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一次听课,教学内容是人教版数学第十一册第21页的分数应用题例3:人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5。婴儿每分钟心跳多少次? 相似文献
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一次听课,教学内容是人教版课标实验教材《数学》六年级上册P21的例3:人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5。婴儿每分钟心跳多少次?由于学生是初次做这样比较复杂的分数应用题,一般需借助示意图才能理清脉络。可执教教师操之过急,只让学生在初步感知题意的基础上,就一次 相似文献
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丁永明 《中学生(作文版)》2004,(10)
意大利科学家的研究表明,心跳速度与人的寿命有关。心跳快者寿命短,而心跳慢者寿命长。因此,降低心脏跳动的次数能够延长寿命。科学家指出,在哺乳动物中,家鼠的心脏每分钟跳动290次,其寿命仅4年;狗的心率是每分钟90次,其寿命平均为17年;大象的心率为每分钟30 次,其寿命就长得多。经过对8915名心肌梗死者的跟踪调查表明,心率每分钟81次者死亡率仅为7.1%,而心率超过每分钟100 次者,死亡率达到24.4%。如何才能降低心跳速度呢?关键是要增加体力活动。例如,每天用1小时步行4公里,可使迷走神经得到刺激,达到减慢心跳速度的目的,病人则可以通过服用… 相似文献
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经常锻炼的人,心肌逐渐发达,心脏收缩力强,每收缩一次的输血量也相应增加,因而平静时心跳次数每分钟要比一般人少些(参看14节)。当他在锻炼或做负担量不大的劳动时,心脏功能稍加变化就足以应付,所以,心脏跳动的次数比起没有锻 相似文献
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Ｂ－树的生成过程中结点的分裂会降低生成过程的系统运行效率和存储利用率。延缓Ｂ－树生成过程中结点的分裂，可大大减少结点分裂的次数，减少组织和维护结点分裂后的系统开销，从而可提高Ｂ－树的存储利用率和检索效率。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(9)
衰老之谜发达国家现在的平均寿命男人75岁,女人80岁,比过去多了大约25年。目前,可信的寿命最长的正式记录是1997年去世的卡蒙特夫人,享年122岁。但是,人的寿命为什么有长有短,人类为什么会衰老呢?美国得克萨斯州立大学西南医学中心的科学家莱特和谢伊认为他们发现了细胞衰老的秘密。人类细胞的生长是通过细胞分裂。但是,细胞分裂的次数是有限的,经过多次的分裂后便会停止,即衰老了。这种现象与细胞内的染色体有关,每一条染色体的末端都由端粒所保护。当细胞分裂一次,染色体的端粒便会短一些,直到细胞不能再分裂。但端粒中还存在一种端粒酶,… 相似文献
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<正>题目:心电图仪通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解被检查者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min。则: 相似文献
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比较纯粹吧，那种心跳感，我觉得是她的真情流露，并没有去计算什么，而是单纯的就这么生活着。但是从客观来角度来看，也有任性自我之嫌。不过也能在她身上找到让人喜爱心跳的部分。我还是会尽量展现她单纯生活的一面。如果大家对电视剧中的纱绘子评价是跟原作漫画中的一样，那样的女孩子确实有点让人讨厌呢，我还是会觉得很高兴的。 相似文献
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佚名 《初中生学习(中考新概念)》2014,(5)
正一个人的一生给地球留下了什么?又创造了什么?以下是人活一世的一组数据。数据以平均寿命75岁计算,以英国人的生活方式为标准,兼顾了世界各地的人们。这组数据可以给我们一个参照,也可以给我们很多思考。人的一生心跳25亿次,乌龟是5亿次。一生呼吸约10亿次。一生眨眼约4亿次。一生吃掉的东西:4头牛,15头猪,21只羊,1200只鸡,13000个鸡蛋(未出生的鸡);5000多个苹果,11吨啤酒(全球随时都有4500万醉鬼);18吨的牛奶,75000杯 相似文献
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有些高考题利用初中物理知识就能解答,请看下面两题. 例1 人的心脏每跳动一次大约输送8×10-5m3的血液,正常人血压(可看作心脏压送血液的压强)的平均值为1.5×104Pa,心跳约每分钟70次,据此估测心脏工作的平均功率为 W. 相似文献
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孩子经常便秘,又不爱吃蔬菜,有没有好办法可以调治?于霞合理饮食是调治便秘的最好办法:1.多吃蔬菜、水果。芹菜、韭菜、菠菜等含粗纤维多的蔬菜,促便效果好,可以把蔬菜包成饺子、包子让孩子吃。2.让孩子多喝水,不爱喝水的可以用榨汁机把水果、蔬菜榨出汁,加上蜂蜜、白糖调味后让孩子饮用;早晨起来先让孩子喝杯淡盐水,效果也不错。3.多吃各种豆子、洋葱头、蒜等容易产气的食物,能促进肠道蠕动,也有一定的排便作用。孩子3岁了,平时活泼好动,也不太长病。一次,我为孩子测了测心跳,次数达到120次,反复测最少也是110次,这正常吗?为什么孩子心跳会… 相似文献
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苏教版《科学》教材五年级上册第四单元《测量呼吸、心跳和脉搏》一课,让学生通过测量自己在运动前、运动后、运动结束休息3分钟后1分钟内呼吸、心跳和脉搏的次数,从而发现呼吸和脉搏的规律。我们先对本课教学内容作一分析研究。在学习这节课之前,学生们知道什么呢?他们可能知道:每个人的脉搏数在平静状态下大约是多少次;运动之后呼吸与脉搏会加快;停止运动过一段时间后,呼吸与脉搏会稳定下来。他们可能不知道:人在运动过后多长时间能够平静下来,平静快慢受哪些因素的影响,平静的趋势如何,等等。由此,我们要思考的问题是:对于学生们知道的,… 相似文献