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首先阐述了运筹学在交通管理中的作用和价值,然后,根据交通工程专业的培养目标,结合运筹学的课程特点,从培养学生的实践能力和创新能力角度出发,提出交通工程专业运筹学教学改革的思路与对策,旨在进一步提高课程的教学质量以及学生的综合素质和能力。 相似文献
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管理运筹学课程的教学改革与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
管理运筹学作为一种科学决策方法,具有很强的应用背景。本文从实践导向性出发,从以下三个方面对该课程进行了教学改革与实践,即:针对不同的教学对象,选择适合其特点和水平的教学内容和教学方式;培养学生对运筹学求解模板的建立和运用能力;注重提高学生的创新思维能力和运用运筹学方法解决实际问题的能力。 相似文献
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高等职业院校物流管理专业大多开设了物流运筹学课程,针对物流运筹学的特点和教学中存在的问题,构建了物流运筹学实践教学体系。该体系通过强化实践环节．能够增强学生的实践能力,实现学以致用的教学目的,为应用型人才的培养提供了平台。 相似文献
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运筹学教学指导思想与方法实践研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
通过对多年运筹学教学经验的总结,就运筹学教学中存在的问题、教学改革方向、教学指导思想及实践性教学创新内容等进行了系统研究与分析,对运筹学课程教学创新实践提出了独特的看法。 相似文献
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刘永新 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):116-118
为了培养高质量的物流人才,高等职业院校物流管理专业大多开设了物流运筹学课程。从恰当合理的整合教学内容、改进教学方法及考试方法等方面探讨了物流运筹学的教学改革。 相似文献
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随着新工科教育的推进,教育领域逐渐认识到单一的、传统的运筹学课程教学模式无法完全满足现代社会和工业界对人才的多元化需求。特别是在工业4.0、智能制造等技术快速发展的当下,学生的建模能力成为其核心竞争力之一。为此,本文分析了当下运筹学课程教学模式所面临的挑战,从优化软件教学内容设计角度出发,探讨了如何在新工科背景下对运筹学课程教学进行改革,以提高学生在人工智能技术环境下的建模能力。经过深入研究,文章提出了一套面向建模能力提升的运筹学课程教学改革方案,并给出了相应的评价体系改革思路。这一改革方案不仅可以帮助学生更好地掌握运筹学的核心知识和技能,还可以激发其创新思维,为其未来的学术研究和工作打下坚实的基础。 相似文献
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通过对《运筹学》教学和数学建模竞赛培训经验的总结,结合新时期人才培养的特点与要求,在《运筹学》教学过程中以数学建模教育为主线,以灵活和多样的教学方式为手段,以培养学生的实践能力、创新意识为目的,借助于Mathematics、Matlab、Lindo等数学软件的利用,在教学内容、教学方式、教学手段、考核方法、课外训练等方面进行《运筹学》课程教学改革探索,不仅可使学生掌握《运筹学》的基本理论,而且还能使学生学以致用,在数学建模、软件设计、查阅资料、团队协作等各方面得到煅炼,有效地提高了大学生的应用能力和创新意识。 相似文献
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本文从商学院运筹学课程教学中存在的问题出发,针对教学目的、教学内容、教学形式及教学辅助手段提出了运筹学课程教学改革的思路,并从三个方面具体介绍课程教学改革的实施办法及成功经验。最后对进一步深化课程教学改革,培育学 相似文献
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经济管理类专业运筹学课程教学改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
结合运筹学的课程特点,探讨了经济管理类专业运筹学课程的教学目标及教学重点,分析了经济管理类专业运筹学课程教学中存在的问题。从明确教学目的、合理确定教学内容、案例教学的开展、计算机辅助教学、改进考核方式等方面提出了经济管理类专业运筹学课程教学改革的思路。 相似文献
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《常熟理工学院学报》2015,(6)
基于应用型人才培养目标,探索了植物生物学实践课程教学改革的思路、措施及成效,为应用型人才培养的实践课程教学改革提供参考。通过做中学、强能力和重应用的教学改革活动,着力培养和提高了学生的植物学应用实践能力,并促进了教学资源建设。 相似文献
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运筹学是物流类专业一门重要的专业必修课,具有很强的实践性、应用性、多分支性等特点.目前物流类专业的运筹学课程在教学上仍存在重理论轻应用、教学内容选择盲目、教学方法不科学等倾向,因此在教学过程中,要明确教学重点,优化教学方法、改进教学手段,精选教学内容,加强实践教学,突出专业特色,侧重培养学生解决物流实际问题的能力,以提高教学质量与教学效果。 相似文献
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启发式教学在运筹学课程中的应用与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从分析运筹学的学科性质出发,研究了启发式教学在运筹学课程中的应用,给出了若干教学原则,并根据作者的教学实践,提出了在运筹学本科教学实践中常用的5类启发式教学法以及教学改革的进一步设想与展望。 相似文献
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关于《电工学》课程的教学实践研究与改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了电工学课程的特点,指出应从培养学生的自主学习能力和解决问题的实践能力出发加强创新和培养能力教育,并提出了教学改革的思路,并在教学中加以应用,取得了一定的效果. 相似文献
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物流专业中数学是一门重要课程,首先对“双创”视角下物流专业数学教学改革的背景、内涵、要求以及意义进行分析概述,其次基于“双创”视角探索得出物流专业数学教学改革过程中存在不足,最后分析培育“双创”型人才过程中物流专业数学教学改革的路径,指出物流专业的数学教师有必要结合物流专业应用型人才的数学能力要求来开展教学改革,优化数学教学内容,创新教学模式,改进教学方法,注重实践教学,创新评价体系,促使物流专业学生打好数学基础。 相似文献
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浅谈《电路》课程的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
李娟 《中国科教创新导刊》2009,(10):92-92
讨论了电路课程的新特点,基于创新教育的认识,指出应从培养学生的自主学习能力和实践能力出发加强创新教育,并提出了教学改革的思路。 相似文献