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21世纪抢手的十类新闻传播人才 总被引：2，自引：0，他引：2
当 人类社会叩响２１世纪大门的时候 ,正值人类社会的社会形态由工业化社会演进到信息化社会。风靡世界的信息革命实质是信息传播的高新科技革命。层出不穷 ,日新月异 ,比以往任何时代都来得更加快速 ,令人目不暇接的传播高新科技的应用 ,使总是最先沐浴高新科技成就洗礼的新闻传播业界产生翻天覆地的急剧变化 ,使整个人类社会惯常的传播规律及传播秩序也发生十级地震般的巨大震荡。铺天盖地的信息爆炸 ,一方面使传者和受众都更加聪明 ,另一方面 ,同时又使传者和受众都更加困惑 ,都在重新审视定位自己的角色。在中国 ,新闻传播业界的竞争空… 相似文献
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新闻传播教育改革已经开展多年,为社会培养了大量的有用之才,但全球化与媒介融合时代的到来,给新闻传播人才培养提出了更高的要求。如何满足此种要求成为学界与业界必须回答的问题。笔者认为,培养具有＂职业化＂特点的新闻传播人才是必然选择。学校应根据办学层次与职业发展变化,通过职业描述、确立培养目标,培养职业技能过硬、职业精神饱满、职业理想明确、差异化优势明显的优秀＂职业化＂媒体从业者。 相似文献
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世纪之交,高新技术的发展在新闻传播业中引发了一场深刻的革命,这场革命以网络的崛起为主要标志。它改变人们的思维和生活方式,影响着社会的经济、政治。在此时代背景下,南京大学新闻传播学系、上海交通大学人文学院应时代召唤,诚邀海峡两岸６０多位新闻传播学者、专家、教授于１９９９年９月３０日在南京大学召开了“第二届两岸传播媒体迈向２１世纪学术研讨会”。与会专家、学者就“新闻传播”、“网络传播”、“传统媒体与新媒体的竞争及走向”、“新闻传播教育”等诸方面进行了严谨、热烈、深入的讨论和研究,对即将步入２１世纪的… 相似文献
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２１世纪的社会发展面临着许许多多的重要课题，其中之一是如何提高国民素质的问题。众所周知，２１世纪是一个信息与传播的时代。在这样一个时代，信息已经成为一种基本资源，有效地收集、利用、制作加工、处理和传播信息，是现代人必备的基本能力，也是国民素质的一个重要组成部分。在全球化竞争的环境下，不充分具备这种能力，只能永远处于弱势群体或弱势民族的地位。正因为如此，无论在发达国家还是在发展中国家，新闻传播普及教育都正在成为信息时代国民素质教育的重要内容。 新闻传播普及教育起源于美日等发达国家，英文原词是ｍｅｄ… 相似文献
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新闻的根本职能是传播公众欲知、应知的信息，它的其他职能包括政治宣传的职能都是通过信息传播实现的。要想通过新闻传播达到宣传目的，记者就要尽可能增强新闻的信息性。在这个问题上，国内外新闻界恐怕没有争议。 问题在于怎样加强新闻的信息性。美联社一篇新闻，也许能给我们一些启示。 新闻信息属于大众传播范畴，大众传播有别于专业信息传播，前者的传播对象是一般公众，后者的传播对象是专家。因此，加强新闻的信息性，首要的一条是要读者读得懂。中国人民的老朋友，著名美国作家、记者、语言专家爱波斯坦说过这样的话：“在你（记者… 相似文献
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传播实质上是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。传播是一种人类社会信息的交流方式,新闻工作者可以通过传统媒体和新兴媒体向社会公开传播各种信息。如何通过传播彰显地级市的地域特色？这就需要新闻工作者在采访和撰写新闻稿件时加以细致研究。本文结合作者多年新闻从业经历,浅谈怎样在传播中彰显地级市的地域特色,从而提升地级市的新闻传播和文化魅力,希望对新闻工作者有所启发和帮助。 相似文献
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自20世纪90年代以来，以数字化技术、多媒体技术和网络化技术为核心信息技术的信息高速公路，成为推动人类社会从工业社会向信息社会迅速转变的工具。在人类迎接这场全新转变的同时，大众传播也面临着严峻的挑战。而作为大众传播重要组成部分的高技术条件下局部战争的新闻传播，则比其他类型的新闻传播面临更为严峻的挑战。让信息高速公路为军事新闻传播服务，成为传媒、军事记者面对的一个全新课题。 相似文献
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信息传播是人类社会的普遍现象,人类社会的新闻传播活动,早在远古时代就已经产生了,而新闻传播理论研究则是在新闻事业蓬勃发展以后才逐渐开始的。在漫长的新闻传播史中,人类传播经历了口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播等时代。 相似文献
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１９９９年２月２６日,江泽民总书记在全国对外宣传工作会议上发表重要讲话,指出：“信息传播业正面临着一场深刻革命,以数字压缩技术和卫星通信技术为主要标志的信息技术的发展,互联网的运用,使信息达到的范围、传播的速度与效果都有显著增大和提高。世界各国争相运用现代化信息技术加强和改进对外传播手段。我们必须适应这一趋势,加强信息传播手段的更新和改造,积极掌握和运用现代传播手段。”这些论断,言简意赅,高屋建瓴,启发着我们认真思考：报纸、广播、电视这些传统的新闻传播媒介,应该怎样迎接２１世纪？ 据统计,１９９… 相似文献
