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高中英语教材中许多英语课文充满人文情怀，对学生的身心发展有着较强的感染作用，有助于提高他们的素质，扩大他们的国际视野，增强他们的爱国情怀，提高他们的社会责任感和历史使命感。本文阐述英语教师可充分利用课本资源，设计一些教学活动，既实现培养学生综合语言运用能力的目标，又达到对学生进行社会主义荣辱观教育、感恩教育、环保教育、理想教育等方面的德育教育目标。 相似文献
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顾枫峰 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):19-19
一、前言 作文写作是高中语文教学的重要内容，提高学生作文写作能力是作文教学的基本目标，提高学生的写作能力是高中作文教学的当务之急。高中作文教学应该注重学生学习自主性的培养，增添学生的写作兴趣，从而提高他们的写作能力，使他们能对人生、对生活有所感悟。 相似文献
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李昌伦 《德阳教育学院学报》2004,18(4):51-52
在全面推进素质教育的过程中，学生创新意识的培养越来越为人们所关注。学生创新思维的产生既依赖于他们所掌握的基本知识和基本技能，同时也取决于他们的个性，而学生创新意识的发展又进一步促进了他们的个性增强和能力的提高，进而促进学生整体素质的提高。在英语教学中，教师应始终关注学生的情感，培养学生的创新意识，努力营造宽松、愉快、和谐的教学氛围，这对激发学生的兴趣，提高英语教学质量将发挥重要的作用。 相似文献
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新大纲要求高年级的学生“能就熟练的题材写短和短信，意思连贯、拼写正确，语法、用词、标点及格式基本正确。”高年级学生写作，是培养他们写作能力的有效形式。它可以帮助学生复习语法知识，对发挥学生的想象力提高他们运用语言能力，扩大词汇量，获取新知识，都大有裨益。那么如何才能帮助学生提高他们的写作能力呢？ 相似文献
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学生上课有兴趣听讲，才能有效地提高学习效率，培养他们创新探索的精神，发挥他们的主动性。教师要通过对激发学生学习兴趣方法方式的探究，增强学生的学习积极性，不断提高学生对数学的理解能力。 相似文献
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对学生进行素质教育，不仅要增强他们的身体素质、向他们传授知识，提高他们的智力素质，更重要的是提高他们的人格素质、道德素质和角色素质等深层素质。而这其中人格素质又是素质教育的核心， 相似文献
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学生初始英语水平与双语教学实际效果相关性实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在双语教学实施前英语水平高的学生，在双语教学中能继续保持高语言水平和自信心，同时，这对他们学科知识的增长也起着促进作用；语言水平中等的学生，双语教学不仅能帮助他们提高英语水平，增强自信心，还能使他们学好学科知识。相反，对于英语水平较差的学生来说，双语教学却容易使他们产生焦虑感，对他们英语水平的提高和学科知识的增长帮助作用不如语言水平在双语教学一开始就高的学生明显。 相似文献
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在英语教学中，要使学生掌握听、说、读、写的基本技能，提高教学成绩，教师就必须切实抓好基础知识的教学。一、培养学生学习英语的兴趣学生的学习兴趣主要靠教师培养。刚升入初中的学生对英语有好奇心，当他们第一次听到Goodmorning的时候，很感兴趣，喜欢讲。所以，从上第一节课起，我就坚持使用日常用语，教他们学简单的会话，鼓励他们在课堂上讲英语。对发音好的学生及时给予表扬，对发音不准的学生耐心指导、纠正，有了进步马上表扬。让学生觉得自己有能句学好英语，他们学习英语的兴趣就会逐渐提高，学习的积极性和主动性也会不断增… 相似文献
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石友军 《商情·科学教育家》2007,(7):146-147
美术教育不但培养学生审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大的作用。要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学的开心、愉快，是我们老师追求的目标。 相似文献
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一、怎样对特殊学生进行素质教育
特殊学生的身体、心理、思想道德、智力技能等素质存在着很大的差异，如何对他们实施素质教育，要依据人的发展和社会发展的实际，以提高学生的基本素质为目的，培养他们自我生存能力。 相似文献
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庞敏 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):128-128
