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1.
甘孜州旅游宣传定位及其策略 总被引：1，自引：0，他引：1
马建华 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(1):19-21
甘孜州旅游资源十分丰富，有许多精品景区，但由于宣传包装不够，到目前还没有世界级的知名旅游品牌，因此，甘孜州应学习借鉴周边民族地区打造旅游精品的先进经验；挖掘景区化内涵；突出鲜明的民族地区风俗人情；组建高素质的旅游表演队伍；加强旅游景区形象歌曲创作；利用优势媒体进行宣传包装。 相似文献
2.
王辉全 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(4):10-13
本论述了甘孜州化旅游资源的基本特色，根据甘孜州的实际情况及其化旅游资源特色对甘孜州的旅游资源作了片区规划，并将甘孜州化旅游定位为：生态旅游、丰富多彩的康巴化旅游和格萨尔王故乡旅游。最后对康定、泸定、丹巴、德格等地 的主要景点提出了开发构想。 相似文献
3.
王远明 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(2):16-19
甘孜州的旅游业目前正处于产业化发展的起步阶段，用现代旅游观念来规范甘孜州的旅游业，使之步入可持续发展的良性道路，最终使资源特色转化为市场优势，就成了甘孜州旅游业的当务之急。 相似文献
4.
甘孜州文化旅游发展中存在的主要问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘小辉 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(5):32-35
甘孜州旅游资源门类齐全,具有综合性、互补性强的特征,曾被世界旅游组织定位为中国推向世界的自然生态旅游和康巴藏族文化旅游目的地,被《四川省旅游发展总体规划》列为全省四个优先发展地区之一,甘孜州自身也将旅游业作为本州经济新的增长点,并取得了显著成效。但是,仔细分析这种增长,属于文化旅游范畴的份额并不大。从今年五一黄金周笔者在甘孜州州府所在地康定所做的一个问卷调查分析来看,国内游客有70%以上的人是受自然风光吸引而来甘孜州旅游的。也就是说,自然生态旅游是甘孜州旅游的主体,文化旅游人数不多,由此不难得出甘孜州在发展文化旅游的过程中势必存在一定的问题。本文旨在对甘孜州文化旅游发展中存在的主要问题进行研究,希望引起有关方面的关注并能及时找到解决问题的对策。 相似文献
5.
夏朝静 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(1):13-17
文章对甘孜州文化旅游业的发展现状、发展前景以及发展中面临的制约因素和存在的困难进行了详细论述,在此基础上形成了甘孜州文化旅游业发展的对策建议:搞好景区总体开发规划;把握发展方向,用好发展政策;加强项目前期准备工作,力争国家政策资金支持;探索康巴文化和旅游资源的结合之路;学习国内外经验,建立强有力的综合管理机制;推动区域联合,建立旅游网络体系;营造良好投资环境,吸取各种投资;加大旅游人力资源管理力度,提高产业从业人员素质。 相似文献
6.
杨建容 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(6):51-54
提高甘孜州民居接待人员的素质,是甘孜州民居旅游进行合理有效开发的重要途径,也是甘孜州旅游民居接待“百千万”工程行动顺利实施的重要保障。本文从加强旅游服务意识的培养、提高旅游文化的修养、掌握旅游服务的技能、培养良好的心理素质等几个方面来阐述甘孜州民居接待人员素质的培养途径。 相似文献
7.
刘艳梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(3):19-21
甘孜州旅游资源丰富，但其开发一直处于后进状态。本文根据旅游开发“六大条件”理论，对甘孜州的地域组合条件、区位交通条件等方面作出定性评价，并提出相应的开发设想。 相似文献
8.
旅游卖的是品牌,甘孜州的品牌是什么?旅游卖的是资源,甘孜州具有哪些可卖、好卖的资源?甘孜州如何在竞争激烈的旅游市场崛起?四川省民族旅游发展中的得失,又能给我们一些什么样的启示?本文就围绕这一系列问题进行了充分的讨论。 相似文献
9.
旅游是一种跨文化的交际活动,而旅游翻译强调文化信息传递的准确性和有效性,因此,旅游翻译应是一种跨文化交际的专业翻译活动。甘孜州旅游文本富含了当地深厚独特的康巴地域文化,为尽可能实现其文化信息在译文中的有效传递,文章主要从跨文化交际的角度探讨了跨文化交际与甘孜州旅游翻译的联系,并从原语同译语在语言特点、文体修辞以及文化内容三个方面分析了甘孜州旅游翻译的跨文化差异,提出跨文化交际意识指导下的翻译原则和翻译方法,得出译者的跨文化交际意识和跨文化交际意识指导下的旅游翻译策略在甘孜州旅游翻译中的重要作用。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
四川省甘孜州为了提升当地农牧土特产品和文化旅游产品的知名度和美誉度,提升甘孜州产品质量和品牌效益,增强甘孜州综合实力和核心竞争力启动了"圣洁甘孜"区域公用品牌战略,但在品牌的传播中其视觉识别系统的运用还存在一些问题。 相似文献
11.
