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我国加入WTO对教育的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
加入WTO我国教育面临的挑战,一方面来自我国加入WTO对教育服务所作出的承诺,另一方面来自经济结构和产业结构调整的要求。 加入WTO对教育的影响及挑战 1986年9月开始的关贸总协定的乌拉圭回合谈判首次将服务贸易列入谈判议题。教育是12个服务贸易大类中的一个。2000年前,在当时的128个世贸组织成员中,有30个成员缔结了教育服务贸易协议,但他们对教育服务的承诺不尽相同。 我国加入WTO对教育服务的承诺是部分承 相似文献
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中国于2001年12月10日正式加入世界贸易组织（World Trade Organization，简称WTO），2005年将进入自由贸易阶段。如何依据我国政府与世贸签约上的承诺，应对加入WTO的机遇与挑战，大力发展畜牧业高等职业教育，意义十分重大。 相似文献
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胡小杰 《中国教育技术装备》2011,(35):50-52
加入GPA,既是我国政府履行对世界贸易组织(WTO)的承诺,也是我国改革开放的必然趋势。西方经济发达国家要求中国加入GPA谈判的主要目的,在于消除中国政府对政府服务和公共消费市场壁垒。当前我国无论是政府采购制度的成熟度还是产业竞争力,与欧美等GPA成员方相比,明显处于弱势。加入GPA,对我国政府和企业来说,都是一次严峻的挑战。以浙江省为例,探讨我国教育装备行业如何应对加入GPA之后可能面临的机遇和挑战,并就如何应对这一即将来临的变革提出建议。 相似文献
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我国成为WTO的正式成员国后,我国高等教育将面临全新的机遇与挑战。为了使自学考试在加入WTO后能够争取主动,积极应对,持续发展,笔者对自学考试在我国加入WTO后的发展对策进行了初步思考。 一、加入WTO我国教育承诺的基本内容 根据我国政府加入WTO签署的协定,我国对加入WTO的教育服务承诺是部分承诺。具体内容如下:在服务项目上不包括军事、警察、政治和党校等特殊领域的教育和义务教育,即以上领域不对外开 相似文献
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中国高等教育如何应付WTO 总被引：4，自引：0，他引：4
中国加入WTO，人们往往只考虑它对中国经济领域的冲击，实际上，除了对中国经济领域产生影响外，对我国的教育也会产生影响。因此，高等教育要适应加入WTO后社会经济领域的变革，必须事先做好准备，对自身进行改革。一、加入WTO对中国高等教育的冲击根据WTO《服务贸易总协定》的规定，各成员国必须逐步开放服务市场，而“教育服务”属于服务贸易范畴。目前在１４３个WTO成员国中，已有４０个国家和地区在开放教育市场协议上签字，承诺愿意通过谈判和协商，消除彼此分歧，促使各国政府下放办学权力，逐步取消限制性的教育法律与法规，… 相似文献
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通过对我国加入WTO的教育服务承诺，分析WTO对我国教育特别是对高等职业教育的影响，以及适应其影响，迎接其挑战的重要性。 相似文献
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潘江业 《青岛教育学院学报》2002,15(4):29-33,50
加入WTO，我国政府在教育服务贸易领域做出了一系列相关承诺。受此影响，21世纪中国高等职业技术教育将出现多元化、现代化、国际化、市场化和产业化的走向。高等职业技术教育院校应当采取措施，积极应对，不断推动我国高等职业技术教育事业的进一步发展。 相似文献
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中国教育服务贸易承诺减让表解读 总被引：23，自引：0，他引：23
中国加入WTO之后,教育服务作为服务贸易总协定的一个有机组成部分,将对世界各WTO成员开放.为了更深刻和准确地理解我们教育领域即将面临的挑战和发展机遇,我们对中国教育服务贸易的承诺减让表作了比较科学和浅显的解读,并对减让表可能带来的冲击和需要今后注意的问题进行简单地分析. 相似文献
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陈海燕 《山东教育学院学报》2002,17(1):38-42
WTO即世界贸易组织，是涵盖货物贸易，服务贸易以及知识产权贸易的全球性贸易组织，其基本原则和宗旨度，通过实施市场开放，非歧视和公平贸易等原则，达到推动实现世界贸易自由化的目标，经过多年的努力和谈判，中国终于跨进了世贸组织的大门，本着重从分析WTO的功能及其特点的角度，对中国入世后面临的挑战与机遇，尤其是对人才资源的挑战作了较为深刻的探讨，阐述了通过更新人才观念，改革教育 人事管理制度等措施，建立良好的人才培养体制。 相似文献
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２００１年１２月１１日中国已经正式成为世界贸易组织（WTO）成员国，这标志着我国经济发展逐步加入到国际大循环，但竞争激烈的国际市场以及严格的国际贸易规则将对中国经济产生极大的影响。高等教育自学考试这种中国独有的高等教育形式，在WTO规则下，既面临良好的发展机遇，也面临严峻的考验和挑战。一、加入WTO对中国高等教育自学考试的影响我国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，承诺的具体内容如下：在项目上不包括军事、警察、政治和党校等特殊领域的教育和义务教育，即以上领域不对外开放（属政府保护范围）。除上述特殊领… 相似文献
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WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整 总被引：9，自引：0，他引：9
周满生 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(2):6-12
中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批。WTO框架下，国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供。OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式。在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点，做出了不同的教育服务贸易准入承诺，教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整。政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控，不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准。政府要不断改进管理职能。 相似文献
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赵荣泽 《山西教育(综合版)》2002,(5):16-17
WTO规定的开放贸易 ,包括货物贸易、服务贸易和知识产权三部分。教育属于服务贸易。加入WTO,我国的教育也将面临新的机遇和挑战。因此 ,我们必须及早制定相应的对策 ,使教育在经济和社会发展中更好地发挥基础性、全局性和先导性作用。一、教育所面临的发展机遇和严峻挑战WTO是一个世界性的多边贸易组织 ,开放性是其最基本的原则。“入世”后 ,我国教育市场必将对外开放 ,这将会给我国的教育发展带来千载难逢的良好机遇。首先 ,通过加强教育的双向交流 ,我们可以更多、更好地学习到其他国家 ,特别是发达国家的先进教育经验。双边交流的广… 相似文献
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中国加入WTO，意味着我国终于以坚定的步履，迈入了“制度性开放”的良性发展轨道。我国的教育，将直面WTO带来的种种严峻挑战，它包括我国加入WTO对教育服务所作出的承诺和自身经济结构及产业结构调整的要求两个方面。这无疑是我国教育必须清醒认识和积极应对的。 相似文献
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介绍我国加入WTO的教育服务承诺，肯定了WTO会对我国的高职教育带来发展机遇的同时，也会对高职教育提出挑战。为了应对这些挑战，提出了一些对策。 相似文献
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周琼英 《重庆第二师范学院学报》2002,15(4):62-65
本阐述了WTO服务贸易中教育服务新规则的要求，分析了WTO给我国高等教育带来的机遇，挑战及应对措施，只有深化教育体制改革，开放国际教育市场，加大教育投入，才能使中国高等教育在世界竞争中立于不败之地。 相似文献
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我国加入WTO以后，根据WTO的有关规定，教育属于服务贸易，同属开放之列。我国签订的WTO教育服务减让表已做出相应承诺。文章就高校内部管理体制如何进行改革以应对入世进行了探讨。 相似文献