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美术教学,重在培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。要培养学生的创造能力,教师必须重视思维能力的培养。观察是思维的触角,是获得知识进行发明创新的源泉,那么,在中学美术教学中如何培养学生的思维能力呢? 相似文献
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TRIZ发明理论是成熟的、系统的解决发明创造问题的方法,能够有效地解决发明创造中的技术矛盾,实现发明创造、创新设计。在中职会计教学过程中,培养学生创新思维能有效地提高教学质量,培养学生自主创业的能力。将TRIZ理论用于会计教学过程,能够较好地改进教学方法,改革课程设计,并有效地培养学生的创新能力。 相似文献
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心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目的在于造就有创新、有所发现和发明的人,而不是简单重复前人做过的事情。”目前,教育教学改革的主要任务之一就是培养学生的创新精神和实践能力。那么,如何在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力呢？本人结合多年的语文课堂教学实践,就语文教学中学生创新能力的培养问题谈几点看法。 相似文献
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能力培养应贯穿教学工作的全过程,而技术基础课教学对于培养学生的创造思维能力、理论联系实际分析和解决问题的能力、独立获取知识能力等方面有着重要作用。 在《电机学》课程的教学中,我们采取了以下措施加强对学生能力的培养: 一、把培养能力与传授知识紧密结合,并寓于课堂教学之中 课堂教学是教学的重要形式。在讲授直流电机的原理和构造时,从环形绕组结合科学技术发展史,介绍科学家是怎样发明电机的,存在什么问题,又是怎样思考和解决这些问题的。在讲变压器时,利用电视动画,清楚 相似文献
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想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的过程,它不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的作用,就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力。因此,有意识地培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一。那么在小学语文教学中如何充分发挥文本优势,开发学生的想象潜能呢？ 相似文献
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想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的过程,它不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的作用,就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力.因此,有意识地培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一.那么在小学语文教学中如何充分发挥文本优势,开发学生的想象潜能呢? 相似文献
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赵娜 《中小学信息技术教育》2009,(7):42-43
《技术的发明与革新》是高中《技术与设计1》（地质版）第一章的教学内容。本节通过案例引出发明和革新的概念，让学生了解技术发明与技术革新对技术发展、人类生活和社会进步的意义，以及技术的发展需要发明和革新，培养学生接受新鲜事物的能力和创新意识。 相似文献
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郑滢滢 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(4):441-444
高等师范院校体育系本科田径教学大纲确定的田径课教学任务,明确要求学生必须掌握系统的田径运动的基础理论、基本技术、教法和较熟练的技能．体育院系在体育教学中强调技术教育,而忽视教学能力的培养．提高学生教学能力的问题,是目前存在于体育院系术科教学中一个普遍性的问题．采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,对体育教育专业学生田径教学能力培养这一问题进行研究、讨论,就田径技术教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述,为体育院系在田径技术教学中培养学生教学能力提供借鉴． 相似文献
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现代机械加工行业,对工人的素质提出了很高的要求,既要求工人掌握新知识、新的加工方法,又要求工人有发明新工艺的能力。在职高教学中,为适应这一特点,教师在传授知识的同时,要兼顾培养学生的学习能力、感悟能力、探索能力和创新能力,使学生自主学习、创新能力得到提高。下面以教材《极限配合与技术测 相似文献
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教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。学生创造能力的培养是社会不断发展的需要。数学是思维的体操,是一项创造性劳动。在小学数学教学过程中培养学生的创造能力至关重要。 相似文献
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李传宝 《中国教育技术装备》2012,(7):142-143
要培养学生的创新精神和实践能力,就必须在教学实践活动中逐步确立学生在学习过程中的主体地位,让学生在学习活动中主动活泼地发展。问题教育是培养创新素质的重要一环。"发明千千万,起点是一问。"(陶行知) 相似文献
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介绍了潜科学在热学课程教学中的应用．通过引入与该学科有关的课程体系、学术论争、科学蒙难、疑难展望、技术发明等内容的讨论,培养了学生的科学思辨能力、遭遇挫折勇于探索的能力、面对疑难奋发向上的能力、以及联系实际创新设计能力． 相似文献
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王霞晖 《中国现代教育装备》2008,(1):93-95
本文阐述了专业英语教学中如何运用多媒体网络技术培养学生的英语实践能力,学生的语言表达能力和英语语言的交际能力,指出在课堂教学中,可将多媒体网络等现代化技术作为培养学生实践能力的主要教学手段,培养学生的职业能力。 相似文献
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一、教学目标 1.知识目标:懂得发明就在身边,并在不同的设计中获得感悟. 2.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互相协作、配合的态度;提高学生的语言表达和交际能力. 相似文献
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把程序教学结合有声技术实施头顶球技术教学中,使理论与实践融为一体,能提高学生的学习兴趣和积极性,加速运动技术技能形成.开发学生的思维活动,培养学生自学的能力、学生分析问题和解决问题的能力,培养学生教学方法的能力. 相似文献
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