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进入21世纪以来,随着网络对人们工作、学习和生活影响的加深,以及我国政治民主化、信息公开化和媒体市场化的不断发展,新闻事件报道频率在加快,影响力不断增强。那么,这些事件最初是如何被报道的,又是如何进一步传播的,在传播的过程中形成了哪几种常见的传播模式,而这些传播模式又呈现出怎样的发展趋势？本文将以近年来广为人知的典型新闻事件为例,对以上问题进行探讨。 相似文献
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当今时代,随着现代新闻传播事业的快速发展,新媒体不断涌现,对新媒体新闻人才的需求层次也越来越高。作为当今的一个适应时代发展要求的新媒体新闻人才应当是什么样子呢？笔者认为,做一个合格的新媒体新闻人才需要掌握扎实的新闻理论基础和新闻业务知识,要具有广博的人文知识和多学科背景,要动手能力强, 相似文献
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现代社会，新闻传播活动无疑是人类最主要的文化传播方式，新闻传播从业者就是文化产品的选择和播送者，职业的特点使他们始终处于时代进步的最前沿，他们的神圣职责就是要创造最具时代性的、最能代表人类进步方向的文化氛围，反映社会的真善美，抨击假恶丑，通过这种舆论引导来实现架构人类精神文化的根本任务。所以，从这个意义上我们可以发现，新闻传播活动与人文精神内在的契合点，新闻传播事业本质上与从文化的角度来肯定人的主体性、人的意义和存在的价值的人文关怀有着一致性。所以，人文关怀、人文精神应该成为新闻传播活动的思想核心。 相似文献
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按通常的理解，人类社会中的一切信息交换和沟通均称之为传播，它是人们相互联系、结成社会关系的基本方式。新闻传播作为一种信息交换活动，毋庸置疑是人类社会的传播活动中的不可缺少的部分，是人类社会传播活动中的一个重要分支。而且从新闻的五要素来看，新闻传播应是最客观、最真实、最严肃，也是最具说服力的一种信息交换活动。但事实上，现在我们从报纸、广播、电视等大众传媒上所看到的新闻却并不那么严肃，或说是相当的不规范，有一种媚俗化的倾向。 相似文献
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新闻是富有活力的信息，在人类所有的信息传播活动中，对新闻信息的传播是最活跃的。人作为社会的人，对新闻信息的关注与分享是与生俱来的精神需求。人类经遇或目睹重大事件的时候，第一反应并不是对这一事件进行历史的记录或进行哲学的思考或艺术的再现，而是通过传播来与人分享，讨论这一事件。传播新闻是人类对客观世界第一位的反应，而哲学、艺术、历史等则是第二位的反应。 相似文献
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网络时代,新闻采访还要不要到现场？随着信息传播技术的发展和传播渠道的多样化,有些新闻从业人员对“新闻采访要到现场”这一经典操作理念产生疑问,因为社区论坛、博客、微博等充斥着各种信息,他们认为只需对网络信息剪剪贴贴便可成稿。果真是这样吗？本刊约请5位记者撰写采访体会,他们用鲜明的事实作出了回答。 相似文献
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几年前,信息大多从传统媒体单向传播,很多人都不能想象自己会成为新闻的传播者,可是在新媒体技术日益发达的今天,网络技术的高度发展使这一切都成为了现实。麦克卢汉说,媒介是人体的延伸,人类不断发展科技,使得生活越来越便捷。这一点在新闻传播中体现得一览无遗。从新技术革命的角度来看,人类总共经历了4场传播革命,首先是文字的发明使人类真正进入了文明时代,然后是印刷的发明推动了整个历史文明的发展,而电 相似文献
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在新闻业界的实践中,无论是新闻报道的专业化趋势,还是新闻人才需求的跨学科性,都说明专业的新闻人才培养是今后新闻人才培养的重要方向.当前,健康传播作为传播的新方向,对健康传播人才的需求量越来越大.在此背景下,北京大学新闻与传播学院联合医学部进行健康传播专业的硕士人才培养.这是一块新的试验田,其目的在于培养"既掌握医学知识又通晓传播规律的人才",以适应新闻报道的专业化发展,具有重要意义.但是当前的新闻传播人才培养专业化之路还有种种困难,如在培养理念上不受重视,在培养模式、资源整合上难以实现等. 相似文献
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在业界，重视新闻图片的作用，进一步提高新闻摄影在新闻传播各个环节上的地位，被称作是继“图并重，两翼齐飞”思想指导下的新闻摄影改革后的“二次革命”。这场发端于本世纪初，主要由市场化比较充分的报纸发起的，以读为中心、以传播效果为指标的视觉革命，已经遍及几乎所有的平面媒体，成为平面媒体发展壮大的重要推动力量。在报纸传播效率提高的同时，读的阅读习惯正在改变，通过直观而明确的图像获得信息，成了越来越多的人的选择。[第一段] 相似文献
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在媒介融合背景下,新闻传播教育要培养具有跨媒体的传播策划力、准精深的资讯整合力、多媒体的信息传播操作力的人才,就要走一条学校教育与传媒业界培养相融合、新闻教育专业与其他相关专业相融合、新闻教育与媒介教育相融合的＂融合型＂创新路径。 相似文献