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1.
积极人生观与大学生心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
李霞云 《思想理论教育导刊》2004,(12):57-59
积极的人生观是保持心理健康的最根本的影响因素之一。在对大学生心理健康状况的普遍关注中,不可忽视积极人生观的培养对改善和促进大学生心理健康的重要作用。教育、引导大学生树立积极的人生观,是进行大学生心理健康教育的一个有效途径。 相似文献
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试论网络时代大学生思想道德的重构 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生是最具创造性和开拓精神的群体,他们的世界观与人生观渐趋成熟,他们的思想道德观念也最具代表性。在当今网络时代,信息技术的迅猛发展对中国传统道德造成了巨大冲击,特别是对当代大学生思想道德造成了巨大影响,如何重构网络时代中的大学生思想道德,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观是重中之重的工作。 相似文献
3.
经典著作是经过历史选择的最有价值的书籍,由于政治、经济的种种原因,青年大学生对经典的陌生与误解日益加深。学习经典是提高国民素质的基本途径,大学生必须重新审视经典的教化功能,创造性的利用,提高自身综合素质。高等学校要加强传统文化经典的教学,为国家培养和输出德才兼备的高素质大学生。 相似文献
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张华林 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
经典著作是经过历史选择的最有价值的书籍,由于政治、经济的种种原因.青年大学生对经典的陌生与误解日益加深.学习经典是提高国民素质的基本途径,大学生必须重新审视经典的教化功能,创造性的利用,提高自身综合素质.高等学校要加强传统文化经典的教学,为国家培养和输出德才兼备的高素质大学生. 相似文献
5.
刘洋 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
大学生暑期社会实践是大学生社会实践中历史最悠久、开展时间最集中,主题最鲜明的门类,其发挥的思想政治教育功效在高等教育中发挥着不可替代的作用。思想政治教育是大学生暑期社会实践的首要目的,是大学生暑期社会实践发展的保障。世界观、人生观、价值观教育,爱国主义教育以及公民道德教育是大学生暑期社会实践中思想政治教育的基本内容。 相似文献
6.
于振元 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
共产主义人生观的形成,不仅要靠个人的主观努力,而且受到各种客观因素的影响。产生积极影响的有利因素是形成共产主义人生观必不可少的客观条件,而产生消极影响的不利因素则是产生各种非无产阶级人生观的土壤。大学时期,是人生观形成的重要时期,是探索人生意义最活跃的时期,是对外界事物反应敏锐、接受能力很强但思想尚未成熟的时期,客观因素的影响显得尤为重要。在当代大学生人生观形成的过程中,有哪些客观因素产生了重大影响,是积极影响还是消极影响?在各种客观因素中,哪些因素影响最大?调查研究并探讨这个问题,对我们在大学生中进行革命人生观教育,帮助大学生逐步树立共产主义人生观,具有重要的现实意义。 相似文献
7.
大学生是社会主义建设事业的中坚力量,他们确立什么样的人生观、国家观,是关系到国家命运和前途的重大问题。为真实地了解新中国以来大学生人生观、国家观的变迁与发展,对新中国成立以来就读过大学的人士进行抽样调查。调查结果显示,随着社会环境的不断变化和国际交流的日益广泛,大学生人生观、国家观的特点发生了变迁:即由一元价值观转向一元主导与多元并存的和谐互融,由单纯的理想主义转向理想与现实的动态平衡,由激情关注转向主动关注与理性思考的有机结合,由绝对乐观主义向乐观主义与忧患意识的合理共存。为此,今后应坚持不懈地加强大学生人生观、国家观教育;以社会主义核心价值体系为导向,引领大学生人生观、国家观教育的方向;切实落实"三全育人"的体系,提高大学生人生观、国家观教育实效。 相似文献
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大学生是社会主义建设事业的中坚力量,他们确立什么样的人生观、国家观,是关系到国家命运和前途的重大问题。为真实地了解新中国以来大学生人生观、国家观的变迁与发展,对新中国成立以来就读过大学的人士进行抽样调查。调查结果显示,随着社会环境的不断变化和国际交流的日益广泛,大学生人生观、国家观的特点发生了变迁:即由一元价值观转向一元主导与多元并存的和谐互融,由单纯的理想主义转向理想与现实的动态平衡,由激情关注转向主动关注与理性思考的有机结合,由绝对乐观主义向乐观主义与忧患意识的合理共存。为此,今后应坚持不懈地加强大学生人生观、国家观教育;以社会主义核心价值体系为导向,引领大学生人生观、国家观教育的方向;切实落实"三全育人"的体系,提高大学生人生观、国家观教育实效。 相似文献
9.