整体素质涵概内容十分广泛，但针对大、中专学生上体育课而言，其目的在提高他们的体育文化修养，增强他们的身体素质，提高其心理素质和学习成绩，培养其竞争能力。 一、全面实施加强体育文化教育有利于提高学生身体素质 在体育课的开始阶段，运用生动、丰富的体育知识加深学生对体育的认识和理解，使他们从理解上有一个较高的升华。并在不断增加体育科学知识的基础上，逐步培养和提高他们的体育文化修养。首先，从学习目的和学习动机的强化教育和训练着手，阐述体育的本质及社会意义，引导他们摆正身体好、学习好、工作好的辨证关系，使他… 相似文献
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时事政治教育是思想政治教育的重要组成部分。对初中学生进行时事政治教育，可以使他们了解国内外形势，提高分析形势的能力，还可提高他们的思想政治觉悟，明确社会责任，这对初中学生个人的发展有现实意义。 提高认识，注重平时。要搞好时事政治教育，首先就应该做到思想重视，认识到位。要从政治的高度来认识加强对初中学生进行时事政治教育的重要意义。初中学生的年龄一般在13岁左右，他们年纪较小，心理活动激烈、跳跃，可塑性很强。因此，思想政治课教师要善于用时事政治去教育学生，及时、准确、完整地向学生宣传、贯彻党的路线、… 相似文献
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目前学校教育不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和生理、心理健康教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们增强自制力、鉴别力、抵抗力，从而提高他们的思想政治素质和科学文化素质，使他们全面发展健康成长，成为社会所需要的有用人才。 相似文献
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多年来，我一直从事薄弱初中的物理教学，在提高薄弱初中学生的物理学习水平上有一些体会。一、培养学生良好心理品质，提高学生学习信心薄弱初中的学生，大多从小缺少足够的家庭教养和文化熏陶，行为自由散漫，没有良好的学习习惯，对事物缺乏应有的认知能力和辨别能力，对学习常采取放弃的态度。但他们和其他少年一样，都具有对美好的渴望，因此，要和对待学习好的孩子一样尊重他们的人格，维护他们的尊严，逐渐培养他们勤奋、踏实的品德，养成良好的学习习惯；要让他们重视自己的人生价值和认识到自己在未来社会中所应担当的责任，竖立起… 相似文献
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在现实生活当中，有很多学生的人际关系不佳，但这并不是因为他们品质不好，而是由于他们人际交往知识的欠缺。教师要帮助学生正确地认识自我和他人，并努力克服人际认知导致的人际交往障碍。教给学生人际沟通的知识，同时创设一定的情景对他们进行训练，从而提高他们人际沟通的技能、技巧。 相似文献
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新《数学课程标准》要求，数学课中要充分发挥学生的主动性、积极性。数学课堂教学要在遵循以“教师为主导、学生为主体、练习为主线”的原则基础上，根据学生的心理要求，激发学生学习兴趣，唤醒他们的情感，发展他们的个性，锻炼他们的意志，才能促进学生学业成绩的提高，促进学生综合素质的健康发展，达到全面素质的提高。 相似文献
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兴趣是最好的老师，是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。浓厚的学习兴趣可以使学生化被动为主动。在低年级朗读教学中，朗读兴趣是提高阅读教学质量的前提。低年级学生特别是一年级学生，由于他们知识积累少，学习经验缺乏，识字很少，语感较差。朗读课文对他们还只是刚起步，有一定的难度。但是，只要学生对朗读产生兴趣，他们就会产生读的愿望；有了愿望，便想去读、肯读、认真读；有了读的动力，朗读的效果当然也就提高，所以要提高朗读的教学效果，就必须培养学生的朗读兴趣。 相似文献
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龙向阳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):92-93
学生作水平提高在于提高学生的认知水平，即提高其观察力、思考力，加深对其社会生活的认识。为此要教会他们积累素材，养成观察习惯，养成观察习惯，学会分析方法，提高概括能力。 相似文献
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王丽单 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):136-137,139
钢琴教师不仅要教会学生弹钢琴，还要让他们愿意弹琴；不仅教给他们音乐知识、技能技巧，培养音乐感觉，还要调动他们对钢琴学习的积极性，加强动机和兴趣的培养，使学生在良好的状态下学习，提高钢琴教学质量，实现培养目标。 相似文献
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阅读教学的重要性已被人们所公认，因为通过阅读不仅可以向学生传授知识，对学生进行思想教育，还可以提高学生听、说、写的能力，培养学生思维能力、发展学生创造能力。因此，教师应注重对学生进行阅读方法的指导，以提高他们的阅读能力和鉴赏水平，从而带动听、说、写等各项语文能力的提高。 相似文献