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所谓"有效教学"就是教师借助先进教学理念的指导促进学生获得进步和发展,并且在这一教学过程中,教师的教学活动还将有效地促进学生的学习兴趣和欲望,激发学生的学习动机,提升学生的能力发展.最终目的是提高教学效率,同时促进学生的全面发展.在初中政治教学中尤其需要有效教学这一理念的引入.下面笔者就结合具体教学实例论述一下如何在初中政治课中开展有效教学. 相似文献
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在新课程的教学理念中,强调要因材施教、面对全体学生。如何在课堂教学中实现这一教学理念,做到既能针对不同层次的学生实施因材施教,同时又能充分利用课堂这一教学阵地,面对全体学生组织教学,这是新课程教学中每一位教师所面临的问题,而差异教学是实现这一教学理念的有效方法之一。所谓差异教学,是指针对不同的、有差异的学生,在教学目标、教学手段、 相似文献
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职业学校的德育课要为专业课程教学服务,为学生终身发展服务.如何激发和调动学生学习的积极性,使德育教学课堂焕发生命力,是每个德育课教师应该思考的问题.本文作者在教学实践中,尝试将教学生活化理念运用到德育课教学中,积极探索适合职业教育特色的德育课教学新形式和新方法.本文主要阐述了教学生活化课程理念在德育课教学中的作用以及如何在德育课教学中正确运用这一理念. 相似文献
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英语教学的目的在于培养有能力、素质高、可为社会作出可持续发展贡献的人,“写作教学”这一创新理念是实施创新教育,减轻学生负担,发挥教育功能,培养学生沟通能力、交流能力、思维能力和英语能力的重要手段,因此,在培养学生提高英语水平的过程中,融入“写作教学”这一理念是必不可少的重要环节.本文提出的教学思路均是作者在日常教学中积累和反思所成,对于提高学生实践应用水平,在英语教学中为学生打开一扇智慧之窗有极大的启发作用. 相似文献
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教师开展教学活动时,不仅要引导学生学会知识,还要引导学生学会立身处事.为了达到这一教学目的,教师可以把陶行知的教学理念融入数学概念教学中,本次研究说明了这一过程的实施方法. 相似文献
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“开放式”教学理念包括师生关系、教学内容、教学过程、教学形式、教学评价等多方面的“开放”.实践中,我们将这一开放式教学理念运用到公务员制度讲座课程的实践教学中,通过转变观念、创设情境、设置问题、有效引导、协作探究、对接考核等基本教学策略,为学生营造了自主交流、多元协作、互动探究、释疑解惑、自我评价的充分实践机会,使学生在教师的引导下,在问题中质疑,在质疑中交流,在交流中合作,在合作中体验,在体验中反思,在反思中探究,在探究中创新.实践证明,这种教学方法和谐了师生的教学关系,激发了学生参与积极性,培养了学生的创新思维,提高了学生的综合能力. 相似文献
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于小俊 《中国科教创新导刊》2012,(15):109-109
新课程改革以来要求教学中积极发挥学生的主体性,让学生当学习的主人.为了实现这一教学目标,本人在高中化学教学中通过相关主体性教学理论的研究,结合高中化学教学实际,提出应从树立主体教学理念、改进主体教学方法等方面积极实践主体性教学. 相似文献
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互动课堂教学是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段.美国心理学家布鲁姆指出"互动课堂教学"是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施,他认为在许多学生在学习中未能取得优异的成绩,主要问题不是学生智能能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的.我们通过将"互动课堂教学"理念引入到我们的初中数学教学中,通过在课堂教学中践行这一理念,可以进一步提高我们的初中数学教学成果. 相似文献
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哈立原 《中国科教创新导刊》2014,(5):161+164-161,164
长期以来,高职计算机教学中采用传统的教学理念和教学模式,该教学模式已经难以满足信息技术发展的需要及适应现代学生的学习心理,因而急需一种具有时代性并符合学生学习心理的教学模式来改变这一现状,在此种条件下互动式教学应运而生.在高职计算机教学中应用互动式教学可提升学生的实践能力及综合素质.为此,本文首先阐述互动式教学,然后分析当前高职计算机教学现状.最后分析如何在高职计算机教学中应用互动式教学,以望对后期的计算机教学提供理论借鉴. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
在以往的教育教学中,大部分学生都是在处于被动的状态下学习,这就导致很多学生即使拥有了较好的成绩,但对于书本和学校、课堂都有一种排斥的厌烦的情绪.新课改的教育理念,正是针对以往教学中存在的弊端加以改正,让教育教学变成以学生为中心,而不是让学生以教学为中心.生物这门最贴近学生生活的学科,在以前并没有有效地利用这个优势来激发学生主动钻研、分析的学习意识,本文正是针对新课改教育理念的落实,而对生物学科开展生活化教学进行分析、讨论. 相似文献
