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相似文献
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1.
《天津教育》2013,(16):F0002-F0002
天津市和平区西康路小学是一所国办小学,拥有两个校区,23个教学班,在校学生700余人。校领导班子确立了“关注每位师生的发展,为其成长奠基”的办学理念,把“培养健全人格的学生,打造精益求精的教师队伍,赢得良好的社会声誉”作为学校的办学目标。学校关注全体师生发展,坚持以人为本,努力践行科学发展观。  相似文献   

2.
《天津教育》2013,(16):I0002-I0002
天津市和平区西康路小学坚持“关注每位师生的发展,为其成长奠基”的办学思想,以“科技教育”“交通安全教育”为特色,全面推进素质教育。近年来,学校先后被评为全国小语教改实验校、全国青少年科技教育示范基地、中央教科所实验基地、  相似文献   

3.
天津市北辰区北仓小学是一所历史名校。2004年北仓小学与延吉道小学合并,成立新的北仓小学。新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期。取得了骄人的成绩,学校先后获得全国文明单位、全国“三八”红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号,而且相继涌现出获得全国“十佳”少先队辅导员、天津市“五一”劳动奖章、天津市十大杰出青年“五四奖章”、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物。这是一所什么样的小学?  相似文献   

4.
崇化中学物理教师李春凯,堪称天津市南开区物理教学领域的一面“旗帜”。他曾获全国实验课说课比赛一等奖、全国自制教具能手、天津市优秀科技辅导员等殊荣。2019年,李春凯积极响应助力西部脱贫攻坚的号召,加入到南开区支教队伍中,前往甘肃省庆阳市庆城县庆城中学支教。李春凯充分发挥业务所长,精心授课,创新设计实验,将物理知识的奥秘生动地展示给学生,激发了孩子们的学习兴趣和探究欲望,向西部学生展示了天津教师的风采,也为当地学校教学注入了一股力量。  相似文献   

5.
采访手记:说起张振龙,很多人认识他,不是因为他是前任校学生会主席,而是因为他是“重走长征路”小分队的队长,是连续三年下乡支教的“支教英雄”。在学校“十佳百星”评选活动中,他被评为“社会实践之星”。  相似文献   

6.
20 0 4年1月1 8日,贵阳市教育系统在市委会场隆重集会,表彰贵阳市人民政府认定的70名“贵阳市首届四好教师”。站在领奖台上领奖的有一位来自息烽县最偏远小学的老师,他叫陈永棋,是息烽九庄镇教辅站选派到该镇偏远的堰坪小学支教而扎根山区的一位好老师。一陈永棋老师原有优越的家庭环境和工作条件,他是恢复招生考试后的第一届息烽师范毕业生,参加工作时间已有二十六年,1 993年被评为息烽九庄小学高级教师,他爱人在九庄镇卫生院工作,儿子在外读书,温暖的三口之家恩爱和睦。据九庄小学领导及老师介绍:陈永棋在学校是教学骨干,曾多年任九庄小…  相似文献   

7.
《湖北教育》2007,(1):F0004-F0004
武穴市实验小学坐落在长江泽畔.是一所融“本部”“分部”“幼教部”“支教部”为一体的集团式学校。学校现有在校学生五千余人.教师253人,其中21人具有中学高级职称,5人具有特级教师职称。  相似文献   

8.
为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有:在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系(灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系);规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴“1234结对帮扶工程”;有效实施支教制度要遵循留长补短的“木桶效应”。  相似文献   

9.
本刊讯由天津市和平区教育督导室推出的中小学教师工作综合评价课题研究成果,日前经过来自天津教科院、天津师范大学、天津市教研室等的有关教育专家、学者认真讨论,通过认定,并获得很高评价。“综合评价”将竞争机制引进校园,全区 13,000名中小学教师将告别“大锅饭”,实行竞争上岗,优胜劣汰。 为充分发挥教育督导的导向、激励、改进、评价的功能,天津市和平区教育督导室从1998年6月会同三十四中学、荣安街中学、九十中学、西康路小学、重庆道小学等5所实验学校,开始进行中小学教师工作综合评价课题研究。教师评价课题…  相似文献   

10.
<正>阿姆比是印度尼赫鲁大学的学生。大四那年,他来到恰蒂斯加尔邦卡普尔小学支教。卡普尔小学有35名学生,年龄在69岁。学校条件十分简陋,只有一间教室,门窗桌椅破烂不堪。但这些都没能吓到阿姆比,让阿姆比焦虑的是,他教的学生逐渐在减少。他来卡普尔小学支教仅半年,便有8名学生辍  相似文献   

