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<正> 电视教材是依据教学大纲的规定,运用电视录像技术和电视教材语言,以画面和声音相结合的形式表达教学内容的一种视听教育媒体。而文字稿本则是电视教材最初的总体设计。是电教导演编写分镜头稿本的依据,也是保证电视教材质量的基础。但从大量的电视教材中,我们看到有些文字稿本缺乏基本的电视语言特征。表现在画面没有写出来,或者写得很模糊、不具体,甚至有的远离教学 相似文献
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加强电视教材编制能力的培养徐福荫（广州华南师范大学电教系·５１０６３１）一、增加电视教材稿本写作训练写作是一种能力。为了让学生将电视教材文字稿本和分镜头稿本的写作基本知识转化为写作能力，除了理论讲授、写作示范、典型稿本分析外，最直接的途径还是严格的、... 相似文献
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电视教材和电影教材的导演过程,分为编写分镜头稿本、现场摄制和后期加工三个阶段。导演的基本任务就是将文字符号变成视觉形象,将文字语言变成听觉语言,即把形象素材变成视听教材。简言之,导演的工作通过组织摄制力量,调动技术手段,摄取素材、处理素材,最后制成合格的电视或电影教材。 相似文献
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如何提高电视教材的制作水平李文中一、电视教材文字稿本是电视教材的基础所谓文字稿本实质上是电视教材方案，编好电视教材文字稿本是项教学设计工作；同写讲议。做文章一样，需要反复修改。这种修改常常是无止境的。在评议电视教材时，常常遇到这种情况，即使自己认为比... 相似文献
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电视教材文字稿本的作用与编写要点陈怀民近年来，随着教学改革的逐步深入和电化教学的迅速普及，编制高质量的电视教材已成为电教工作部门的重要工作之一，而且越来越受到广大教师的重视。但是，由于部分教师对电视教材的编制过程和基本要求缺乏了解，从而影响了电视教材... 相似文献
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高等学校教学中的电视教材是一种高效、有益的课程材料，目前已经成为现代教育的重要媒体之一。高等医学院校电视教材制作是根据电视教材分镜头稿本总体设计的文字视听形象，利用电视教材制作的各种器材设备，进行用光造型、摄像构图、特技造型、动画造型、编辑与配音等再创作，使编制成的电视教材成为形象生动、声图并茂，富有感染力的视听教材。 相似文献
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电视教材文字稿本的编写特点与样式谢海山电视教材文字稿本是为进行教学而编写的一种以视觉为主、视听结合来表达知识的教材，把准备制作电视教材的全部内容用画面和解说词密切结合的形式，系统地写成书面表达材料。它在内容、服务、对象、思维形式与写作方法等方面都有自... 相似文献
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电视教材文字稿本的语言特点与写作基本要求 总被引：2，自引：0，他引：2
吴欲明 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):16-17
电视教材文字稿本的创作要注意画面的运用,尽量用镜头语言来反映教学内容;解说词的写作要注意声画结合,做到通俗易懂,具体准确,形象生动,精练概括;开头要言简意赅、引人入胜,结尾要深化主题、耐人寻味. 相似文献
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相龙芬 《临沂师范学院学报》2000,22(4):66-67
制作电视教材是一个系统工程,首先要充分重视文字稿本的撰写,做到开头引人入胜,主体声画并茂,结尾自然收束;其次要精心设计分镜头稿本,注意视觉心理特征,重视镜头的空间要素、运动要素与声音要素,运用蒙太奇组合及切、迭、淡化等艺术手法实现电视特征,获得良好效果。 相似文献
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在电视教材中，画面语言和文字语言同时具有传播知识的功能，这两种语言分别作用于人体的视、听觉器官，在电视教材中被称为视觉语言和听觉语言。通过专业教师和编导、摄制人员的共同创作，将教学性。科学性、技术性和艺术性融为一体，利用人体视、听觉器官对视觉语言和听觉语言的接收特性，实现知识的传播，这是电视教材的显著特征。因此，合理使用人体的视、听觉器官，正确处理电视教材中规、听觉语言之间的关系是十分重要的，直接影响电视录像教学效果和质量。要处理好视、听觉语言之间的关系，首先应弄懂以下三个问题，才能实现视、听语… 相似文献
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一般来说,课件的制作不是以文字稿本为直接依据,因为文字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据,脚本设计在ＣＡＩ课件开发中占有重要地位。脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的。脚本设计中最核心的工作是完成每?.. 相似文献
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在电视节目文字稿本的编创中,材料是指编导从原始材料中经过选择、加工和提炼,写进文字稿本中,用来表现主题的材料。选材的范围包括文字材料、音像材料和实物与现场材料;选材的原则主要是紧扣主题、典型、新颖、真实,要考虑电视的特点和声、光、色等效果。 相似文献
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长期以来,我们的电视教学片制作苦于没有高质量的稿本,存在着“等米下锅”的问题。而我们一些教研室一直想利用电视教材来加深和丰富教学内容,以弥补传统教学方法的不足。可是专业教员既忙于教学又忙于科研,苦于没有精力编写电视教材稿本。一个是“无片可拍”,一个是“无片可用”,使双方均陷入“两难困境”。 相似文献
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一、电视教材稿本初创阶段节奏的设计1.在强调内容新意体现节奏。教学片的主要特征是短小精悍 ,既要求稿本内容应具有先进性、科学性、真实性和可读性 ,又要求文字精炼、论点明确、论据合理、重点突出、层次清楚。这就需要制作人员对稿本作详略处理 ,使作品在有限的时间内中心明确、主题突出 ,充分体现节奏变化 ,给人以美感。2 .张驰变化中体现节奏。经典好莱坞模式之所以成为主流电影模式 ,是因为它能紧紧抓住观众的心理 ,结构严谨、设计精密、材料紧凑、丝丝入扣 ,更不乏错落有致的节奏张驰变化。文似看山不喜平 ,稿本的节奏变化同样忌讳… 相似文献
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运用电视教材，促进教学优化王敏电视教学片以教材形式参与教学活动，它同文字教材一样是教师向学生传递思想、文化、知识和技能的教学媒体，因此，电视教学片亦称电视教材。目前，已经有不少中小学电视教材出版发行，有的省、市为中小学配备的“电教包”也含有电视教材。... 相似文献
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山东省临沂市日前举办了全市电视教材制作人员培训班,邀请省同有关专家就电视稿本的写作、电视编导、摄像、音乐配音等内容进行了系统讲授。 相似文献