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数学教学的过程是组织学生进行数学活动的过程,这是新课程教学的重要理念之一.针对这一理念我们都在努力地创设条件,使学生能主动参与到探究活动之中. 相似文献
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传统的数学教学方法是以教师为中心,学生处于被动的学习地位,然而此种教学方法不利于增强学生的学习兴趣,也不利于提高学生的学习效率.如果长期发展下去这就会导致学生丧失了创造力.近几年来,随着新课程的不断改革,初中数学教师要改变自身的教学方法,在教学过程中坚持以学生为中心,调动学生学习的积极性.一、树立新课改下新的教学理念数学是一门逻辑性较强、抽象性较强的学科.在以前的教学过程中,教师往往采用"填鸭式"的教学理念与教学方法来 相似文献
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用研究型教学理念指导工科物理实验教学 总被引：1，自引：1，他引：1
通过对当前大学物理实验教学中存在的问题的分析与研究,指出实验教学在培养学生探究性思维和科学能力中所担当的重要作用,提出用研究型教学理念指导工科物理实验教学的整体优化的思想,以及这一理念在教学中的实施情况和教学效果. 相似文献
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马冬虹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(1)
教师是教学实施的主体,教师的理念是教学行动的指南.随着经济的发展和全球化时代的到来,高等院校外语人才培养模式也在改变.这就要求教师不断更新教学理念,用先进的理念指导教学,树立多元文化观,在教学中注重培养学生综合文化素质,提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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在数学教学中,教师与学生间的关系一直是理论思考与实践探究的热点话题之一.一个基本的共识是,教学是教与学的对话,教师和学生则是数学课堂的两大主体.但这2个主体间的关系如何处理,还需在实践中探索.对此,浙江师范大学郑逸农教授提出了＂非指示性＂教学（简称＂非指＂教学）的理念.它既不是以教师为中心的＂指示性＂教学,也不是以学生为中心的＂非指导性＂教学,而是在教师引导下,学生自主学习的一种教学理念.在教师帮助与引导下的学生自主成长是＂非指＂教学的基本理念. 相似文献
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差异教学模式是"因材施教"教育理念的具体体现,对学生的个性发展有很好的促进作用.但在实施过程中,很多学生排斥这种教学模式,认为这是对他们自尊心的伤害.文章从和谐教学氛围创建的角度,阐释了如何改变这一现象,更好地实施差异教学. 相似文献
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教师实施教学重要手段之一是如何改变学生的学习态度.现在社会的快速发展,外部环境对学生的学习态度的影响比过去任何时候都要严重,这也就需要教师更加关注学生的学习行为、态度,为了实现这一目的,在课堂中实施开放式教学便是重要的一种方式.高中数学实施开放式教学模式,是指教师在教学实践活动中,以教学要求为基本目标,把教学手段与学生的所学习内容紧密结合,引导学生更为主动地参与进课堂教学中去,以便学生在课堂最大程度地发挥出主体作用,这是一种全新的教学理念与教学模式.开放式教学模式顺应了教学的发展趋势,对于高中数学课堂教学有着重要的实践意义.本文中,笔者结合自己的教学经验,对在高中数学教学中应用开放式教学有着以下几点想法. 相似文献
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让学生参与到教学中来是新课程改革倡导的重要教学理念,学生在学习过程中,具有主体和主人的地位,围绕这一理念进行的教学必须是在充分尊重学生主体地位和个体独立性基础上进行的。让学生走进语文教学可以从以下几方面入手。 相似文献
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在平面几何中《圆》这一章的知识点多,综合性强,是学生在初中阶段完成平面几何学习的最后关口,是初中数学的一个教学难点.为了渗透新的教学理念,教学内容要使学生主动地进行观察,实验,猜测,验证,推理与交流.与学生互动,有助于巩固基础知识,提高学生逻辑思维能力,观察图形的能力,综合分析问题的能力.在这部分的题型中,关于圆中的垂径,圆心角,圆周角,切线及比例关系的证明的教学,显得十分重要.特别初三毕业复习中更要加强.在这方面的教学中,我作了探索学生思维的一些初步尝试和换位的教学.下面举个例说明我的教学. 相似文献
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在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率,并注重教学实效,才能激发学生学习语文的兴趣,充实文化知识,丰富素养内涵,为其全面地、可持续地发展打下坚实的基础.针对这一目标,本文介绍了有效教学的理念,对教学中存在的问题进行了探讨,并分析了小学语文教学策略. 相似文献