孟宪丛 《渭南师范学院学报》2010,25(1):48-50
元散曲中的情变作品突破了传统诗歌的弃妇诗模式,展现了一副副的＂泼妇＂百态图。而这些与蒙古族游牧文化注入后人们的妇女观、婚恋观、道德价值观的变化分不开。 相似文献
12.
李秋畹 《中国教育技术装备》2010,(15):62-63
后殖民主义时期是英美等轴心英语国家向边缘或落后国家进行语言、文化渗透的时期。以该历史时期为背景,考察英语在中国的语言殖民、文化扩张及后殖民英语在中国的教育模式与培养目标。 相似文献
13.
泉州市售牛奶中抗生素残留的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解和比较泉州市市售生牛奶及消毒纯牛奶中抗生素残留情况，从泉州市不同区域及两个奶牛场采集生牛奶150份．几大超市采购消毒纯牛奶100份．按国家标准GB／T4789．27-2003，采用TTC法进行检测，检测出生牛奶中阳性27份，可疑15份，阳性率18％，可疑率10％；国产消毒纯牛奶75份，阳性14份，阳性率18．7％；进口纯牛奶25份，阳性0份，阳性率0％，调查结果显示，本市产的生牛奶中抗生素残留阳性率比国产消毒纯牛奶高，牛奶中抗生素残留的情况仍较为严重，应引起广大消费者的注意，并倡议政府部门应加强对食品安全的管理和执行力度，以尽快改善此现状。 相似文献
14.
对琼中县湾岭地区四眼斑水龟（Sacalia quadriocellata）栖息地野生维管植物物种的调查，发现共有维管植物100科193属241种，其中蕨类植物14科15属17种；双子叶植物68科143属178种；单子叶植物18科35属46种；无裸子植物．按其经济价值划分，药用植物有125种，观赏植物46种，用材植物31种，蜜源植物28种，纤维植物27种，野生果树21种．对其资源特点进行分析，并对其资源的保护和可持续利用提出了初步建议． 相似文献
15.
近几年,南疆三地州农村文化建设取得了一定的成绩,但依然存在诸多问题。如若这些问题不能得到及时解决,将会阻碍南疆三地州新农村建设及新型农民的培养。提出了从政府、组织、农民三个角度切入分析存在诸多问题的主要原因,希望通过此分析为进一步加强南疆三地州农村文化建设提出新思路和新对策奠定基础。 相似文献
16.
针对当前我国计算机教育的普及,学生计算机基础的个性差异,采用新的教学模式有利于提高学生的学习兴趣,从而提高计算机基础课程的教学质量。 相似文献
17.
20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出＂知微见著＂的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。 相似文献
18.
数学义务家教的成立和建设可以弥补教育落后地区的不足,给贫困家庭后进生重生的希望.在数学义务家教过程中运用目标、系统、动态、激励、反馈五大原则和学习数学的基本方法,因材施教,改变后进生的学习现状,使其找到自信,树立目标,立志成才. 相似文献
19.
大学生心理委员在心理健康教育中的特殊作用日渐凸显。在心理委员的培养中,运用积极心理学理念培养心理委员积极的人格品质和积极的人生态度,运用团体心理训练增强心理委员的积极情绪体验,构建心理委员顺利开展工作的社会支持系统,发挥积极心理学理论在大学生心理委员培养中的作用,把教育重点放在人自身的积极因素方面,实现大学生心理健康教育由消极防范向积极心理素质的塑造的转变。 相似文献
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《Africa Education Review》2013,10(4):632-646
ABSTRACTStrategic planning is crucial in facilitating sustainable development of schools. It enables schools to survive and cope with changes and challenges from government policies and market forces. There is broad agreement that all stakeholders need to be part of school strategic planning. In response to the lack of evidence suggesting stakeholders’ involvement – specifically that of Heads of Department (HOD) – in strategic planning in schools, and its value in ensuring that all stakeholders execute their duties, HODs’ experiences regarding their involvement in strategic planning were explored. Qualitative research was undertaken and semi-structured interviews were employed to generate data. The study reveals that the HODs were involved in some form of planning but there is no evidence suggesting their participation in substantive issues on strategic planning. Further, the study reveals that transparency-driven leadership and collaboration are key factors to ensure HODs’ participation in strategic planning. The findings suggest that the involvement of HODs is crucial towards improving teaching and learning. 相似文献