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1.
本文针对目前高职院校就业指导课程教学的现状进行了简要的分析,着重指出了在就业指导课程教学中存在的问题,并根据笔者的工作感受,结合高职学生就业指导课教学工作的实际,针对目前就业指导课教学中存在的问题提出了一些应对方法,以便有效地开展就业指导课教学工作。 相似文献
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建立高职院校学生职业生涯管理体系的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实施学生职业生涯管理有利于帮助学生认识所学专业的培养目标,明确专业和职业发展方向,最大限度地实现自我价值。高职院校应把学生职业生涯规划与培养目标和教育教学过程紧密地结合起来,通过完善管理机制、构筑以学生职业生涯为中心的就业指导课程体系、努力营造职业环境等措施,建立高职院校学生职业生涯管理体系。 相似文献
3.
就业指导是高校人才培养和毕业生就业工作的重要组成部分,高职院校就业指导课开设对于大学生的顺利就业有着十分重要的指导意义。目前,高职院校就业指导课虽都在开设,但教学还存在一些问题,难以达到预期效果,本文从就业指导课的课堂教学和课堂教学之外的延伸,探讨了如何提高就业指导课的教学有效性。 相似文献
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国内外关于多媒体辅助教学的研究大多数都是以普通本科院校学生为对象,涉及高职学生多媒体英语教学的研究很少。特别是把多媒体辅助教学运用到高职英语写作教学中并对此作出的研究并不多。本文主要以学习动机和策略理论为指导．把多媒体应用于高职英语写作课的教学中,并以此为实验基础进行调查研究．探索把多媒体应用于写作课堂后,高职学生学习动机、学习策略和学习效果的变化。 相似文献
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邓奎伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(4)
由于高等职业教育的特殊性,高职院校专业课教学的核心是要增强学生的职业能力,突出学生实践能力的培养.提出了高职院校专业课教学的几个转变,即由"知识就是力量"到"能力才是力量";变"授人以鱼"为"授人以渔";把理论课与实践课教学的"两条腿"改为"一体化". 相似文献
6.
本文提出目前多数高职院校的就业指导课在课程设计、教学手段、师资队伍建设等方面存在许多不足,难以发挥就业指导课的作用,改进就业指导课教学,提高就业指导教学质量,是深化高职教学改革的重要课题。 相似文献
7.
作为一门实践性很强的必修课,就业指导课程在高职院校学生就业指导方面发挥着很重要的作用,体验式教学法注重学生的心理体验与实践,可以很好地运用到就业指导课程中,文章列举几种教学方法,希望为增强就业指导课的实效性提供借鉴。 相似文献
8.
陈少荣 《延边教育学院学报》2020,(1):49-51
数学是高职院校中大部分专业都有的基础课程,其主旨是为了提高学生分析问题和解决问题的能力,如何在现在的高职院校中,充分利用现代化的信息技术,提高课堂的教学水平和教学效率,是高职数学的重要课题。微课作为现代化信息技术的结晶,能发挥很多传统课堂上无法比拟的优势,对教学的辅助作用也日渐上升。本文对微课融入高职数学教学中的优势进行了分析探讨。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2021,(7):43-44
证券实务是高职院校金融专业、证券专业、理财专业的入门课程,特点是专业知识点特别多,内容广度比较大,具有系统性和繁杂性的特点。目前高职院校部分学生对课程学习的主观能动性和深度理解力不够,再加上学习氛围相对薄弱,学习能力不够,容易对这门课程产生倦怠。所以,作为这门课的任课教师,需要优化课堂的内容,把很多专业枯燥的专业术语、宏观经济分析、技术指标等通过理论课和实训课结合,让课堂变得充实,调动学生的能动性,活跃课堂气氛,从而优化证券实务课程教学。 相似文献
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高职院校培养的目标是应用型高等技术人才,其所开设专业的岗位群大多是面向生产、经营第一线。因此,高职院校就业指导应结合高职生的特点,更加注重对学生的思想政治教育及社会实践指导。而体验式教学的课程改革,是加强高职生职业素质最为有效的方法之一。本文主要介绍体验式教学在高职就业与创业指导课中的应用,以便于学生在激烈的面试求职竞争中脱颖而出。 相似文献
11.
