况出发,根据课程定位、课程体系、教学对象、教学重点、教改实践与创新等几个方面,对该课程进行教改创新,形成针对性的教学方法,采用的方法在教学中取得良好效果。 相似文献
8.
金自庸 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
一、对我校学生体育兴趣的调查报告为了了解学生对体育的兴趣,掌握他们对中学体育兴趣的心理状态,以便从学生的实际出发,制定切合实际的教学计划,改进教学,提高教学质量,我校在1981年末,对全校五个年级(从初一到高二)1,300多名学生进行了关于体育兴趣的调查。调查方法 相似文献
9.
初中体育教学中应加强学生心理素质的锻炼 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学要贯彻健康第一的思想,必须重视学生的心理健康。针对目前青少年学生越来越多的心理问题,体育教师在教学中责无旁贷的肩负起对学生心理素质健康的教育,并切实从教学的实际出发,根据体育教学的特点和体育活动中的心理状态来锻炼学生的各种心理能力,使学生成为德才兼备、身心健康的高素质人才。 相似文献
10.
本着一切为了学生的可持续发展理念,全国范围内掀起了阳光体育的运动风暴。这一运动方式旨在从学生兴趣出发,促进他们身心发展,培养其对社会的适应能力。如何顺应阳光体育背景,进一步做好篮球教学工作成了摆在篮球体育教师面前的重大问题。本文结合实践,探讨了阳光体育背景下篮球体育教师的角色转换与定位。 相似文献
11.
指导思想
本课从学生的主体性出发,结合学生的实际情况,尽可能地创造条件,为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度和要求,让学习内容适应和服从学生的需要(低起点、小步子、多活动、快反馈的教育教学过程),让学生尝试成功,体验成功,形成自我教育. 相似文献
12.
体育教学是实现我国体育总目的任务的基本途径之一,是实现党在新时期总任务的一种必要手段。高校体育改革的内容之一是,开设“专项课”以更利于增强学生体质,提高运动技术水平,同时对学生进行共产主义思想教育。我国幅源辽阔,地理气候差异,各校性质、场地设备条件以及学生来源不同,尤其是多年来小学、中学、大学三个体育教学段未能衔接,原教学大纲内容庞杂,项目繁多,难以统一贯彻执行。教学中不利于从实际出发,根据学生身体条件、体育基础、接受能力等因素区别对待,因材施教;不利于结合学生兴趣爱好,发挥专长,调动学习积极性。五十年代以来,我国高校体育教学,项目教材,教学形式基本上是沿袭苏联,然而他们早已改进了。至今我们虽有些变动,其基本模式仍在我国存在一定影响。从国外动态看,日本体育特别强调使学生喜爱运动,从学生一生参加体育运动的观 相似文献
13.
据中国阳光历奇教育执行团队的调研,经过广大教师的努力探究,我国水平二游戏目前初步能够做到以当今孩子身心发育特点为前提,从他们认知的实际出发,增加多种功能的游戏,在开发方面,有以下几个亮点。(1)游戏游戏,就是要有戏(有故事情节和教育思想),如果没 相似文献
14.
15.
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正‘虽令不从”。小学生(尤其是低年级学生)喜欢模仿教师的言行,因此教师的思想、教态和对事物的态度等等都直接影响着学生,所以教师的一切行为均应成为学生的表率。但是在体育教学的实践中,时常可以见到有的教师在体育教学过程中,不注意以下 相似文献
16.
李华庆 《上海体育学院学报》1984,(4)
为了迎接新技术革命的挑战,高质量、高效益地造就四化建设所需要的体育师资,必须改革传统的教学内容和教学方法。运动生理学的教学改革是多方面、多环节的。本着边教学边实践边革新的精神,先从考试这一环节,提些设想。一、试题要有利于学生“四个能力”的培养运动生理学的考试,常常是“教师辅导指重点,学生复习猜考题”,而试题又过死过窄,束缚了学生学习的主动性、创造性,限制了学生理解能力、联系实际能力、逻辑思维能力和应用知识能力的发挥。 相似文献
17.
在实际的教学工作中，学生对体育课教学兴趣不足是困扰笔的主要问题。在严峻的择业竞争下，学生会不约而同地把注意力投入到智育之中，片面地追求高学分，错误地以为体育教学只是跑一跑，打打球等等，针对学生对体育课教学兴趣不足的现状，笔边教学、边思考、边观察、边摸索，总结了一些激发学生学习兴趣的经验，以供参考。 相似文献
18.
宋迎琴 《徐州教育学院学报》2001,16(3):118-120
高等师范声乐教学应以科学严谨的态度，一切从实际出发，立足于师范教育，严格区分高师声乐教学与专业声乐教学的界限，把握好自身教学的价值取向。努力使学生具备高尚的人格魅力，形成良好的声乐修养，掌握科学的发声技巧，学会适应教学需要的教学方法。高等师范声乐教学应以不断提高师范学生的演唱水平，促进师范学生音乐素质的全面提高以适应未来教育的需要作为自身教育的最高境界。 相似文献
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我校体育教学一直按着教育部颁发的《高等学校普通体育课教学大纲》和根据我校专科特色制定的教学大纲,有计划地进行,从而在全面实现党的教育方针,培养德、智、体全面发展的合格人才方面发挥了应有的作用。 近年来,从我校学生体质测试数据来看,学生入校时体质差异较大,所以在体育教学中评定学生体育成绩时,难度也就较大,严重地影响学生的学习情绪。根据上述存在问题,从学生的实际出发,我们在体育教学中采取了目标管理,结合对学生能力培养,使学生的身体素质有了明显 相似文献