11.
教育信息窗     
民和县教育局针对县城学校人浮于事,边远山区教师紧缺的现状,从县城地区中小学抽调71名骨干教师,分别到联合、官享、马营、大庄等13个乡镇学区支教。支教教师均与县教育局签订了为期一年的合同,并于9月8日全部到岗工作。这批抽调的教师中,有小学高级教师,省、地、县“教学能手”。他们教学经验丰富,业务能力强,政治素质好。在支教动员大会上,他们纷纷表示要积极开展好教研教改、经验交流和“手拉手”、“结对子”、“献爱心”等活动,力争在一年的支教工作中干出好成绩。表现了他们对边远山区教育的挚爱。(马宏伟)玛多县“逸夫教…  相似文献   

12.
华晔 《班主任之友》2022,(Z1):36-37
<正>一直认为,一个好的教育政策,应当是根据教育所面对的各种变化不断进行调整的。这样的调整,只要能更好地服务于当初制定这一政策的初衷,便是合理而必要的。就拿我们地区执行过很长时间的“支教”这一教育政策来说吧——这里说的“支教”,仅限于我所谈的本地区执行的“城区学校到乡村学校支教”。当年制定“支教”这项教育政策时,政策制定者的初衷的确是好的。在当年交通不便的情况下,乡村大多以民师或临聘教师为主,合格师资极度缺乏,为了乡村教育教学的质量,组织教师以志愿者的身份去乡村学校支教无可厚非。但随着时代的发展,当下的乡村也有了天翻地覆的变化,依然执行这样的政策,到底是利还是弊呢?  相似文献   

13.
《天津教育》2009,(4):F0002-F0002
天津市红桥区文昌宫民族小学是天津市首批素质教育示范校,天津市义务教育示范校,天津市“双高普九”规范校和天津市绿色学校,天津市“十一五”教育科研实验基地,天津市民族教育基地。学校前身是始建于1827年的天津辅仁书院。  相似文献   

14.
在天津市西康路小学的荣誉室里,课外活动竞赛获奖的锦旗挂满墙壁,奖杯、奖章比比皆是,这些都凝结着师生的汗水,也记忆着他们的成功。展台上一个个小甲虫模型引起了人们的兴趣,强微同学帮我们戴上了耳机。哇!这居然是一台直放式收音机,能调五六个台呢!“谁做的?”哗,我们眼前举起了一片小手。“这  相似文献   

15.
天津市河西区湘江道小学是全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校、天津市乒乓球体育传统项目学校、天津市“京剧进课堂”试点学校,被誉为“国手摇篮”和“体育明星学校”,学校秉承“建特色校、精品校”的总体目标,确立了“以办学思想、  相似文献   

16.
支教琐记     
2005年8月25日星期四晴今天得到一个消息:学校要派我去岭下张小学支教。虽说已经填写过支教申请表,但真的要去了,心里还是有点意外。刚从乡下调到城区任教一年,就要去支教了。知情的人知道这是学校改革的新举措,参加支教是一件好事;不知情的人会认为是某些方面的原因才被“下放”了。朋友开玩笑地对我说:“听说你今年被‘流放’了?”我也只能尴尬地笑笑。  相似文献   

17.
乐兵 《师道》2007,(5):52-53
孤寂的冬夜 支教初,一位曾在我所支教的五纪小学支教过的老师告诉我,夜晚的五纪学校不是人呆的地方。在学校里,白天还好过,因为有学生,学校显得热热闹闹,可一到夜晚,尤其是冬天的夜晚,寂寞得简直要使人发疯。他说,在一个下雪的冬夜,由于停电,他早早地就睡了,辗转反侧地数着阿拉伯数字,终于睡着了。  相似文献   

18.
天津市北辰区北仓小学是一所历史名校.2004年北仓小学与延吉道小学合并,成立新的北仓小学.新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期,取得了骄人的成绩,学校先后获得全国文明单位、全国"三八"红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号,而且相继涌现出获得全国"十佳"少先队辅导员、天津市"五一"劳动奖章、天津市十大杰出青年"五四奖章"、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物.  相似文献   

19.
“顸岗支教”是促进农村薄弱学校发展、提高高等师范院校教师培养质量的一种互利双赢的教师教育模式。“顶岗支教”在这两方面都取得了较为明显的效果。从农村学校发展的角度审视,通过实地考察发现,“项岗支教”存在着一些缺陷——“实习支教生”的教育教学能力欠缺。为保证“实习支教生”的质量,满足“顶岗支教”的要求,高等师范院校需调整对“实习支教生”的培养方式。  相似文献   

20.
田淑娟同学被评为全国“十佳”少先队员的消息传到了她曾生活、学习了六年的母校——和平区西康路小学,师生们无不为之欢欣鼓舞。为了响应团中央提出的向十佳少先队员学习的号召,去年11月23日,学校在干部俱乐部隆重召开了“欢迎田淑娟回母校,人人争做十佳式好少年”大会。会上,少先队大队向全校队员发出,向田淑娟学习,争做十佳式好少年的倡议,提出队员要做助人为乐、勇于斗争、勤劳守纪、尊师爱友、刻苦学习的小星  相似文献   

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