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基于分析高中音乐鉴赏课与学生音乐审美能力的培养。首先分析出高中音乐鉴赏课与学生音乐审美能力的培养意义和构成,以及高中学生的音乐审美能力特点。其次分析出高中音乐鉴赏与学生音乐审美能力培养的有效策略。最后分析出高中音乐鉴赏与学生音乐审美能力的培养,使学生能够更加深层次地感知音乐的美,有助于增强学生的审美素养和鉴赏水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
立足高中美术教学,阐述新课程标准下高中美术审美教学的内容和意义,分析目前高中美术教学中面临的问题,进一步探究高中美术教学中提升学生审美能力的策略方法。旨在能够创新高中美术教学方式,全面提升学生审美能力,为素质教育奠定良好的基础。 相似文献
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新课程改革对高中美术教师提出了新的教学要求,教师需要讲解美术知识,更要培养学生的审美能力,提升学生审美水平,发挥美术学科的美育作用。教师应当顺应现代教育发展趋势,积极开发美术教学资源,采取先进的教学模式促进学生审美发展。对此,本文从高中美术教学中培养学生审美能力的必要性出发,从学生和教师两个方面分析了高中美术教学中审美能力培养现状,进而针对如何在新课改理念下推进高中美术教学改革、培养学生审美能力提出相关建议。 相似文献
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美术鉴赏教学以美育为基础,是一门引导学生开展审美活动的课程,在培养学生审美能力和理解力、提高审美素养、陶冶学生情操、发展学生想象力和创造力、健全学生人格等方面具有重要作用,符合素质教育的终极要求。美术鉴赏作为高中美术教育的主要内容,具有极为重要的现实意义,同时高中美术鉴赏教学对于审美教育的开展、学生审美心理的建构都有极为重要的影响。高中美术鉴赏课程的本质就是培养学生的审美能力。本文探讨了高中美术鉴赏教学中学生审美能力的培养策略。 相似文献
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高中语文课堂中的古诗词内容不仅具有优美生动的语言、传神凝练的想象,更具有高远深邃的意境以及丰富的审美内涵。正因为如此,高中古诗词对学生审美能力的培养能够发挥出重要作用,而学生审美能力的提高又有助于深化学生对古诗词的理解,从而提高古诗词教学效率与质量。本文以提高高中古诗词教学效率与质量为出发点对高中古诗词教学中学生审美能力的提高策略做出了探讨。 相似文献
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目前,由于高中美术教学过程中出现了一些问题,严重影响了学生审美能力的有效提高,对于学生的综合发展产生不良影响。鉴于此,高中学校及教师应该采取有效的教学措施来提升学生的审美能力。对此,本文将围绕高中美术教学中提升学生审美能力的策略展开分析,并结合教学实际给出一些合理化的教学建议。 相似文献
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潘美廷 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0137-0137
提高学生的审美能力是美术课堂教学的重要教学目标,更是提高学生素质的重要途径。为了在高中美术的课堂教学中有效提高学生的审美能力,进而提高美术课堂教学的有效性,提高学生的美术综合能力,是当前美术老师需要认真研究的课题。本文从教学实践出发,探究了高中美术课堂教学中提升高中生审美能力的策略,以期对美术教育有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
随着新课改的不断推进,高中美术教学不仅要对学生美术绘画技巧有一定的要求,还要让高中生有一定的审美能力。审美能力是学生对美术作品的赏析能力,是学生对艺术行为的评价能力,更是学生对美好生活的追求、创造能力。鉴于此,围绕高中美术中学生审美能力的提升策略展开分析,希望对相关教育工作者有所帮助。 相似文献
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音乐鉴赏是高中音乐教学的重要组成部分,通过开展音乐鉴赏课,在音乐知识的延伸拓展中,强化审美教育,充分体现以人为本,可达到培养学生审美能力的目的。本文据此阐述了高中音乐鉴赏课中培养学生审美能力的策略。 相似文献
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