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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
兴趣是最好的老师,是人们探索未知事物的动力和源泉。在职高机械专业中,制图是学生学习的重点和难点,学生在学习过程中很容易遇到困难和挫折,失去学习的信心和兴趣,使制图教学效果不理想。本文以激发和培养职高学生学习制图兴趣为内容,进行深入分析和探讨,提出激发学生学习兴趣的相关建议。 相似文献
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从“教”与“学”两个方面对如何培养学生学习制图课的兴趣展开探讨,发现通过“激发、培养、发展、巩固”四个环节可调动学生的学习兴趣,从根本上唤醒学生学习的主观能动性,提高制图课的课堂教学效果. 相似文献
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高职机械制图课程教学如何培养学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职机械制图课程教学中,应通过多种途径培养学生的学习兴趣,即创设情境激发学生学习兴趣;以工作任务为导向培养学生学习兴趣;改进制图教育技术提高学生学习兴趣。 相似文献
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建筑工程制图融合CAD技术教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机制图是新时代发展的产物,在建筑工程制图教学中,把CAD制图融入传统手工绘图的过程中,使学生在学习基本制图规范的同时,熟悉CAD的基本操作命令与方法,在练习CAD过程中掌握投影理论,激发学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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本文对制图课程教学的基本问题作了剖析和思考,提出若干教学建议,拓宽教学思路,以此激发学生学习制图的兴趣和动力,提高教学质量。 相似文献
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对制图课程教学的基本问题作了剖析和思考,提出若干教学建议,拓宽教学思路,以激发学生学习制图的兴趣和动力,提高教学质量. 相似文献
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论述将任务驱动法应用于机械类学生工程制图教学中的方法和效果。在教学之初将绘制零件图的任务分配给学生,充分调动学生学习工程制图的积极性,激发他们深入学习工程制图的兴趣。实践表明,这种方法能够取得很好的教学效果。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力。学生学习兴趣越浓,求知欲就越高,学习的自觉性、主动性就越强。教学中的兴趣培养需要有一个激发、发展和提高的过程。在制图课教学中,讲好绪论可以激发学生的学习兴趣,而发展学生的学习兴趣则需贯穿于整个教学过程之中。如果教师把每堂课的内容都能反复加工整理、精心设计,以好的形式、多样的方法搬上讲台,导演好每一堂课,必将使课堂气氛生动活泼,从而提高学生的求知欲,发展学生的学习兴趣,使他们感到每堂课学有所得,逐步养成刻苦钻研,勤于思考的习惯。下面就精心设计制图教学,发展学生的学习兴趣谈谈自己的几点体会… 相似文献
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正对于学生来说,化工制图是一门全新的课程。作为初学者,学生们的空间想象能力有限,且多习惯被动学习。如何提高学生在化工制图课程中自主学习的能力,笔者在实践教学中有以下体会:一、要激发学生学习兴趣1.要让学生认识到制图的重要性要让学生认识到,能将所有化工专业知识联系起来的科目就是化工制图,只有学会化工制图才能看懂整个生产流程,这门课程对于化工实践来说是非常重要的。 相似文献
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《工程制图》的传统教学存在不少问题,《工程制图》与AutoCAD相结合的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率和质量。 相似文献
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在工程制图教学中,根据笔者多年来教学经验的积累,认为应该从激发学生兴趣、发展学生兴趣和提高学生兴趣等方面入手,充分调动学生学习的积极性,从而收到良好的教学效果。 相似文献
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<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习的最佳动力乃是对所学材料的乐趣。一旦感兴趣了,就会非常投入。现代有一位名人曾说:"对一切来说,兴趣才是最好的老师。"学生在学习各门学科的时候,会因为喜欢某学科而学得特别好,因此培养学生学习制图的兴趣,对于学生学好这门课很重要。下面我就如何提高学生学习制图的兴趣谈谈自己的看法。一、精彩的见面课,激发学生的学习兴趣人们对于任何陌生人的第一印象都是相当重要的。教师 相似文献
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把AutoCAD软件应用于玩具制图课程的教学，能克服玩具制图传统教学方法和手段的局限，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，同时有利于学生计算机绘图能力的培养和提高。 相似文献
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分析了工程制图传统教学的现状和存在的不足,阐述了UG软件在工程制图教学中的应用及其优势。实践证明,UG应用于在工程制图教学中,不但可以优化工程制图授课过程,提高授课质量,而且可以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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浅论中等职校《机械制图》课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》是一门专业技术基础课,教学中怎样去教授机械制图这样一门对空间立体感要求很强的专业课程教学,如何减轻学生学习制图的难度,树立学生的学习信心,激发学生的兴趣,使学生轻松、愉快地学好机械制图,是一个值得探讨的问题。 相似文献