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蔡隆汉 《衡阳师范学院学报》1993,(5)
五四时期新文化运动的兴起,迎来了“德”、“赛”二先生,中国出现了“平民文学”、“平民政治”、“平民教育”等口号。早年在长沙上学的毛泽东,就深受“平民教育”思想的影响。他在一师办起的“工人夜校”为“平民学校”;他办起的湖南自修大学,“为一种平民主义的大学”;在他指导下编出的课本为《平民课本》;他办起的通讯社叫“平民通讯社”。所以当年任湖南省教育委员会委员长兼湖南第一师范校长易培基对人说:“毛泽东将来要当平民天子”。本文不拟泛淡毛泽东早年平民主义种种,只侧重探讨毛泽东早年的“平民教育”思想。 相似文献
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他,曹明光,是一位被齐河县广大教师誉为“平民局长”的教育局长,是一位给齐河教育带来了希望的局长。从普通教师到校长,到局长,在长期的教育实践中,他不断地学习、思考,逐步顿悟了教育的本质,形成了自己的教育理念。 相似文献
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今天重温“平民教育”的精神，首先是要坚持面向平民的教育，坚持面向大多数人、面向农民和弱势群体的教育公平价值。
不久前，温家宝总理在新闻发布会上提到了平民教育。他说：“世界上绝大多数人是平民，平民的素质关系到一个国家整体国民的素质”“要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。”[第一段] 相似文献
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李小鹰 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(1):87-91
周勖成是中华职业教育社成员，1933年由黄炎培先生推荐接受四川军界要人王赞绪的聘请，来渝担任巴蜀学校校长。他执掌该校17年，按自己的意志办学，不但使巴蜀学校成为名校，而且总结出了一整套系统的教育思想并付诸实践：主要包括教育对象的平民性，教育目标的民族性，教育模式的整体性，教学内容的全面性，校风的民主性等内容，值得后世之人借鉴。 相似文献
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陶行知(1891—1946)是我国著名的人民教育家和杰出的民主主义战士。他与著名的爱国教育家、南开学校校长张伯苓,在改造和促进中国现代教育的共同事业中,结成了莫逆之交。自二十年代初期起,陶行知在先后担任中华教育改进社主任干事、中华平民教育促进会书记,致力于平民教育之后,即与张伯苓时相过从。他们在教育上的作为虽各有千秋,贡献亦不尽相同,但二人都曾留学美 相似文献
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晏阳初积极参与教育国际合作，充分利用国际教育组织及会议向世界推介平民教育，将20世纪20年代在中国本土创建的具有中国特色的平民教育发展成为一项全球性的世界事业。他不仅向外传播了平民教育，更重要的是使平民教育走进了世界。平民教育与国际教育组织及会议合作的历程为’当今促进中国与国际教育组织的对话提供了有益的借鉴。 相似文献
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一九二一年,恽代英来到川南师范,先担任教务主任,后任校长。时间虽然只有短暂的一年多,但他留给川南一带人民的精神财富却是永恒的。恽校长创办了泸州第一所平民学校,招收的学生都是机智勇敢的贫苦的儿童。平民夜校的一切经费开支,均由学校解决。恽校长亲自担任夜校的“训话课”。他善于引用常见的社会现象和生活中富有启发性的事例来诱导学生,激发儿童的爱国主义 相似文献
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不久前．温家宝总理在新闻发布会上出人意外地提到了平民教育。他说：“世界上绝大多数人都是平民，平民的素质关系到一个国家整体国民的素质，”“要使教育成为面向平民的教育．从而使人人能得到教育”。尽管我国还是一个发展中国家。农村和贫困地区的义务教育整体上还比较落后；然而，我们已经久违了“平民教育”。多少年没有听到过这个词汇了。 相似文献
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王青 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):55-57
晏阳初是世界名的平民教育理论家和实践，20世纪二三十年代他在我国倡导和实施平民教育，取得了一定的成果，形成了一套适合当时中国国情的、完整而系统的平民教育理论，对我国当今成人教育教学具有借鉴意义。 相似文献
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王继然是江苏省邳州市白埠中学校长兼党支部书记.从事教育教学34年,校长就当了29年.他始终坚持在最艰苦的边远乡镇工作,曾经两次荣获江苏省教育教学成果奖.他勇于改革,被江苏省教育厅授予“江苏省课堂教学改革先进个人”称号.他不断反思,近年来完成了《享受教育》（凤凰出版社出版）《教育原来是这样的》（天津教育出版社出版）和《教育者》等教学反思论著近70万字.他主持和参与国家、省、市级课题5项.他热爱农村教学,关心农村教育,2013年《中国教育学刊》称他为“平民校长”.他的业余兴趣就是爱兰、敬竹、喝茶、品酒…… 相似文献
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李达是最早在我国传播马克思主义的先驱者和中国共产党的创始人之一,是著名的马克思主义理论家,同时也是一位卓越的无产阶级教育家。在李达革命的一生中,从事教育工作的生涯将近四十年。他先后担任上海平民女学主任,湖南自修大学学长,湖南法政专门学校教授,上海法政大学和暨南大学教授,北平法商学院和中国大学、朝阳大学教授,广西大学教授,湖南大学教授;新中国成立后,他又先后担任北京政法大学副校长、湖南大学校长、武汉大学校长。他在长期教育实践中,积累了丰富的办学经验,留下了许多宝贵的教育思想,其中全面发展的教育思想和实践尤为重要。 相似文献
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晏阳初是世界著名的平民教育家，他提出的平民教育思想具有鲜明的中国特色，并且在中国现代史上的乡村建设运动中取得了显著的效果，深入探讨、研究晏阳初的平民教育思想无疑对当代的新农村建设具有借鉴意义。 相似文献
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晏阳初，享誉世界的平民教育家和乡村建设家。1890年生于四川省巴中县一个塾师之家，少时熟读儒家经典，十三岁在传教士举办的两式学堂读书，后又到香港和美国接受教育，1918年毕业于美国耶鲁大学。1920年回国后献身平民教育事业，1950年以前晏阳初主要在围内进行平民教育思想的宣传和平民教育事业的发展，之后晏阳初将他的教育思想和教育事业推广到了国际上，在亚洲，非洲、 相似文献