国内学术界和理论界对当代大学生研读马克思主义经典著作是密切关注的,探讨也是异常激烈的。而当代大学生研读马克思主义经典著作的现状却不容乐观,存在的问题不容忽视。为此,从马克思主义学习型政党、学习型社会建设和培养具有坚定马克思主义信仰和远大共产主义理想的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的长远考虑出发,有针对性和成效性地培育并引导当代大学生研读马克思主义经典著作显得尤为必要和紧迫。 相似文献
10.
大学时代是人生中最关键、最美好的时期,是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。如何把当代大学生培养成德智体美全面发展的合格的社会主义事业接班人,是落实人才强国战略的重要措施。文章把理论与实践相结合,从树立远大理想到理想与行动相结合等方面出发,探讨了当代大学生如何成长成才。 相似文献
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马克思主义人生观是揭示人的本质及人生发展规律的科学人生观,是大学生健康成长的关键;社会主义核心价值体系集中体现了马克思主义人生观教育的灵魂与核心、目的与归宿、支撑与动力,以及实践基础,是统领当代大学生马克思主义人生观教育的指导思想;对当代大学生进行马克思主义人生观教育,要坚持正面引导与理论灌输相结合,在营造舆论氛围中力求生动活泼,坚持"三进"与"三贴近"相统一,在深入普及中力求通俗易懂,坚持统一性与多样性、目标性与层次性相协调,在知行统一中讲求实效。 相似文献
12.
浅谈大学生公寓和谐寝室文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
张国华 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
寝室是大学生之间联系最密切、交流最频繁的重要场所,同时大学阶段又是各种思想观念形成的重要时期,寝室文化对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质起着潜移默化的作用,影响着大学生形成积极的人生观、价值观、世界观,因此加强大学生公寓和谐寝室文化建设对加强大学生的成长成才有着很大的影响. 相似文献
13.
唐晶 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):187-188
提倡高校图书馆开展大学生阅读经典作品,对提升当代大学生思想、情操、品德、见识等具有潜移默化的作用。根据当前大学生阅读经典著作中存在的问题,对高校图书馆如何引导大学生阅读经典著作进行思考,以期引导大学生正确认识优秀文化,培养民族自豪感,进一步提高人文素养。 相似文献
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人生观是关于人生目的、态度、价值和意义的根本观点,社会转型期下的大学生面临诸多复杂的社会矛盾,导致了他们人生观的迷茫和浮躁。因此,引导大学生树立正确的人生观是非常必要的。文化、素养和理想是大学生人生观自觉的三个向度。 相似文献
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李军星 《遵义师范学院学报》2011,13(5):116-119
"马克思主义经典著作选读",也称为"马克思主义原著选读",是高等师范院校思想政治教育专业学生的必修课。学好这门课程,对于提高学生的马克思主义理论修养,掌握马克思主义方法论艺术,增强理论联系实际的能力,促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成与完善具有十分重要的意义。为了克服教学实践中存在的学生难学,教师难教的现象,使马克思主义经典著作对学生产生应有的魅力,教师必须加强教学创新,理论联系实际,着重把握马克思主义的精髓,不断探讨和改革教学方法,把马克思主义经典著作与马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来,从而使"马克思主义经典著作选读"课适应学生实际和时代发展的要求,收到应有的实效。 相似文献
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与时俱进做好新时期高校辅导员工作 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生政治生活辅导员是学校与大学生、家长联系的纽带和桥梁,是大学生最直接的思想政治生活教育者,辅导员的言行、能力、品格及工作方法将对大学生的人生观、世界观、政治观产生重大影响。因此,辅导员要依据时代的要求,当今社会的特点以及大学生这一特殊群体的特性,选择和创造有实效的工作方法,以完成当今社会、时代赋予的神圣使命。 相似文献
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国学经典著作是中华五千年文明的精华,体现了中华民族的大思想、大智慧,它不仅可以提高学生的思想品德修养,还可以开发学生的潜能,为他们树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。青少年正处在人生的懵懂时期,正是人生观、世界观和价值观逐步形成的时期,所以 相似文献