文章分析了目前高职院校《就业指导课》教学存在的问题,积极探索适合高职院校《就业指导课》的教学原则、教学方法、教学评价方式,对《就业指导课》任务式教学的实践进行总结。 相似文献
12.
对高职院校开设就业指导课的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
闫学林 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(2):71-73
目前高职毕业生就业难的问题日益突现,在高职院校开设就业指导课、对高职学生进行系统的就业指导就显得尤为必要。在高职院校开设就业指导课,必须研究就业指导课的几个主要问题,即就业指导的概念、就业指导课的性质和目标、就业指导课的主要内容、方法以及加强就业指导教师团队建设。 相似文献
13.
李玉琴 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
全国高职院校技能大赛就是本着促进高职院校专业课教学,深化实习实训教学改革内容,有效促进学前教育专业向着健康优质发展,同时,对职业院校学生毕业后走向社会谋求职业发挥了积极有利的作用。针对高职院校技能大赛所指引的专业发展方向,我们对学前专业的教育教学要进行探讨改革,现在以舞蹈专业为例,把教学中存在的问题及对策研究探讨。 相似文献
14.
<正>高仿真模拟教学是通过计算机控制,使模拟人表现出相应的症状和体征,结合配置的模拟临床环境,使学生以护士角色对患者实施各项护理,从而使综合技能得到发展的一种教学方法[1],其已在国内外各大护理院校相继开展[2]。这种教学方法的应用还不是很成熟,国内部分院校特别是高职院校虽然具备了开展高仿真模拟教学的硬件条件,但开展率并不是很高。笔者就高仿真模拟教学在高职护理教学中应用的难点与对策综述如下。1.高仿真模拟教学在高职护理教学中应用的难点 相似文献
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针对目前高职院校普遍存在的就业指导实效性不高的问题,提出就业指导模块化教学的模式,将教学目标、教学资源、教学内容、教学方式等有机地结合,最大限度地发挥就业指导的作用。目前由于与高职生就业问题相关联的政府、社会、学校、学生对就业问题的认识不深,就业指导作用发挥不够,导致高职生就业质量不高的现象依然很普遍。针对95后的学生群体,整合资源、建设教学模块,切实提升就业指导质量,从而提升高职生就业质量。从分析目前就业指导存在问题入手,探索就业指导模块化教学的模式,并探讨建立教学模块的具体操作模式。 相似文献
16.
目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。 相似文献
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高职院校科学定位和办学方向、思想政治理论课的实践特征必然要求在高职院校思想政治理论课的教学中实施就业指导教育.高职院校应以推动职业教育教育发展为第一要义,以培育德才兼备以德为先的高素质应用性人才为目标,积极探索,构建科学发展之路,促进高职院校思政课和就业指导教育的全面、协调、健康发展. 相似文献
18.
高职院校思想政治理论课(以下简称高职思政课)教学是对高职学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是提高高职学生思想道德素质的重要途径。但目前一些学校的思政课教学还存在学生学习兴趣不浓、积极性不高等现象。因此,如何增强高职院校思政课教学的吸引力成为思政课改革、思政课教师需要思考的一个重要课题。本文拟从整合教学内容、优化教学方法、改革考核机制、提升教师魅力等方面探讨增强高职院校思政课教学吸引力的路径。 相似文献
19.
袁利升 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。 相似文献
20.
广东省高职院校“课堂式创业教育”模式以把创业课程纳入公共教育体系,开展创业培训班和创业教育属于就业指导课的一部分为主要运行方式。“实践式创业教育”模式以开展创业孵化基地,学校与企业或政府共建创业基地,学校在校内创建创业园区及成立创业中心、学生创业协会等组织等实践的方式运行。“综合式创业教育”模式通过设立创业学院或创业专业,组织参加各项创业大赛,省教育厅培育创业项目,以实现高职院校创业教育的目标。 相似文献