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我国小学语文教育改革不断深入,传统的教学思想和方法也出现了巨大的变化,教师以及教育者逐渐认识到学生情感教育的重要性,并且开始注重培养学生正确的价值观和人生观。小学语文教学对学生的发展有着重要的影响作用,教师要树立新的教育观念,采用科学的教学方法和模式,在情感上与学生产生共鸣,培养学生的情感。 相似文献
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语文在情感教育上具有得天独厚的条件。小学语文教材中的大量作品凝聚着作者的爱憎,深蕴着作者的感情。这些文章文质兼美,图文并茂,字里行间洋溢着或优美淡雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感。新课程标准中明确提出：＂在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣＂,＂培养热爱祖国语言文字的情感＂,＂具有阅读能力,注重情感体验＂。因此,语文学科自然成为情感教育的主要阵地。一旦学生对学习失去情感,思维、记忆等认识机能就会受到压抑、阻碍,无论何等抽象的思维,没有情感都不能进行。可见情感教育具有重要意义。下面笔者结合教学实践谈实施情感教育的方法。一、在语言文字的训练中加强情感教育（一）注重教师的感情体验传达。 相似文献
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《语文新课程标准》明确指出：“重视情感态度与价值观的正确导向。强调培养学生高尚的道德情操和键康的审美情趣,形成正确的价值观。”情感教育是语文教育的灵魂。笔者在语文教育中对情感教育进行了以下的尝试和探索。 相似文献
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情感教育在语文教学中占有突出的地位。新的语文“课程目标”确定了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重要意义。那么,在新的形势下如何实施情感教育,通过情感教育和情感熏染,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,进而使其形成正确的价值观和积极的人生态度呢？ 相似文献
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郑静 《学生之友(初中版)》2010,(21):53-53
《语文课程标准》指出：“课程目标根据知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的提高。”情感教育是语文教育的重点,也是语文教育作为人文教育的重要体现。也就是说,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
在小学教学工作中,语文是所有教学的基础,是一门综合性学科。随着我国素质教育工作的全面推进,小学语文教学已经打破了传统教育观念的桎梏,开始注重对学生进行情感教育,鼓励学生提升认知情感,通过健康向上的情感教育引导学生形成正确的人生观和价值观,为全面提升学生的综合素质打下坚实的基础。主要就小学语文教学中的情感教育进行了一定的探索和分析,并提出了相关的实施策略。 相似文献
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在语文教学中,注重情感教育,增加情感教学因素,有助于激发学生学习潜能,提高学生自主学习能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文从营造良好氛围、基于教材内容、结合生活实际、依托多媒体等方面探讨了初中语文教学中渗透情感教育的途径。 相似文献
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我国语文课程标准中提出在新型的语文教学过程中,应该注重培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,形成积极的世界观和价值观,提高文化品位和审美情趣。这充分表明过去式的应试教育已经不能满足当代学生健康成长的需求,在素质教育的大趋势下,情感教育作为其中一个重要的组成部分,应当引起语文教育工作者的重视。本文分析了情感教育在语文教学工作中的重要性及其要求,并提出了一些实施方法。 相似文献
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姚兆红 《中学英语之友(高二版)》2010,(4)
《语文课程标准》中指出:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维度目标应相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。正如著名教育家夏沔尊所说教育不能没有情感,白居易说感人心者,莫先关乎情,足以看出情感教育的重要性,而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语 相似文献
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张成凤 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):63-63,66
情感教育是素质教育的一个重要内容。语文教师应从培养锻炼敏锐情感、完整把握语文教学中的情感做学生的人格、品质典范，注重教育技巧等方面促进情感教育。 相似文献
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情感教学在语文教学中占有重要的地位。新的语文＂课程目标＂确定了＂知识和能力＂、＂过程和方法＂、＂情感态度和价值观＂的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重要意义。 相似文献
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情感教学在语文教学中占有重要的地位。新的语文＂课程目标＂确定了＂知识和能力＂、＂过程和方法＂、＂情感态度和价值观＂的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重要意义。 相似文献
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《中等职业学校语文教学大纲》对"情感态度与价值观"的内容进行了明确,特别强调语文教师要注重对学生情感、态度、价值观的培育和引领,要培养学生高尚的道德情操和审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,注重熏陶感染,把"情感态度与价值观"的要求渗透在语文日常的教学过程中。语文学科的人文性,也决定了语文学科在审美教育方面有着其他 相似文献
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中职语文教学要注重对学生情感态度的培养,文章就情感教育在中职语文教学中渗透的作用,提出了情感教育在中职语文教学中渗透的方式,包括教学语言应具有情感色彩,教学过程中积极挖掘情感内容,教学活动注重情感投入。 相似文献
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情感培养是小学语文教育的重要内容,小学语文老师在教学中注重自身情感表达,可以激发学生的语文情感;注重情境再现,有助于学生的情感体验和情感表达;注重写作引导,可以帮助学生在写作中升华情感。 相似文献
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情感是人的精神生活得以高度发展和全面发展的必要条件,也直接影响到人的学习和工作效果.在语文学习中,情感是影响学生语文学习的一个重要的因素,学生必须对语文产生情感,才能获得学业的成功.因而,在语文教学的情感教育中,要深挖语文教材中的情感因素,注重激发学生的情感思维,同时对学生的课外阅读进行拓展训练,构建学生和谐的情感家园. 相似文献
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基础教育改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,而这也正是针对传统教育忽视对学生的情感教育而提出的改革,要促进学生的全面发展,就必须加强对学生的情感教育,把学生情感态度的培养渗透到教学之中。本文着重从情感教育的必要性,注重语文教学中的情感培养,实施情感教育的方法和技巧等三个方面阐述语文教学中应注重情感教育。 相似文献