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1.
《湖北函授大学学报》2019,(15):146-147
MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式是近几年新兴的教学模式,该模式一经提出便受到各大教育学者及专家的青睐,并在教育教学中推广。将MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式运用到高校教育教学中,可以实现学生个性化学习模式,满足学生学习需要,促进教育教学质量的提升。对此本文分析MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式,论述MOOC+SPOC的高校翻转课堂教学模式的应用优势,提出MOOC+SPOC的高校翻转课堂教学模式设计及应用策略。 相似文献
2.
张晓兰 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):125-128
随着高校英语教学改革的持续深入,MOOC教学模式成为当前应用较为普遍的信息化教学技术。新形势下,如何加强基于MOOC的高校英语翻转课堂教学模式,成为英语教学界的一个热门课题。本文基于对MOOC课堂教学模式的特点分析,探究以MOOC模式创建高校英语教学翻转课堂,将面对面教材和线上自主学习整合起来推进混合式英语教学。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
SPOC是在MOOC的基础上发展起来的,是MOOC在高校与实体课堂和网络在线学习平台结合应用后反思、发展、创新和超越的产物。翻转课堂是与MOOC如影随形的一个先进教育理念,也是目前全球教育家都在关注的一个前沿的教学模式。文本在分析了国内外相关研究的基础上,结合了民办高校大学生的特点,构建了SPOC的翻转课堂教学模式,以期能提高民办高校外语课堂的教学质量,并为今后课程的教学改革提供新的视角。 相似文献
4.
刘〓珺 《广州体育学院学报》2016,(2):121-123
在高校武术选项课中构建MOOC翻转课堂教学模式,并与传统教学模式进行比较研究,为高校公共选项课教学改革提供依据.研究构建了高校武术选项课的翻转课堂教学模式;MOOC翻转课堂教学模式下,学生的武术基本功测试成绩、单元测试成绩明显优于传统教学模式,学生的武术套路测试成绩明显优于传统教学模式,学生的武术自由创编成绩明显优于传统教学模式,学生对MOOC翻转课堂教学模式的满意度明显高于传统教学模式.提示MOOC翻转课堂教学模式适用于高校武术选项课,此模式能提高学生的技能水平,调动学生的学习主动性和创造性. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(13):132-134
随着时代的进步,教育的方式越来越先进,在教育平台方面,已经有了全新的课堂教学教育模式,我们称之为翻转课堂教学模式。翻转课堂是一种新型的教学模式,与传统的课堂教学模式相比,其主要的特点就是要求教师在课前完成知识的传递,要求学生在课中实现知识的内化这一过程。本文通过介绍教育云平台和翻转课堂这两个概念,再对高职《网页制作与设计》课堂教育教学中存在的问题进行了分析,最后再对基于教育云平台的高职翻转课堂教学模式构建这一现象进行了研究与探讨。 相似文献
6.
目前,各高校基于MOOC的翻转课堂教学模式改革过程中存在两种方式:一为引进国内外优质课程资源;二为开发建设本校课程资源。不论是引进优质课程还是开发校本课程,如何有效的利用课程资源改善教学过程,提高教学质量,是改革的根源所在。内蒙古师范大学通过开发校本课程,对公共必修课进行了翻转课堂的教学模式改革,以此为例,在实际调查分析的基础上,对翻转课堂教学模式实施过程中所面临的问题,给出具体实施意见。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(1):183-185
本文探讨了在大学英语课程教学中实施基于慕课的混合式教学模式的可行性和实践。本文先从课前设计、课堂及课下活动设计和评价设计三个阶段进行初步的模式构建和评估。在此基础上,将课堂教学和基于MOOC的网络学习相结合,设计出了基于MOOC的混合式学习模式,并在教学实践中进行了应用。实践证明,基于慕课的混合式学习模式能有效提高学习者的学习兴趣。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2020,(10):139-140
伴随MOOC的迅速发展与普及,其多样化评价方式、多元化教育内容以及个性化分类教育模式深入人心。在此背景下,MOOC在现代高职英语教学中掀起了教育改革的浪潮。基于此,本文针对MOOC与高职院校大学英语教学体系融合现状与发展对策进行研究,以供参考。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):120-122
MOOC以一种全新的教学模式迅速兴起并受到大家的广泛关注。在高等教育体系中,MOOC的优势尤为突出,对传统的课堂教学造成了巨大冲击。作为教学一线的教师,笔者结合自己的学习体会,简要介绍了MOOC的发展、MOOC自身的优势,然后又列举了传统教学模式的不足,最后结合实际阐述了不能完全用MOOC取代课堂教学的原因,同时提出了在课堂教学中引入优质MOOC资源,将MOOC与课堂教学相融合的改革设想。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(7)
本文主要研究MOOC的发展对大学英语教学和学习的影响。目标是找到MOOC模式下老师的教学改革方向和学生的学习方法转变。使大学英语从传统课堂教学到与MOOC模式相融合。探讨教师与学生在这种新的模式下如何适应,如何改变。最终实现大学英语教学质量的优化和提升。 相似文献